恩施州高级中学
湖北省恩施州高级中学（简称恩施高中）是湖北省重点中学，创办于1938年12月。前身是湖北省立联合中等以上学校恩施分校。1938年日寇侵凌武汉前夕，各中学随省*西迁恩施，由当时的汉口一中等六校和省立十三中公、私立中等学校合并为湖北省立联合中学，省主席陈诚兼任校长，教育厅长陈剑修兼任副校长，恩施高中即为分校之一，校址在恩施城梓桐巷道台衙门。1954年被列为全省十八所重点高中学校之一。现已搬迁至恩施市龙凤坝。2011年第一批学生入校就读。
中文名：恩施州高级中学
主要院系：湖北省鄂西土家族苗族自治州高级中学
创办时间：1938年12月
现任校长：谭斌
1、学校概况
恩施高中整体效果图
学校现有在编教职工306人，高级教师85人，特级教师5人，有67个教学班，其中新校区有高一年级31个教学班，学生1700人，老校区有36个班，有高二高三年级学生2300人。学生来自全州八县市，大部分住校食宿。
恩施土家族苗族自治州高级中学学校全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务和一切为了学生的办学思想，遵循“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，培养学生“学会求知，学会做人，学会生存，学会创新”，全面推进素质教育。学校办学成绩显著，办学特色突出，校园文化生活丰富多彩，教学质量一直居全州首位。
恩施土家族苗族自治州高级中学值得骄傲的是，学生在各科奥赛中获省二等奖以上的有350余人次，在省州体育比赛中获金、银铜牌300余枚。学生上国家重点线的人数年年攀新高,先后有4人跻身全省前10名，录取清华、北大40余人。2004年高考600分以上73人,重点线以上232人，居全州高中学校首位；2005年高考在全州上重点线人数普遍下降的情况下，我校上重点线人数266人，并取得理科总分第一、文科第二的好成绩，以较大优势领先全州其他学校。学校长期坚持走“质量立校、科研兴校”的道路，教育教学研究在学校蔚然成风。
学校已先后荣获“湖北省文明单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省绿色学校”、“湖北省中小学校贯彻《学校体育工作条例》先进学校”、“湖北省实施《全民健身计划纲要》先进单位”、“湖北省校园管理先进单位”、“湖北省学校美育先进单位”、“湖北省电教先进单位”、“湖北省优秀考点”、“湖北省食品卫生信誉度A级单位”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北省教育工会工作先进单位”等省级表彰。
在未来的发展中，学校将继续深入学习*理论和“三个代表道道通重要思想，坚持推进教育教学改革，加大教师队伍建设力度，努力使学校成为一所教学设施完善、校园环境美好、人际关系和谐、教育质量在全州领先的恩施州基础教育的龙头学校，实现州委、州*提出的“创精品、建名校”的要求，为我州基础教育及经济建设和社会发展作出新的更大的贡献。
2、发展历史
恩施土家族苗族自治州高级中学湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学，其名称累经更迭，最早是“湖北省立联合中学恩施分校”，后被称为“湖北省立恩施高级中学”、“湖北省立第七高级中学”、“湖北省恩施第一中学”、“湖北省恩施地区第一中学”、“湖北省鄂西土家族苗族自治州高级中学”，已走过70年的光辉历程。70年来，她为鄂西南地区的政治、经济、文化的发展发挥了巨大的作用。特别是解放以后，为我国*建设输送了大批的建设人才，成为湖北省著名的重点中学之一。恩施高中70年，经历了4个不同的历史时期：
