大学生对学校归属感的问卷调查
亲爱的朋友：你好！为了进一步了解大学生对学校的归属感状况，我们采取了非概率定额抽样的方法在本校各个专业开展此次调查。希望得到你的支持和帮助。我们将对你所填写的信息实行严格保密，您的选择无对错之分，请根据你的实际情况如实填写。感谢你在百忙之中抽出时间填写这份问卷！
Q1： 您的性别是？
男
女
Q2： 您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生或研究生以上
Q3： 您有主动地去了解过自己所在的大学吗？
有
没有
Q4：您所学专业是？
文科类
理科类
艺体类
其他
Q5：您是否来自广西？
是
否
Q6： 您了解自己所在大学的基本情况吗？如：学生和职工总人数、师资力量或校训宗旨等
非常了解
大部分了解
只了解一点儿
一点儿都不了解
Q7：您是因为什么才选这个学校的？
听父母亲戚朋友的建议
高中老师同学的推荐
这所学校的师资力量和校园景色的吸引
高考成绩过低，*无奈选的
其他
Q8：您后悔来这个学校就读吗？
非常后悔
有点儿后悔
一点儿都不后悔
没感觉
Q9：您认为大学的学习生活对您人生的重要性如何？
很重要
重要
不重要
无所谓
Q10：您认为您所就读学校目前师资力量如何？
非常强
比较强
一般
差
很差
Q11：您认为师资状况对归属感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响很小
没有影响
影响一般
Q12：整体而言，您对授课教师的授课方式的评价如何？
很高
较高
一般
较差
很差
Q13：您认为授课教师的学术水平、授课方式对学校归属感的影响大吗？
影响很大
影响较大
影响很小
没有影响
影响一般
Q14：您对老师的喜爱影响你对所在学校的归属感吗？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q15：您认为老师对你的评价好坏、态度对学校归属感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q16：您对您的班主任/辅导员的印象怎样？
很好
好
一般
差
较差
Q17：班主任/辅导员的关心对你对学校归属感、依恋感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q18：您对班级同学关系的满意度如何？
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
Q19：您感觉班级同学关系融洽，使你对所在学校归属感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q20：您认为我校的校园环境状况如何?
非常好
好
一般
差
很差
Q21：对学校开展的各种组织与社团活动，你的态度是？
踊跃参加
偶尔参加
视情况而定
从不参加
Q22：你认为你的寝室是？
温馨的小家庭
临时住所
没有概念
Q23：您所在的大学学习/文化氛围如何？
很浓厚
比较浓厚
一般
不浓厚
Q24：校园文化活动对学校归属感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q25：您觉得学校食堂的饭菜如何？
非常好
好
一般
差
很差
Q26：您觉得学校的住宿条件及环境如何？
很好
好
一般
差
很差
Q27：您觉得学校的学习设施如何？
很好
好
一般
差
很差
Q28：当谈论到自己的学校(或其中某一方面)比同学的学校好时，你的感觉是？
.非常自豪
自豪
一般
没有感觉
与我无关
Q29：当别人对您所在的学校持否定观点时，您的第一反应是？
很生气，不假思索，立刻反驳他（她）的观点
有些生气，会同他（她）辩理
感觉与我无关，无所谓
部分赞同，这个学校曾让我有些不愉快的经历
完全赞同，这个学校本来就让我很反感、很排斥
会生气，但不会反驳他（她）的观点
Q30：从刚到校到现在，你对你所在学校的看法有什么变化？
由积极到消极
由消极到积极
没有变化
Q31：学校的管理制度和方式对归属感的影响如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响很小
没有影响
Q32：你对学校是否有“家”的感觉？
是
否
Q33：您是通过何种途径了解学校信息的？
学校广播或宣传
电子网络
授课老师或学校领导的讲解
从父母或亲戚朋友口中得知
从高中老师或以前同学中得知
其他
Q34：您觉得影响您对学校归属感的主要因素有哪些？
学校的校园生活环境
学校的学习氛围
学校的硬件设施
学校的伙食
学校授课老师的教学水平
同学与老师的关系
其他
Q35：您觉得近期内（一年至二年之内）学校应该在哪些方面可以改善或提高？
学校的校园生活环境
学校的学习氛围
学校的硬件设施
学校的伙食
学校授课老师的教学水平
同学与老师的关系
其他
Q36：如果要增强学生对学校的归属感，您认为我校可以从以下哪些方面加强改进？
提高师资水平和教学水平
开展更多诸如素质拓展的活动
加强对我校知名度的宣传
增加领导、老师与学生的互动
培养学生独特的竞争力
为学生创造更多的就业条件
营造有自己特色的学校
其他
Q37：毕业以后，您回来参加庆典活动的目的是？
看学校（院系）的发展变化
看望昔日的老师
当作一次难得的同学聚会机会
报答母校培育之恩，捐钱捐物
建立一幢（座）以自己名字命名的教学楼（实验室）
设立一项以自己名字命名的奖（助）学金
其他