数学报

小学生数学日记:数学报纸

今天是一个阳光明媚的中午，我正在家里看数学报纸，无意中看到了比率和简化的话题。我想这不是我上学期学的？但是我再想想，我还是要看看！

“求比”与“减比”既有区别又有联系。学生在学习时应注意以下几点:

1.找到该比率的目的是找到将前一项划分为以下各项的结果。减速比的目的是将一个比率转换成一个等于它的整数比率，并且其前后项互为质数。

2.找到比率的方法与简化比率的方法相似。有以下几种:

(1)应用比率的基本性质。例如:

5/6: 1/2 = (5/6× 6): (1/2× 6) ①比值为5/3；②减速比为5: 3。

(2)比例与分工的关系。例如:

6.3:0.9 = 6.3 \u 0.9①比值为7；②减速比为7: 1。

(3)利用率与得分的关系。例如:

16: 20 = 16/20 = 4/5 ①比率为4/5或0.8；②减速比为4: 5。

3.找到比率的结果是一个数字，可以是整数、小数和分数。缩减率的结果是一个比率，它可以用真分数或假分数的形式表示(见上面的例子)。如果不能写成整数、小数或分数，减速比的结果应读作几个比值，如:16: 20减速比4/5，应读作:4: 5。

由此我们可以看出，只要我们多读一些数学知识，你的成绩就会提高。