第一个历史时期，*的11年，又可以分为两个阶段：国难中建校—“联中”时期（1938-1945)、战后艰难办学-------“七高”和“恩高”时期（1945-1949)。
第二个历史时期，解放后至“*”前17年，大致分为两个阶段，一是恢复发展时期（1949--1958)，二是探索前进时期（1958-1966）。
第三个历史时期，*和整顿发展时期（1966-1979）。
第四个历史时期，改革开放发展时期（1979-2008)，大致可分三个阶段：一是工作重点转移阶段（1979--1986），二是深化改革发展阶段（1987--1998），三是加快改革发展阶段（1999---2008）。
第一个历史时期*11年
恩施高中*的11年，大致可分为两个历史阶段：
一、国难中建校—“联中”时期（1938-1945)
1937年12月，南京失守。1938年5月，日本侵略军占领徐州，准备进而夺取郑州，围攻武汉。在日寇步步进逼的形势下，1938年7月，当时湖北省*主席陈诚决定把全省公私立中学合并，组成湖北省立联合中学，下设22所分校。校长、副校长分别由省府主席陈诚、省教育厅厅长陈剑修兼任，各分校由教务主任主持校务。
恩施高中就“湖北省立联合中学恩施分校”，系由汉口一中、省立荆州八中、省立宜昌四中、省立恩施十三中、私立武昌中华大学附中、私立武昌大公中学、私立武昌育杰中学等7校合并而成，分为26个班，学生1140余人，为“联中”最大之分校。1938年11月完成迁校任务，12月12日在原省立恩施十三中（校址在梓桐巷道台衙门—解放后恩施施县人武部所在地）开学上课。学校具体工作由教导主任李叔熙负责。
1939年初，恩施分校迁到金子坝，借用民房作教室、宿舍。全校分为3个大队：一大队由高中三年级、高中二年级（一下）各班组成，住高家大屋；二大队由高中一年级、高中二年级（上）各班组成，住李家大屋；三大队由初中部各班组成，住杜家大屋。
恩施土家族苗族自治州高级中学1940年，高中、初中分别设校。初中部命名为“湖北省立恩施初级中学”，校址在小龙潭，高中部命名为“湖北省立恩施高级中学”，校址在金子坝，校长为李叔熙,3个年级共9个班，学生400余人。
1941年推行新县制，恩施属第七行政区，故“湖北省立恩施高级中学”更名为“湖北省立第七高级中学”（简称“七高”）。1943年2月，王道隆任校长，1943年8月王研农任校长，1945年1月，卢东生任校长。
恩施高中，是一所具有光荣革命传统的学校。
在中国*鄂西特委的领导下，当时恩施分校先后建立地下*支部三个，直属党小组两个，有*员36人。1938年11月，当时*鄂西七区工委兼青年部长魏威先后派地下党员李琪、田琪、黄宗俊、李祖霞、李国治、秦国雄等，考进恩施分校高中一部读书，组建了第一个地下党小组，李琪任党小组长，1939年扩建为高中一部党支部，由黄宗俊任支部书记1939年3月19日，学生黄生智由魏威亲自监誓加入地下*组织，接着先后发展了叶华盖、许绍锡、黄德明、关锡义、吴子中入党，并建立起高中一部第二个党支部，黄生智任党支部书记。1939年9月，利川初中毕业的地下党员黄明才、夏木三、夏志夫、刘学武、李恺风、阎承锐、谢锐和宣恩初中毕业的地下*员孙友南等，升学到恩施分校高中二部读书，由魏威指定建立了二部党支部，黄明才担任支部书记。