暑期支教调查问卷

尊敬的同学： 您好！　　

占用您几分钟宝贵的时间，请您和我们共同完成一份关于大学生暑期支教活动的调查问卷。本次调查旨在了解大学生关于暑期支教活动情况及看法，我们会将您的填写信息予以保密，请您放心填写。　　

在此非常感谢您对本次调查的支持，谢谢！

Q1：你是否参加过支教 ？

是

否

Q2：您参加的三下乡支教活动的环境怎么样？

非常艰苦

比较艰苦

一般

较好

Q3：支教所采取的教学方式？

是完全根据课本和教学大纲，依进度来讲

是在讲授课本内容之外，讲一些新东西基本不按课本讲

是根据自己准备的来讲

其他

Q4：学生听课的反应是？

学生的热情很高，上课的气氛很好

学生不太配合

学生没有兴趣，完全不配合

其他

Q5：支教期间所遇到的教学上的困难是？

自己对课程不熟悉，备课困难

自己讲授的东西由于语言等方面的障碍，学生们听不懂，不配合

教学条件太差，开展教学很不顺利

其他

Q6：在支教过程中，除日常教学活动外，还进行了哪些活动？

组建图书室

休整教室

参加当地农业生产 、调研活动

趣味运动会

节目表演，文艺汇演

其他

Q7：该地区人们对待孩子接受教育的普遍想法？

家里穷，供不起，上两年学能识字就好

孩子学习不好，老师也不好，初中毕业后出去打工比较实际

希望并愿意供孩子上高中甚至是大学

其他

Q8：支教当地学生对支教活动的反映如何？

非常热情

比较热情

一般

冷淡

Q9：当地村民、村*对支教活动的态度如何？

不支持

无明显反应

比较支持

不了解

Q10：您参加暑期支教的目的是什么？

培养社会实践能力，理论联系实际

圆支教梦想

为评优加分，丰富履历

体验不一样的暑期生活

支持边远地区的教育事业

实现自身价值

提高师范技能

给小孩子带去温暖和关爱

其他

Q11：你自己认为支教活动会给学生带去什么收获？

实质性的提高很小

书本上的知识能带给他们的很少，但能介绍其他方面的知识，会给学生一定的收获

感觉学生各方面收获都很多，尤其是心灵上的成长与关爱

其他

Q12：您觉得暑期支教活动对当地有什么积极作用吗？

支持乡村教育事业，部分改善教育环境

给小朋友带去温暖和关爱

开阔学生眼界

宣传当地教育事业，扩大当地知名度，提高关注度

其他

Q13：您觉得暑期支教活动应该如何开展？有何建议？

确保支教活动一定能去成，双方协商成功

提高支教者的实际支教能力，选拔有不同技能的支教者，使支教内容丰富有趣

提前培训支教者的心理素质、应急能力和安全意识等，并且锻炼身体

没有感觉，没想过

其他

Q14：您觉得支教活动对当地带去什么不好的影响？

由于支教时间短，后期工作处理不妥当，给小朋友带去心灵创伤，造成二次伤害

由于大学生带去的工具和知识比较先进、新颖，支教结束后，小学生重回正轨，心理难免产生落差

影响小学生家庭正常作息生产活动

其他

Q15：您有什么收获？

虽然条件艰苦，比较辛苦，但还是值得的

将理论用于实践，提高自身师范技能

培养团队合作精神和吃苦耐劳的能力

为评优加分，丰富简历内容

增加人生体验,认识不同人群

其他

Q16：一次支教结束后，还会努力找机会回到支教的学校看望孩子吗？

一定回去

没时间，不回去了

不确定

Q17：参加支教活动后的感想

____________

Q18：未参加支教的原因？

太忙，没有时间参加

暑期支教多是自费，距离远，经济不允许

家长不支持

支教选拔没通过,自身能力还需提高

觉得支教没有意义，浪费时间

Q19：你认为去支教的同学的动机是？

提高自身教学技能

丰富暑假生活

当作一种旅游

作为一项暑期实践项目来申报和实践

个人的志愿精神和爱心

Q20：支教的学生在你心目中的形象？

充满爱心和耐心

能吃苦耐劳

亲和力强

做事不能脚踏实地，好高骛远

书呆子，死板

言行不一,不能吃苦

Q21：你认为支教活动产生的意义是积极作用大于消极作用吗？

是

否

Q22：你怎么看待“大学生暑期支教”这一活动?

____________