观义中学

梓潼县观义初级中学校，创办于1972年2月，原名梓潼县红旗区中学校，1981年11月更名为梓潼县观义初级中学校。

1、学校简介

观义中学

学校位于梓潼县观义镇学府街2号，地处梓潼、三台、盐亭和游仙四县区交界地带，是一所典型的农村中学。是绵阳市校风示范学校，绵阳市示范初中，绵阳市美术特色学校，绵阳市校园文化特色学校，绵阳市校本研修示范学校，2011年度绵阳市十大名校提名学校，2012年度市教育体育工作先进集体。学校占地面积43200平方米，建筑面积近19000平方米，其中灾后重建面积9000平方米。现有15个教学班，在校学生700余人。

多年的拼搏砺炼，历届观中人的无私奉献，深厚的文化积淀，使这所远离城市的农村中学形成了吸引八方学子前来就读的独特办学魅力。

2、师资力量

学校现有专任教师94人，其中中学高级教师14人，中学一级教师34人。教师专科学历达标率100%，本科学历占64%。观中的每个教师，都积极践行“爱生、博学、敬业、精业”，都有对农村教育事业，对每个学生的满腔热爱，有的教师在这里一干就是30年，夫妻双双在这里任教的就有10多对。在这里，每个学生，特别是孤苦的留守学生都能沐浴师爱，浓浓师爱呵护着他们健康成长。

3、办学条件

学校以灾后重建为依托，结合创建市级美术特色学校和市级校园文化建设特色学校等契机，高标准定位，高规格建设，低成本运作，精心铸就了一所花园式学校。置身校园，绿草如茵，花香四溢，令人心旷神怡。

“读最经典的书，做有根基的人”，是每个观中人孜孜不倦的人生追求，为实现校园“处处充盈书香味，人人横溢书卷气”，学校还投资近80万元，高标准配置了零甲醛理化生实验室;投资近50余万元装备了学校图书馆，各类藏书近10万册;投资近50万元装备了学校网络室和信息技术教育设备设施。标准化运动场建设已批准立项。

4、办学理念

观义中

学校始终把“创建市一流品牌学校，确保科研成果和教学质量一流，逐步实现校园建设和设备设施一流，师资队伍和管理一流，分配机制和工作待遇一流”作为办学目标，始终坚持“质量立校，科研兴校，全面可持续发展，为学生卓越奠基”的办学思想。坚持“保位提质，做大做强，优化环境，打造精品”的可持续发展战略。形成了“研究式教学法”和“一人骨干一科领先”的教育特色。学生管理以德育为首，注重养成，坚持“以学生为中心，以班级管理为重点，程序管理与常规管理相结合”的品德管理模式;坚持“强化过程管理，注重绩效考核，实行终端控制”的教学管理模式，形成了“团结、务实、开拓、创新”的优良校风。教育质量连年名列全县同类学校前茅，多次获得全县教育教学管理及办学水平综合督导评估一等奖。

一流的教育教学质量，鲜明的办学特色，吸引了服务区外的三台、盐亭、游仙、绵阳市区及县内10余个乡镇的300余名莘莘学子前来求学，教育资源得到充分开发，办学效益充分凸显。

5、校园生活

学校是传播文明的摇篮，文化是校园的主题。良好的育人环境离不开丰富多彩的校园文化。坚持每周一个主题校会和国旗下讲话。坚持每周周日用1小时给学生播放本周新闻和心理咨询、安全教育节目视频;坚持每期开展书画展、运动会。坚持活动育人，各年级根据本年级学生情况每月开展各类活动。这些活动，既丰富了学生的课余生活，又促进了学生的全面发展。

围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，坚持领导包班，班主任跟班，狠抓学生生活常规管理，逐步规范日常行为。学校一日三餐按营养菜谱配餐，高规格食堂能容纳1400人同时就餐;学生午休、晚睡由班主任、生活教师共同管理，利用校讯通平台及时给家长反馈学生到校、离校、学生学习、生活等信息。