党组织根据“隐蔽精干、长期埋伏、积蓄力量、以待时机”十六字方针，积极慎重地开展各种革命活动：帮助“生活书店”推销《新华日报》；组织进步同学参加“读书会”，学习进步书刊；开展各种文化活动（如组织歌咏会、办壁报等），扩大抗日救亡的影响；敌机轰炸恩施时发动同学积极参加救护受伤群众，捐献衣物；发现和培养入党对象；组织党员学习，教育党员提高警惕性，增强组织纪律性，保护党的组织。1940年3月，党组织发动同学支援屯堡女子高中分校（即“四女高”）的反饥饿、反迫害的学生运动，斗争一直延续到5月，终于迫使*当局作出让步，准许学生监督食堂，提高了伙食标准。1940年6月，日寇西侵，宜昌沦陷，作为省府所在地的恩施，实际上成为当时湖北的政治军事中心，国民*加紧对恩施的全面控制，加紧对鄂西地下*组织及其活动进行疯狂的破坏与镇压。1941年1月，青年教师肖萸、学生冷裕保被抓走，嗣后，有的学生被抓，有的失踪，有的逃走，一时人心惶惶。1941年2月，当时任*恩施县委宣传部长的冯夷叛变自首，夏木三、黄明才、刘学武、李恺风、阎承锐、夏志夫、涂建欧、田虎荫、赵宗一等先后在恩施被捕。黄宗俊、李琪也先后在秭归、宜昌被捕。“七高”的地下*组织遭到了严重的破坏，损失惨重。但是党所领导的革命斗争活动，在师生中留下了深远的影响。
恩施高中也是一所具有优良校风的学校。
抗战时期，物资匮乏，学习条件很差。没有课本，大部分教材是油印的。入夜，几个人围着一盏桐油灯复习功课，完成作业。几百学生挤在阴暗潮湿的民房里，生活艰苦，自不待言。1939年夏，一大队所在的高家大屋因年久失修而倒塌，压死学生4人。由于物价飞涨，伙食很差，经常是，白水煮菜，糙米糁和杂粮。然而，艰难的环境，艰苦的生活，却培养了学生吃苦耐劳的习惯。他们以救亡图存为已任，专心致志，勤学不辍。
教师的工作、生活条件也很艰苦。没有课本，大部分教材要由教师编写油印。待遇菲薄，物价飞涨，而且经常拖薪欠薪。但他们仍能忠于职守，搞好教学。教师们的这种工作态度，更激发了学生的热情。
二、战后艰难办学—“七高”“恩高”时期（1945-1949)
1945年8月，日本侵略者无条件投降，抗日战争取得胜利。省府机关、大学和中等学校纷纷东迁武汉。“七高”是湖北省第七行政区所辖学校，又是七区唯一的高中，决定留在恩施，并将原省四女高和省七女高的恩施籍女生共30余人转入七高学习，开创恩施地区男女合校之先例。
省府各机关东迁武汉后，空出许多房屋。1946年1月“七高”迁到土桥坝的黄家峁原省财政厅、省银行和民享社3个单位的住地。校本部设在山上原省财政厅住地，办公室、教室、图书室、厨房等都比较宽敞，又有较宽广的操场和篮球架、单双杠等体育设施。学生宿舍按年级分为“仁、义、礼、智”4个“斋”。山下龙洞桥西为西区（即原“民享社”住地），有3间教室，7栋宿舍，分为“天、地、元、黄、宇、宙、洪”7个“斋”；龙洞桥东为东区（原“省银行”住地），即女子部，女生宿舍称为“信”字斋。学校办学条件到这时才有了较大改善。
学校搬迁之前，规模为9个班，学生400余人，迁到土桥坝后，班级和学生人数都有所增加。1947年秋季有10个班，1949年秋季有12个班，学生600余人。开设课程有国文、英文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、公民、体育和军训等。
1947年2月，丁德善任校长，1949年9月，刘厚章任校长。1947年2月，第七行政区*撤销，校名又恢复为“湖北省立恩施高级中学”。
1949年11月初，中国人民解放军挺进鄂西。省府当局一再责令恩施高中（还有恩施师范和恩施农校）迁往利川上课，校舍也被*军队宋希濂部占驻了一部分，社会秩序混乱，特务横行。学校于11月4日停课，学生全部离校。校长刘厚章同当局虚与委蛇，同意迁往利川，另一方面则成立“恩施高中留施办事处”，暗中组织留校教职员工护校队，准备迎接解放。
