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阜阳市第四中学

科普小知识 2023-11-23 21:39:39
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安徽省阜阳市第四中学,创办于1956年,迄今已有五十余年的建校历史。学校坐落在泉北新区核心地段,地理位置优越,交通便捷,百米之内即公检法、华联超市和香格里拉大酒店等单位。1972年,学校正式命名为阜阳市第四中学,2004年顺利通过市级示范高中评估验收。四中全面贯彻党的教育方针,在各级*和领导的悉心关怀下,组建出新一届的领导班子,实施“教研育师,科研兴校”的战略,以“改革课堂教学,提高学习效率”为突破口,着眼于学生素质全面发展,着力于发展特长和创新能力的提高,形成了“文明规范、奋进争先”的优良校风。

1、历史沿革


阜阳四中

阜阳四中,是安徽省阜阳市市级示范高中。

学校位于阜阳市颍泉区泉北新区,占地面积26544平方米(约40亩),建筑面积20066平方米(约30亩)。

阜阳四中创办于1956年,初创为阜阳初级师范中学,1962年开办阜阳颍河中学;

1972年,学校改为公办并正式命名为阜阳市第四中学,1984年改制为阜阳市第二高级职业中学,1996年再次恢复为阜阳市第四中学;

2004年创办为阜阳市示范高中。

2、办学设施


阜阳四中

硬件设施现有教学北楼、教学南楼、科教楼、两座教职工公寓和两座男生女生公寓楼;科教楼内建有物理实验室、化学实验室、生物标本室、仪器室和图书室,顶部有天文台;田径运动场、多媒体教室、电子阅览室、微机室、音乐室、美术室、教研活动室以及心理咨询室等功能成熟完备的现代化教学设施。

拥有400米塑胶标准跑道的现代化运动场。

学校环境优美、设备先进,是莘莘学子孜孜以学的理想乐园。

3、师资力量

学校现有教学班61个,在校生4300余人,教职工212人,其中高级教师58人,中学一级教师77人,*骨干教师1人,省、市、区骨干教师30人。省级优质课一等奖获得者1人,省级优质课三等奖获得者5人,教师学历合格率达到98%。现任校长刘杰。

4、办学成果


阜阳四中

学校紧紧围绕教育教学中心工作,强力推进课堂教学改革,使课堂教学充满活力,富有特色,学生素质得到全面发展,教学质量稳步提高。

学校不断改善办学条件,加大基础设施建设,营造良好的校园文化氛围,提升办学品位,深化学校发展内涵,赢得了良好的社会声誉。

学校先后荣获“全国五四红旗团委"、“中国西部教育顾问单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“阜阳市文明单位”、“阜阳市爱国主义教育示范学校”、“阜阳市语言文字规范化学校”、“阜阳市依法治校示范学校”、“阜阳市未成年人思想道德建设‘十百千工程’示范学校”“青少年教育先进学校”、“阜阳市安全文明学校”、“教育工作先进集体”等荣誉称号。

5、校风校训

学校实施“教研育师,科研兴校”的战略,以创建省示范高中为目标,以“改革课堂教学,提高学习效率”为突破口,着眼于学生素质全面发展,着力于发展特长和创新能力的提高,着重于养成教育、感恩教育、信心教育的培养,逐步形成了“勤奋、严谨、求精、创新”的校训;“严教、实教、善教”的教风;“勤学、乐学、博学”的学风;“文明规范、奋进争先”的校风。

6、教学改革

2012年12月28日下午,阜阳市科技创新暨科学技术奖励大会在市*一楼会议室隆重召开。

市委书记宋卫平出席会议,市长于勇主持会议,省科技厅副厅长刘明平到会祝贺,市领导李平、耿玲等出席会议。各县市区主要领导及各获奖单位负责人参加了会议,整个会场座无虚席。

会上,李平副书记宣读了表彰决定,宋卫平书记作了重要讲话,于勇市长就贯彻落实大会精神提出具体要求。

本次会议阜阳市*共授予100项科技成果阜阳市科学技术奖。这些项目是经过推荐申报、项目预审、行业组评审、评审委员会评审等几个阶段,在申报的136个项目中遴选出的。阜阳四中“5+30+10学案导航”课堂教学模式荣获三等奖,并获奖金10000元,这是阜阳市教育领域唯一的授奖项目,填补了阜阳市教育领域科技成果的空白。阜阳四中“5+30+10学案导航”课堂教学模式是结合外地课改名校经验和本校多年来的课改实践于2010年4月创立的,模式的确定几经打磨,市区教育局、教研室的领导多次前来调研并提出了指导性意见。

该教学模式是以教师编写的导学案为引导,通过教师指导预习、学生自主学习、同伴交流、展示点评、质疑互动、教师点拨、纠错整理、归纳小结等环节完成学习目标的一种模式。学生自主学习得到了牵制,预习有了目标,教师上课有了针对性,从而落实了高效课堂。这种教学模式在阜阳四中初高中6个年级已全面推开,成效显著。2011年11月,阜阳四中荣获了“阜阳市教学改革及质量提升先进单位”。

之后,来自于淮北、马鞍山等外市,颍东、颍州、阜南、颍上、太和及本区等本市的近2000名老师前来四中学习交流。

许多学校还邀请阜阳四中课改骨干教师前去作报告并指导课改实施。

在2012年8月6日的专家鉴定会上,专家在鉴定意见书中认为“这种模式流程简单、易于操作,具有鲜明的区域特色,教学效果显著,具有示范引领作用和推广价值”。为申报阜阳市科学技术奖,阜阳四中专门成立了组织,历时5个月进行资料整理和申报表填写上报工作,还到安徽省科学技术情报研究所进行了科技查新。

查新结论认为“这种课堂教学模式运用于中学课堂教学中,克服了传统“满堂灌”现象,突出了学生在学习中的主体地位,学生在交流、展示、质疑、互动中培养了自主学习能力,真正实现了课堂教学的高效。”其间,区科技局领导张连宇、丁伟华、时修斌等多次亲临现场指导,他们给予了十分中肯的意见和建议。

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