学习几何的动力

被称为“几何之父”(约公元前330-275年)的古希腊数学家欧几里德从不厌倦说服他的学生。然而，当孩子们在学习上犹豫不决时，他们也会遭到尖刻的讽刺。

一天，欧几里德在课堂上向学生解释几何的第一原理。他发现一个学生不能在桌子下面坐下。他和附近的学生聊了一会儿，然后在桌子底下做了些小把戏。欧几里德故意停顿了一下，用眼神示意学生注意。出乎意料的是，学生突然站起来问道:“对不起，先生，学习几何的实际好处是什么？”

欧几里德听着，沉默了一会儿，转向旁边的仆人。“给这位先生一些钱。看来他没有钱是不会学习的。”