在*的11年间，从鄂西这所唯一的高中毕业的学生共有1246人，其中不少人先后考入当时在大后方的西南联大、武汉大学、浙江大学、四川大学、重庆大学、湖北省教育学院、农学院、医学院、工学院等院校深造，解放后他们在祖国建设的各条战线上作出了应有的贡献。
第二个历史时期解放后至*前17年
恩施高中在解放后至“*”前的17年，大致可分为两个历史阶段：
一、恢复发展阶段（1949一1957)
1949年11月6日，恩施解放。11月7日，校长刘厚章到城内东门军政办事处报到。恩施地委文教部部长密加凡接见了他，并嘱咐立即通知学生在原校上课，教职工一律留任，继续工作。刘厚章立即回校与在校教职员工共商开学事宜。11月8日，密加凡同志召集省立3校（恩施高中、恩施师范、恩施农校）教职员工开会，宣布政策，消除疑虑。各校遂于11月底复课。恩施专署正式任命刘厚章为恩施高中校长。
解放后，*采取各项措施发展教育事业，实行学校向工农开门的方针，由于学校的性质发生了根本的变化，学生人数逐年增加。
恩施高中当时仍是鄂西南地区唯一的一所高中，故新生从地区所属8个县择优录取。党和*十分关心学校建设。为了改善办学条件，1954-1957年先后拨款近11万元，修建了教室（19间）、实验室（1栋）、学生宿舍（3栋）、大礼堂、大厨房，并修缮了原有的危旧房屋。1953年，*教育部直接配备了物理、化学、生物等实验室的全套实验仪器、标本、模型及实验药品，并拨款购置了图书2万多册，使图书馆藏书达到4万余册。这些都为提高教育教学质量提供了有利条件。
解放初期，巩固新生的人民政权是新中国的中心任务，把旧学校改造成适应新社会需要的新型学校就成为学校当时的主要工作；1953年以后，为适应大规模经济建设的需要，学校工作则以教学工作为中心，努力提高教育教学质量。
1950年1月，学校教育工会成立，由丁德善任主席。1950年8月，新*主义青年团（共青团的前身）在师生中发展团员，并建立起学校第一个团支部，由陈静生任支部书记。
党对知识分子的政策是“团结、教育、改造”，学校较好地执行了这一政策。当时很多教师存在各种顾虑，党和教育行政部门很注意政策，尊重他们，关心他们，团结他们。1951年冬至1952年春，全校师生到宣恩参加土改，与贫下中农实行“三同”，扎根串联，组织农会，参加清匪反霸的斗争，师生受到深刻的阶级教育，提高了政治觉悟。1953年春，全校教师赴武汉参加“湖北省教师思想改造讲习班”学习，由于“讲习班”正确执行了党的知识分子政策，和风细雨，与人为善，绝大部分教师心情舒畅。
改革教育教学内容是改造旧学校的重要内容。首先，取消了“军训课”和“公民”课，开设时事政策课，讲授《中国人民政治协商会议共同纲领》、（社会发展史》和时事政策。政治课强调联系实际，结合政治活动进行以爱国主义和国际主义为中心的“五爱”教育。在抗美援朝运动中，师生积极捐钱捐物，参军参干，学校还组织师生在附近农村办起了6所夜校、7个读报组，宣传土改和抗美援朝，并教农民学文化，师生也在活动中受到了锻炼，提高了觉悟。师生还利用课余时间积极参加建校劳动，种植蔬菜等，培养劳动习惯，树立劳动观念。
在基本完成对旧的教育*改革的工作后，学校就把中心转到教学工作上来：建立正常教学秩序和必要的规章制度，加强教学管理；同时加强教育理论学习，探索教学改革的路子。从1950年起，学校就建立起语数、理化生、政史外、体美音等教研组，以后逐步分小，各学科单独组成小组；还建立了集体备课、公开课、观摩课等制度。到1953年，学校掀起学习普希金《教育讲稿》、凯洛夫《教育学》、冈察洛夫《教育原理》等教育理论的热潮，鼓励教师探索教育规律，改革教学方法。
