凤城新村小学

凤城新村小学自一九五三年创办至今已有四十七年历史。一九九四年二月被区教育局命名为中心小学，一九九五年七月，遵照区教育局府指示，该校与长岭路小学合并，仍沿用凤城新村小学校名，校址从本溪路迁到长岭路91号。

中文名称：凤城新村小学

地理位置：长岭路91号

1、学校简介

凤城新村小学自一九五三年创办至今已有五十三的历史。1994年被教育局命名为中心校。1995年7月据*指示，与长岭路小学合并，仍沿用凤城新村小学校名，校址从本溪路迁到长岭路91号，占地面积4918平方米。1995年至今*及教育部门先后投入资金予以改建校园，尤其是去年投入近500万改建了学校内部，使得学校的硬件设备极大程度提高，目前学校的功能教室齐全。今年暑期，学校又进行了操场改建，塑胶场地的建成进一步保证了学生活动的安全。学校现在岗教师44人，其中中学高级教师1人，小学高级教师26人。学校拥有19个教学班，共有学生426名。

2、办学理念

作为杨浦区十六所中心校之一，凤城新村小学坚持“以学生发展为本”的办学理念，实施人本化管理、个性化教育。以全面提高学生素质为目的，以德育为先，以教研为主，以教育现代化和创建学校特色为两翼，以教师队伍建设为根本，不断提高教育教学质量和办学效益。不仅在教育教学领域硕果丰存，更成功打造了“以集邮为载体，推进素质教育”的品牌形象。学校先后被命名为：全国首批青少年集邮活动示范基地;全国双有集体;上海市创造教育基地学校;上海市创建学习型家庭实验基地;杨浦区素质教育实验学校，杨浦区“小班化”教育试点学校……学校大力实施“塑骨”工程。为教师的成长、成才搭建平台。学校拥有5名骨干教师、四名“准骨干教师”。

凤城新村小学以集邮特色为抓手，开发集邮校本教材，积极挖掘集邮文化内涵是近几年来我们的探索。以“集邮与文化”为主题，根据学生认知与年龄特点，我们确定了十个系列。一年级：1.集邮与审美，2.集邮与动植物;二年级：3.集邮与名人，4.集邮与神州风采;三年级：5.集邮与诗、画，6.集邮与戏曲;四年级：7.集邮与历史，8.集邮与社会发展;五年级：9.集邮与创造，10.集邮与世界。校本教材的开发正越来越对学生的综合素质的提高发挥着积极的作用和影响。

凤城新村小学坚持科研导航，以“科研沙龙”为载体，为科研型教师的成长搭建平台。参与学校科研沙龙的教师已达35.4%;并且人人有自己的科研课题。其中一个为市级课题，一个为区重点课题，两个区级课题。同时承担着市“十五”家庭教育课题的研究。

我们凤城新村小学坚持以科研促教育教学，以学生发展为本，积极为每个学生的成长成才搭建舞台，培养学生多元化智能，改变学生学习方式，努力实现学生全面、均衡的发展，最大限度地焕发出教育的勃勃生机是我们凤城新村小学全体教师，员工孜孜不倦的追求和目标。

3、办学特色

凤城新村小学是一所以科研为先导，校风优良、治学严谨、设施先进的中心校。学校以学生发展为本，积极推行、实践素质教育。以“八会一长”为切入口，注重学生的个性化发展。双语教学以及以“集邮”为载体的养成教育均取得了令人瞩目的成绩。

1995年获杨浦区先进集体;获“上海市十佳集邮摇篮”

1996年获上海市青少年文联集邮专业委员会授予“小小孙传哲”金像奖邮票设计赛优秀组织奖。

1996年获杨浦区“96我最喜欢的邮票”评选组织奖。

1996-1997年度获上海市青少年集邮活动先进单位。

1996年在上海市青少年集邮协会成立十五周年庆祝活动中，我校的儿童剧“回归前夕话香港”荣获“首届中小学生集邮文艺汇演”镀金奖。

1999年荣获上海市百校集邮系列活动集邮先进集体。

1998-2002年均获上海市杨浦区集邮协会评为先进集体。

2001年获市邮协举办的“光辉的历程——纪念中国*成立八十周年”邮展组织奖。何文荣获征文比赛一等奖。

2002年获上海市青少年集邮十佳集体;区集邮学校称号。

2002年以集邮为载体的德育特色被杨浦区教育局评为德育先进集体。

2002年被上海市集邮协会评为表扬单位。

2002年获区邮票设计赛团体一等奖和个人一等奖。

2002年获区青少年“方寸向阳，喜迎十六大胜利召开集邮知识竞赛”团体一等奖。

2003年获市集邮节青少年首次集邮贴片展览优秀组织奖。

4、学校风格

首先，学校领导坚持目标管理，两校合并之初，我们提出三年奋斗目标，“团结协作，积极进取，为使凤城新村小学成为校风优良，教风严谨，设备完善，质量块内领先的中心校而努力奋斗。”在“磨合期”、“爬坡期”、“奋进期”的每一个阶段又提出相应的阶段性分目标。

其次，加强*自身建设，在磨合期要求*做到团结、勤政、自律。在爬坡期中，要求*树立教改意识，忧患意识，质量意识，整体意识，奉献意识。在奋进期中制定了岗位职责制，实行“*一周工作反馈表”制度，期中召开“找不足”**生活，期末，每个*要面向全体教师作述职报告，并接受*“十个素质”的考评，其考核结果与奖励挂钩。

第三，强化师资队伍建设，制定了我校教工职业道德规范，即“以敬业爱生为荣，以争先他优为标，发扬务实奉献精神，努力使自己成为同行所称道，家长所信赖，学生所敬爱的教工”。开学第一天，把教师行为规范要求抄在黑板报上，又在门厅两侧张贴，并在家长会上宣读，同时，人手一份发给教师，让其时时对照。我们把师德修养作为做教师的首要条件，同时创设条件，让青年教师深造，我校有十多位青年教师参加各类大专的学习。此外，充分发挥老教师的作用，以老带新，师徒结对，还引进名师带教制，请教育学院教研员或有关专家来校选徒带教，帮助青年教师迅速成长。同时，教务处加强教学流程管理，制定教师自备计划，开展各类教学基本功大比武，每学期开展教学研究周活动，期末，进行“创新杯”教学论文和“开拓杯”教育论文评比，许多青年教师脱颖而出，成为学校骨干教师。

5、学校地址

地址：上海市杨浦区长岭路91号(近抚顺路)