保护水资源

小学生数学日记:保护水资源

今天，我在数学课本上看到一个问题，“生活中的数学”。题目是:“我国大约有13亿人口。如果我们每人每天节省10美分，那么我们国家将节省大约1300万元。如果小学生从第一年到上大学必须存10000元，如果这笔钱可以用来养活1805名失学和没钱上学的孩子，那岂不是太好了？”

读了以上信息后，我想:人多力量大。我突然想起，有多少人是有权力的？不好，因为我想:如果这13亿人口浪费了一滴水，那么总共浪费了13亿滴水，那么13亿滴水有多重？

我做了一个小实验:把1000滴水放在水龙头下，用天平称一称。1000滴水的重量是200克。我又写了一遍，计算了一下。

1300000000÷1000×200 = 260000000(g)

260000000g = 260t

我真的不知道，我吓了一跳:如果每个人一个月用一吨水，260吨水可以用2年。我问父亲，“一吨水能产生多少电？”爸爸说，“一吨水可以产生100度的电。”这意味着260吨水可以产生26000度的电力。

哇！我很震惊260吨的水可以起到这样的作用。所以我们现在应该节约所有的水，不要浪费每一滴水，我们应该养成节约的好习惯，不能再浪费了。