1953年以后，根据上级教育主管部门的指示，学校确立了“面向教学，学习苏联先进经验，改革教学方法，提高质量，为国家培养合格人才”的指导思想，强调贯彻德、智、体、美、综合技术“五育”并重方针，培养全面发展的新人，强调理论联系实际，强调发挥教师的主导作用。1956年春，*发出“向科学进军”的号召，师生纷纷制定进修计划或“红专”规划，增强了学习的自觉性，形成浓厚的学习风气，教学质量显著提高。
1954年，我校被列为省属18所重点中学之一。
在全校师生的共同努力下，1956年我校高考成绩跃居全省第三；1957年高考成绩也名列前茅，化学和政治两科成绩，均获全省第一。
为加强党对学校的领导，1955年秋，上级派来党员华惠民同志但任副校长，并建立起由在恩施师范、恩施农校、恩施高中3校工作的党员组成的联合党支部。1956年8月，又派来唐辉钺同志担任我校第一位专职党支部副书记，建立起解放后我校第一届党支部委员会；1956年8月，学校团支部升格为团委会，由龙子健同志任团委书记；1957年10月，派余建方同志来校任党支部书记，唐辉铖同志任副书记，从这时起，学校实行党支部领导下的校长分工负责制。
1956年8月，学校改名为“湖北省恩施第一中学。”1953年—1956年，学校一直保持12个班的规摸，学生500多人。到1957年秋季，学校增至16个班，学生发展到800余人。
总的来说，这一时期学校工作取得了很大成绩，圆满完成了接管、整顿、巩固、提高的任务，及时建立起了一套与新的社会制度相适应的教育教学管理*和党、政、工、团组织，正确贯彻了*的教育方针和知识分子政策，调动了广大师生的积极性。学校发展态势好，教育教学质量较高，为国家输送了大批人才。
二、探索发展阶段(1958-1966)
这一时期是恩施高中探索发展的8年，大致分为两个阶段：一是教育革命探索阶段，二是贯彻“调整、巩固、充实、提高”八字方针的阶段。
（一）教育革命探索阶段。
1957年*同志指出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有*觉悟的有文化的劳动者。"1958年*指示：“党的教育方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”为贯彻*的教育方针，适应*形势的要求，学校掀起了教育革命热潮，对教育教学规律进行探索。一是直接参加校内外生产劳动，教学上实行“大五一制”（上课5周，劳动1周）和“小五一制”（上课5天，劳动1天）相结合的制度。全校师生走出校门，先后到恩施太山庙开荒种地，到建始九股山挑硫磺，到恩施见天坝烧木炭，到柳州城办农场，到咸丰大办钢铁。那时在校内也建立了小高炉炼钢铁，引龙洞河水修建电站，解决了学校照明用电，先后士法上马办起了硫酸厂、水泥厂、肥皂厂、粉笔厂、化肥厂、副食品加工厂等校办工厂，师生日夜奋战，劳动热情高涨。通过劳动，师生增强了与劳动人民的联系，培养了吃苦耐劳的习惯，学到了不少实际知识和生产技能。但是，由于劳动任务过重，劳动时间过长，加之处于生活困难时期，使教学工作处于混乱状态，影响了文化课的学习，影响了师生的身体健康。
