教学改革问卷

本学期汽车运用与维修专业进行了示范校的教学改革，请你结合实际情况进行回答，谢谢。

Q1：您的身份是（ ）

专业教师

教学管理人员

其他

Q2：您的姓名部门

____________

Q3：您认为实验班的实验条件怎样？

师资 ★★★★★★★★★★

设备配置 ★★★★★★★★★★

实训室配置 ★★★★★★★★★★

工具配置 ★★★★★★★★★★

软件支持 ★★★★★★★★★★

多媒体支持 ★★★★★★★★★★

Q4：请问，你觉得现在实行的两周一模块的方式是否合理？

合理

较合理

不合理

Q5：你觉得实行两周一模块之后，主要解决了哪些问题？

实训室调配

实训设备的管理

减少老师的工作量

增加了老师备课时间

可以使教师有更多的精力深入的探究，保证教学质量

其他

Q6：你觉得实行两周一模块带来了哪些新的问题？

和学生交流的时间变少

有些模块的授课时间比较紧张

不能深入的了解学生，无法开展分层教学

学校开展活动的时候，会极大的影响教学时间，导致无法完成教学任务

时间较短，学生不能短时间适应新的老师的教法，影响学生的学习

其他

Q7：面对新的问题，您觉得如何解决？

制作学生档案，随班级的流动而传递，便于下一位老师快速的掌握新的班级的基本情况

统一教师的教学方法、教学管理要求、教学组织方法等。

调整模块的内容，达到授课时间的要求。

建立相对固定的实训室和配备相应的设备及工具，便于管理

其他

Q8：在该模式下，您认为学生实践成绩认定方法应当采用哪种？

小组评价法（随机抽取小组部分学生进行考核，然后取平均值）

一对一考核法（教师对学生进行一个一个的考核）

随机抽检（随机的抽查某些学生进行考核）

教师跟踪考核（学生操作的时候教师直接认定成绩）

其他（请您积极的献策）

Q9：在该模式下，您认为现在试行的理论考试推行无纸化考试是否合理？

合理，可以提高效率，减轻了教师的负担，节能环保

合理，建立好题库之后，有利于多学生的评价

不合理，占用了大量的时间进行考试

不合理，现在的硬件条件还不能支撑

有待商榷，可继续试行

其他

Q10：您觉得新的课程体系实行以来，相较旧的课程体系有何优势？

内容涵盖面更广

更加注重基本技能的训练

更加注重职业素养的培养

专业技能方向课程设置与企业联系紧密

没有优势

其他

Q11：您觉得新的课程体系实行以来，相较旧的课程体系有何问题？

内容涵盖不全

对汽车电器电控类涉及较少

对基本技能训练不够

对职业素养训练不够

专业方向课程设置不合理

没有问题

其他

Q12：您觉得实行新的课程体系，学生有何进步？

____________

Q13：你认为项目教学法在实施过程中存在哪些问题？

实训设备等硬环境无法达到项目教学的要求

教师对项目教学法的认识不够，能力有限

学生对新的教学方法有抵抗，开展不顺利

教材不适于使用项目教学法

没有问题

其他

Q14：您认为项目教学法在我校汽车运用与维修专业中实施的好处有哪些？

能激发学生的学习兴趣

使学生学会怎样学习

可以使学生学习的知识掌握的更加牢固

使学生成为了学习的主体

没有好处

其他（请把您真实的想法写出来）

Q15：您认为现行的人才培养方案是否合理？

合理，能通过3年的学习使学生达到企业的要求

不合理， 能通过3年的学习，学生不能达到企业的用人要求

还有可以改善的地方

其他