教师心理状况调查
欢迎参加本次答题
Q1：我常在工作一整天后，感到精疲力竭。
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Q2：我对现在的工作感觉有挫折感。
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Q3：我每天早晨起来想到要面对一天的工作时就无精打采。
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Q4：我觉得每天上班工作很疲倦。
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Q5：工作量越大，我的消极情绪就越强烈
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Q6：我对外界不当的教育指责常感到难以忍受。
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Q7：我对自己的任教工作，常觉得负荷沉重耗尽心神。
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Q8：我觉得从事教学工作使我变得冷漠无情，有时对待学生像对待没有生命的物体一样。
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Q9：我觉得从事教学工作使我变得冷漠无情，有时对待学生像对待没有生命的物体一样。
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Q10：我很容易和同事或学生共同创造一个轻松的氛围。
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Q11：我会在和同事或学生工作一整天后感到很快乐。
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Q12：我的工作可积极地影响学生或同事的生活
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Q13：同事的工作情绪经常蔓延到我身上
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Q14：每到晚上，我都有时间陪伴家人聊天。
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Q15：每到晚上，我都有时间陪伴家人聊天。
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Q16：我每周都会和家人、朋友或自己一人到郊外活动。
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Q17：我的身体健康状况与工作有偌大的关系。
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Q18：除了帮助学生升学，教师工作的意义不大
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Q19：教学工作的低创造性降低了我的工作热情
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Q20：教学经验的缺乏增加了我对工作的负性情绪
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Q21：对热点问题我能有机会参与讨论或提升
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Q22：我经常有针对性地设置一定的生活或社会情景进行教学
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Q23：学生对讲课的内容不感兴趣时，我会及时地调整自己的教学方式
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Q24：呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气。
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Q25：教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲。
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Q26：跟老教师在一起时，我觉得自己有很多东西要学习
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Q27：进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感情投入
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Q28：学生的纪律问题并不影响我对他们的感情。
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Q29：学生的纪律问题并不影响我对他们的感情。
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Q30：人际关系问题的困扰让我觉得教师工作并不如想象的伟大。
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Q31：朋友和师长的双重身份对我而言是一种挑战和激励
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Q32：我并不认为薪水可以代表工作的重要性
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Q33：不良的学习风气和课堂气氛丝毫不会影响我的工作态度
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Q34：教师的工作量大是因为教师职业意义重大
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Q35：教师的工作量大是因为教师职业意义重大
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Q36：个人的价值观对我的工作热情有很大影响
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Q37：个人的价值观对我的工作热情有很大影响
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Q38：无论周围环境如何，我对教师职业的态度不会改变
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