二是探索改革教育教学*。1958年学校“戴帽子”办起了工业专科学校，招了3个班，1960年又“穿靴子”招收了2个初中班，同时把土桥小学也纳人我校，还接纳了原由恩施师范和我校联办的幼儿园，这样恩施高中（当时称恩施一中）就形成了幼儿园、小学、初中、高中、大学“一条龙”．的办学模式，基础教育阶段实行九年一贯制（小学5年、初中、高中各2年）的实验学校。学制缩短了，劳动时间增加了，如何做到教学劳动两不误，办法是删减教学内容和改革教学方法，强调联系生产劳动实际。当时师生都以极大的政治热情投入试验。这样改革的结果，破坏了知识的系统性和科学性，也违背了教学规律，教学质量明显下降。师生中还掀起了一个比学赶帮热潮，并树立起了郭素文（化学教师，省劳模，参加1959年全国“群英会”，受到国家*接见）、田良臣（工人）、罗伦文（管理员）、文隆盛（学生会主席）四面“红旗”。
这一时期，政治运动也不少。1957年寒假集中开展了反右斗争，一部分教师受到批判、斗争、劳教：1959年又在教师中“拔白旗”，由于混淆了思想、学术问题和政治问题的界限，使一部分教师受到不应有的打击，严重挫伤了他们的积极性。
（二）贯彻“调整、巩固、充实、提高”八字方针阶段。
1961年1月*正式提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。1960年底，恩施高中已和恩施工专分家，1951年土桥小学划归恩施县城关镇，外县学生全部回各县一中就读，两个初甲班调入恩施二中（现恩施市一中），恩施二中高中部学生则并入我校。教职工也作了部分调整。
1962年秋，学校贯彻教育部颁发的《全日制中小学工作条例》（简称“五十条”）和《中学生守则》、接着又贯彻*和省教育工作会议精神。根据上述精神，学校制定了《恩施一中工作条例》，对教育革命探索的得失进行了总结，着重纠正了削弱智育的偏向，进一步明确了办学指导思想，恢复了正常教学秩序，学校又走上健康发展的道路。为了全面贯彻教育方针，在总结经验的基础上，根据“五十条”要求，学校采取了一系列加强教学工作的措施：(1)必须坚持以教学为主的方针，每学期劳动安排1周或10天，正确处理好教学与劳动的关系；(2)恢复和建立教学管理制度，保证教学时间，各科制定切实可行的教学计划；（3）加强教研工作，实施因材施教和循序渐进的原则，改进教学方法，精讲多练，提高教学效率，各学科都定期举行公开课、观摩课;(4）加强师资培养，抓好教师的政治、业务学习，强调教师要教书教人，老教师与青年教师结成对子，提倡以老带新，严格把关；(5)按大纲和教材教学，狠抓基础知识和基本技能的落实，保证教学内容的科学性和系统性，加强能力培养。在学生中提倡“三个一”活动．（背100篇典范性文章，写一手好毛笔字，说一口流利的普通话）。
在政治思想工作方面，学校强调坚持正面教育的原则，作深入细致的工作，树立典型，学习先进。1963年，全校深人广泛开展了学雷锋的活动和学习*著作的活动，组织了100多个“学习*著作小组”和“学雷锋小组”，涌现了大量的好人好事。1964年，在总结经验的基础上，学校制定了《班主任思想政治工作条例》，使思想政治工作制度化。
体育卫生工作也有所加强，建立了学生健康卡片，连续四年保持专直单位卫生红旗的称号，坚持“两操”（早操和课间操）和课外活动，效果良好。
1958—1966年，国家先后3次拨款共6万4千元，修建起教师办公楼、行政办公楼、水塔及学生宿舍1栋。图书、仪器、实验药品等每年都有添置。当时，学校的办学条件在全区范围内是最好的。
从1964年秋季起到“*”前夕，学校一直保持18个班（每个年级6个班）的规模，学生800多人，教职工近100人。