6、办学成绩

观义中学

2011年中考成绩荣获市乙类学校一等奖;2011年梓潼县教学质量评价第一;江坤同学以中考总分712分成为梓潼县“中考状元”;陈蛟龙数学140分成数学单科状元，张榉丹外语以148分成外语单科状元，李宗锐历史30满分成历史单科状元，赵栋、罗亚兰以30分满分成地理单科状元，张永强等31人生物满分(占全县一半);2011年上绵阳中学、南山中学指令性计划录取线33人(占全县1/3)，上线率10.1%，上省级重点高中指令性计划录取线301人，上线率86.3%;一、二年级参加全县期末统考，统考全县评价第一。

7、相关报道

梓潼县观义中学教学教研出特色

据四川新闻网2012年4月25号报道，绵阳市梓潼县观义初级中学校是一所在初中教育享有盛誉的市级示范中学。该校风景秀丽，环境优雅，在校师生1400多人，有30个教学班，教学很有特色，在初中升学考试中，连续11年摘取全县桂冠，是县内外初中学子心中向往的名校。

近年来，该校的教学教研迈出新步伐，达到了新高度。教师充分利用专用电子备课室，研读教学大纲，精制课件，共享资源，做到了课课充分准备，保证了学生更好的掌握知识，提高能力，深受家长和学生的好评，形成了独特的观中教学模式。为了了解这一实效的观中模式，我们深入观中校园，和学校的领导、老师、和学生进行了广泛的交流，为我们探究观中教学特色获得了第一手的资料。

观中的教研教学很有特色，特就特在走出了自己的新路，更好的利用了教学资源。主要体现在以下几个方面：

一、教学教研的思路特。教学教研的目的确定为解放教师，减轻教师的负担，减负就要分解任务。每一个新学期的开始，学校都要认真研究每一位专任教师的教学特色、教学成绩，确定适合的备课任务。比如某位老师擅长古文教学，那就信任的在古文教学方面给任务，让他把主要教研精力都放在对古文教学的钻研方面。利用电子备课室，整合教学思路，以课件的形式把自己的钻研成果共享在学校专门建立的教学资源库里面，让其他老师在教学时作为借鉴和参考的资料。而其它知识点的有效落实，就又交给在该方面擅长的老师去研究。这样在每一个教学知识点，都有在这方面有专长的老师进行钻研，打破了教研“点点都抓、面面俱到”的传统模式，避免了教研的多而繁、杂而不精的恶性效应。既避免了“一窝蜂”的人才资源重复浪费现象，放开了老师的手脚，又收到了“高效率”的回报。

二、教学硬件资源准备特。为了让学校教学质量向更好的方向发展，学校把最好的设备投入到教学一线。建成了由专人管理的电子备课室，让老师在研究教材，制作教学课件，以及共享学校各学科的教学资源库的时候使用;同时在每一个教室里面都装备了智能电教平台，将它和学校的电子备课室、教学资源库、vod点播系统等整合成教学网络，让每一位上课老师在教室里上课的时候，都可以利用操作平台调出资源库的资料以及课件，通过触摸显示屏来进行操作，和学生互动学习，调动起了学生的学习积极性，让学生能够更直观的接受优秀的教学资源，既学的快乐，收获又大。

三、备课和教学模式特。该校的备课和教学，只要深入的去进行了解，就可以发现观中很“特别”：电子备课室里安安静静——那是各科老师在钻研教材、制作课件;集体备课会上热热烈烈——那是老师在交流教学心得、探讨教学难点、交流课件;课堂之上学生积极主动——那是老师在有效利用教学平台，充分调动学生积极性，引导学生快乐高效的学习。

在观中的校园里徜徉，你会深刻的感受到：观中的校园很美丽，观中的老师很忙碌，观中的课堂很热烈，观中的学子很自信!这是观中的教学教研缔造的成果，这种模式走出了自己的新路，形成了自己的特色，保证了学生在快乐学习的前提下，高效率的接受知识，巩固能力。这应该就是观中能够连创佳绩的原因吧!