高校为何“女多男少”？源于“尺”坏了

这位是记者文彩飞

高考录取通知书已经一个接一个地发给了考生。沉浸在喜悦或失落中的人们可能没有意识到“谁说女人不如男人”这句话已经在进入高等学校的过程中得到充分体现。

根据教育部网站公布的2012年教育统计数据，全国女大学生人数连续四年超过男大学生，其中女硕士人数连续三年超过男大学生，女医生的比例也逐年上升。

一些有趣的现象值得人们注意，例如，公主班，那里的男孩数量很少，需要和其他班级组成一个队打篮球；厕所翻新，由于女学生人数众多，厕所使用频率高于男学生，高校*将男厕所改造成女厕所...

然而，大学里的男女生比例真的应该是“女性多于男性”吗？这种现象反映了什么问题？

女生更有可能赢得高考。

“当我们申请大学入学考试时，我们惊讶地发现，进入这所专门招收女生的大学后，女生的数量已经超过了学校的一半。”王红是江苏省一所大学的数学专业本科生。他的数学系男生总是比女生多，在过去的两年里，男生和女生的比例也发生了逆转。

有些人把女性多而男性少的现象归因于大学里适合女性的文科和管理专业的盲目扩张，但即使是男性擅长的理工科专业也逐渐“落入敌人手中”。这表明，在同样的选择标准下，女性多而男性少的原因并不简单。

那么，原因是什么呢？

“归根结底，大学里女性比男性多，这是因为选拔人才的‘规则’不好。”中国教育科学研究院的研究员楚·赵辉指出，女生更有可能在考试中获胜，这与考试评价体系中强调标准答案密切相关。

他解释说，调查显示，标准答案的正确率与一个人的独立性和服从能力成反比。也就是说，一个人的独立性越差，标准答案的正确率越高；相反，一个人的独立性越强，标准答案的正确率越低。“女人比男孩相对更愿意服从。在外表上，女孩更听话，男孩更淘气。这导致了女生高分和男生低分的系统性错误。”

这种系统性错误不仅表现在高考中，实际上从幼儿园到高中都是如此。在广州的一所中学，校长明确表示，他更喜欢班上的女生，而不是男生，因为“男生不受控制”。这一声明代表了许多中小学教师的愿望。

“在整个基础教育中，大多数教师往往把机会留给女孩，而男孩则逐渐被边缘化。最终，女孩会有更多的机会获得更好的成绩，而男孩会有更少的机会获得更低的成绩。”楚赵辉说，这就是为什么在目前的高等教育过程中，女性比男性多的原因。

男孩不是唯一受伤的。

乍一看，似乎女孩占了便宜，而男孩却受了苦。事实上，它不是。

黄山大学新闻教师周琼告诉《中国科学报》记者，这个女孩在课堂上的回答有一种“不求有功，不求无过”的感觉，而且往往缺乏亮点。这个男孩的回答有时似乎跑调了，但它会带来意想不到的惊喜。

报纸编辑的课程让她明显感觉到了男女思维的不同。女孩们按照报纸的格式排版，男孩们做了一些不同的事情。尽管这种形式有点“奇怪”，但它显示了他们的个性。

不仅课堂上有差异，课后练习也揭示了男女思维的差异。南开大学数学系本科生丁从学校开始创业。他发现他周围的男孩是女孩的三倍，创业团队中很少有女性主导的团队——没有女性领导的团队，创业团队也完全由女孩组成。事实上，他认为由所有男性学生组成的创业团队并不有效，至少在外部信息传递和团队形象方面是如此，但寻找合适的女性成员也是他们的一大头痛。

几年前，国内外教育界一直在宣扬“男孩危机”，认为男孩在学业、身体、心理和社会适应能力方面落后于女孩。结果，“拯救男孩”的口号在全世界出现了。

然而，在楚赵辉看来，中国的教育评价机制对男孩和女孩的成长都造成了伤害。这使得男孩缺乏成长的机会，女孩缺乏塑造个性的独立性。“女性的高分是以伤害自己的天性为代价的。在追求考试成绩的过程中，他们更容易失去宝贵的独立思考能力和个性。如果我们继续加强单一评分评估机制，对女孩的伤害将会继续并扩大。”

改变录取的逻辑

有些人可能会说，当女生通过入学考试时，没什么好担心的。八到十年前，美国的大学也经历了“阴盛阳衰”的局面，女性多于男性，现在仍在正常发展。事实上，这是因为人们不理解中美招聘考试背后的逻辑。

楚赵辉说，中国标准答案背后的逻辑是“你服从我并给你一个机会，而不是你接近真相并给你一个机会，这导致了那些有洞察力和个性的人被淘汰。”美国大学录取的逻辑是允许学生独立展示自己，充分表达他们的优秀潜力和个人特征，并录取有个性的个人。

"这种制度的不断复制也会对未来社会产生新的异化."褚赵辉说，女生通过高等教育被输送到城市，而男生由于成绩差仍然留在农村的最底层。随着时间的推移，男女之间会有一个隔离层。因此，不仅城市里有越来越多的老年“剩女”，而且更容易被忽视的问题是，生活在农村底层的男性会对社会产生一定的隐患。

对于高校来说，这也将使一些学科出现断层。以学前教育为例。在论文答辩中，老师发现女生在积累数据后缺乏相应的分析能力，而男生在分析能力上更有优势。如果两者相匹配，就能取得好的结果。然而，这个学科的男生越来越少。“人性包含相对分散的思想，决不是统一的。当一个学科或领域完全被一种性别所覆盖时，这个学科的最初定义必须被打破。”楚赵辉说道。

在他看来，为了避免未来的异化，当前迫切需要的是改变基于标准答案的评价体系，使人才评价更符合人的成长规律。“70分、80分和90分的三个孩子哪个更好？在目前的高考模式下，分数越高越好。事实上，如果这三种情况被安排和组合，有多少种组合就有多少种可能性，70分的学生可能比80分或90分的学生要好。然而，这种可能性在当前的评估系统中被完全阻断了。”

对此，他建议取消总分增加的模式，遵循从国外招生的原则，达到一定的分数线，以便参加一定水平的面试和笔试，从而打破总分增加模式下分数较高的困境。“这不仅是控制男女生失衡的措施，也是挽救中国人创新能力的必要措施。”(原来的标题“女人比男人多”源于“统治者”的破碎)

《中国科学新闻》(第六版，2014年7月24日)