1960年8月恩施高中和恩施工专分校，原书记余建方调到恩施工专任支部书记，由张德洽同志任恩施高中代理党支部书记。1963年5月，宋瑛任党支部书记。校长刘厚章，副校长张德洽。1963年秋季，学校制定了整改方案，规定行政*要深入基层，校长、主任必须兼课，分到年级、部门蹲点，精减会议，减少兼职。为了加强政治思想工作，1965年9月，学校设立了政治处，由李同明同志任主任。总之，贯彻“八字方针”以后，学校面貌焕然一新：全面贯彻了教育方针，恢复了正常教学秩序，改进了领导作风，教师教得认真负责，学生学得生动活泼，各项工作生机勃勃，教学质量有了显著提高。这一时期恩施高中的毕业生，无论是升入高一级学校学习的，还是直接进人企事业单位工作的，或是参加工农业生产的，都能在各自的岗位上为民族、为国家奉献自己的青春。
第三个历史时期“*”1966-1979
从1966年6月“*”开始到1978年底党的十一届三中全会召开，恩施高中这一历史时期又可大致分为两个阶段：“*”阶段和整顿恢复阶段。
一、“*”阶段。
“*”10年，是恩施高中灾难沉重的10年。恩施高中的“*”运动是从1966年6月初开始的。最初只有少量大字报，多数学生还在复习功课，准备高考或期未考试。大字报高潮出现在6月中旬以后。6月10日，副校长张德洽跳崖自杀，引起了很大震动。地委随即派出工作组进驻学校，领导师生开展“*”。《十六条》颁布后，工作组撤离学校，地委改派“三员”(联络员、观察员、巡视员)进校指导运动。在“三员”的主持下，通过选举，成立了“恩施一中文化革命委员会”(以学生为主体，主任、副主任均为学生)，“*会”组织“红卫兵”破“四旧”，批判学校当权派和一部分教师。10月18日，我校80多名师生代表在北京*广场接受了*检阅。11月下旬代表们回校后，立即掀起了批判“资产阶级反动路线”的高潮，学校“*会”瘫痪瓦解，原先建立的红卫兵组织也分化成许多不同观点的派别。学校停课搞“四大”，部分师生则参加大串连，学校处于无*状态，各群众组织自行其是。1967年3月，军分区根据*精神派支左部队进校，搞大联合，要求复课闹革命。1967年5月20日，校内群众组织之间发生武斗。由于受全国大局的影响，支左部队也难以控制局面。那时恩施城内的武斗和辩论会，几乎都有恩施高中的群众组织参加。
1967年武汉“7.20”事件后，军分区派来的支左部队撤离。年底，空军7212支左部队进驻学校，作深入细致的思想工作，消除群众组织之间的分歧，搞大联合，恢复和建立正常秩序，同时，按照*部署，搞“斗、批、改”，清理阶级队伍。1968年夏，根据*指示精神，由8234部队组成的军宣队、汽车*和邮电局职工(后改由广兴厂派出)组成的工宣队、由三岔等公社社员组成的贫宣队共100余人组成*思想宣传队，浩浩荡荡开进学校，称为“占领上层建筑领域”，“工农兵管学校”。经过一段时间的工作，1968年l0月，“恩施一中革命委员会”成立，军代表宋江才任革命委员会主任，张先庆、田长贵、田茂彦(学生)任副主任。到年底，组织动员安排“老三届”学生上山下乡，接受“再教育”，至此，学校就只剩下教职工了。
1970年2月，全校教职工到财校参加地区文教卫战线学习班，开展“一打三反”、“斗批改”、“清理阶级队伍”、整党建党。这个时期的学校工作，由学习班组建的连队和临时党支部主持。
1971年1月，学习班整党建党结束后，调整了学校领导班子。这时军宣队已撤出，由广兴厂*、工人组成的工宣队继续留在学校(先后四届)。3月，地区革委会商调省财经专科学校*胡学高来校任革委会主任和整党建党后新成立的党支部书记，工宣队队长任革委会副主任、副书记。这一时期先后任党支部副书记、革委会副主任的有黄保良、刘东海，刘经文等同志。1975年10月，胡学高调离学校后，由党支部副书记、革委会副主任黄保良主持工作。1976年12月，陈泽延任学校革委会主任兼党支部书记。
