中科院院士张平文：学生至上 事业留人

张

■我们的记者崔学勤

新上任的中国科学院院士张走进北京大学科学教学大楼，办公室的门开着。他欢迎学生们以这种开放的方式随时与自己交流。

“我对幸福的看法很简单。学习让我感到非常快乐。训练年轻人，和我的学生交谈，和他们一起面对和解决各种困难...都是我最喜欢做的事情。”他说。

张从小就表现出对数学的热爱和天赋。1984年，北京大学数学系录取了一名18岁的男孩，他在全省高考中获得了前十名。毕业后，将近一半的学生计划出国留学。考虑到巨大的经济开支，来自贫困家庭的张决心“走不同的道路”，充分发挥自己在国内的优势。30岁时，他被提升为北京大学教授。32岁时，他成为了科学与工程计算系主任。

从学习到教学，张已经在北京大学学习了32年。对他来说，学校是他的第二个家。从星期一到星期天，除了外出，他在办公室呆了六天半。

在2015年末的中国科学院新当选院士座谈会上，十多位院士发表了即席讲话。这时候，也被张感动，讲了一个故事。

张在湖南的一个贫困山区长大。他的父亲去世了。他从未向母亲提到过院士的联合选拔。他认为一个农村的老妇人不应该理解这些事情。

然而，一天下午，他突然接到了母亲的电话。那时，他不知道发生了什么，甚至感到一阵担心，害怕听到坏消息。结果，我母亲来问她是否被选为院士。

当时，他回答说，“妈妈，你知道院士是做什么的吗？”我不想让他的母亲回答，“为什么我不知道袁隆平是个院士……”

"那一刻，院士的责任感和荣誉感充满了我的全身."张对说道。

回顾自己走过的路，张坦率地说，他有“湖南人的精神”，敢于面对困难，不回避，不放弃。

“还有一点很重要。作为一名教师，应该始终把学生的利益放在教师的利益之前。”他说，“这句话说起来容易，做起来却不容易。”

张说，他关心学生各方面的成长。他认为只有遵从学生的要求才能留住人才。人们总是说“善待他人”或“善待有感情的人”。张更强调“以事业养人”。他不仅为学生创造了一个特别好的学习环境，还帮助他们设计了一个美好的未来。

在张看来，计算数学是一门“有用”的科学，值得年轻人参与。因为“计算数学的研究算法和模型首先应用于国防，然后进入工业领域，天气预报和出租车导航也离不开它”。在他成为科学与工程计算系主任后，他一个接一个地敲开学生宿舍的门，以便招收更多他专业的学生，拉着他们谈论计算数学的前景。

为了让学生学得更好，张还修改了几门主要基础课的教学内容。他担任过几个职位，与同事一起教授和编写新的教材。在六年后的新教科书中，面向应用的计算机练习被添加到每章的后面。

在学生眼中，张是一个勤奋的学者。他坦率地说，他非常重视学生培训的细节。他会一页一页地指出PPT中的不足，并指导学生如何做演讲。即使学生开始工作，第一次申请基金项目，第一次提交奖项，第一次组织会议，他也会给他们详细的指导。

张表示，除了帮助学生设计生活，培养学生的团队精神也很重要。他坦言，自己与比自己大三岁的“长江学者”、中国科学院院士、普林斯顿大学教授鄂温南的合作“非常合拍”。鄂温南有很好的国际视野，但他有特别强的执行力，可以把他的想法变成现实。自1999年以来，双方一直在合作，相辅相成。他很高兴“计算数学大军”已经进入良性循环，一个人才团队已经建立。

中国科学新闻(2016-02-18，第一版集锦)