1969年秋，学校恢复招生。由于无初中毕业生，只有按就近人学的原则，招收了13个初中班，共600余人。1971年春，才开始招收高中新生，除本校初中毕业生外，主要来自恩施城区的恩施二中(现恩施市一中)、九中(现恩施市二中)、红江中学(现小渡船中学)和四一学校(现已撤销)的初中毕业生，同时，继续招收了6个初中班，学生300余人。1972年春，招收6个高中班239人，4个初中班193人。至1972年春，全校共有高、初中4个年级24个班，学生共1277人。“*”后期几年，学校大体上都维持这个规模。
学校根据“学制要缩短，教育要革命”的精神，实行“二二制”，即初中两年，高中两年。课程和教学内容也都作了调整，设有政治、语文、数学、外语、工基(含化学、物理两科内容，主要讲“三机一泵”------拖拉机、柴油机、电动机和水泵)、农基(主要讲农业种植知识)、历史、地理、军体、革命文艺等。开始没有正规教材，1970年才有省编试验教材。在教学方式上，强调“小将上讲台”，“工农兵上讲台”，“开门办学”，“走出去，请进来”，*评教评学。曾请长堰农民徐永清来校上农基课，请专医院、医专的医生来校上医疗卫生课。在考试方法上，强调不能“以学生为敌”，实行“开卷考试”。
这一时期，学校工作以“五七指示”为纲，学工、学农、学军。校内先后办起粉笔厂、圆钉厂、化工厂(生产墨水墨汁)、“九二0厂”、印刷厂、配电柜车间等，师生轮流参加劳动;校内办了农场，每年还要两次到农村生产队参加“双抢”。复课后，学校仍以政治运动为中心，学生的学工学农时间占1个学期的四分之一强。
1972年，教育战线召开了如何提高文化课教学质量的会议。教师很高兴，可惜好景不长，不到一年，“*”诬蔑抓教育质量是“复辟回潮”，接着先后抛出“白卷英雄”张铁生，“小学生(黄帅)日记”、“马振扶事件”，使原本就不协调的师生关系搞得更为紧张，教师们欲教不能，欲罢不忍，处于无可奈何的境地。
1974年，省里提出建立“五七网”，要求“全日制学校要往农村中学校靠，开办农村专业班。”因此，学校从1974年起，先后在高二年级(毕业年级)办过农机、农技、农业财会、赤脚医生、畜牧兽医等专业班。农机班学生在大操场坝里学开拖拉机，农技班学生到大山顶学农业，到红庙农科所学植保，农医班学生则到各区卫生院边干边学。1976年还办起了长堰分校，既是农场，又是课堂，边上课，边劳动。总之，在“*”背景下，特别是1971年《全国教育工作会议》提出的“两个估计”(解放后17年教育战线是资产阶级*，大多数知识分子是资产阶级知识分子)，极大地损害了教师的积极性。学校工作长期处于停滞和混乱状态，“读书无用论”流行，贻误了一代青年。学校财产损失严重，4万多册图书损失殆尽，理化生各实验室的仪器设备和各种资料档案，以及生活设施都遭到严重破坏。
“*”期间学校贯彻“五七指示”，学工学农，上山下乡，办工厂办农场，客观上为学校创造了一定经济收入，培养了师生劳动习惯和劳动人民感情。
“*”期间，我校绝大多数教职工仍能坚守岗位，服从安排，忠诚于人民教育事业，热爱党、热爱社会.主义，他们用行动尽力排除种种干扰，正确教育和引导学生。
“*”10年，学校共毕业2000余人，他们均“上山下乡”接受再教育。后来，根据*的政策和工作需要，一部分学生陆续进入行政和企事业单位，在*建设的各个行业中作出了自己的贡献。恢复高考制度后，他们中的一部分人，考入各级各类高等学校，继续深造，成为专业人才。
二、整顿恢复阶段(1976-1979)
1976年10月粉碎“*”，长达10年的“*”宣告结束。根据*的部署，这一阶段学校的主要工作是，“揭、批、查”与“*”有牵联的人和事;肃清“*”流毒，分清是非;整顿学风，整顿纪律，建立必要的规章制度，恢复正常的教学秩序。
1978年秋停办了长堰分校，1977年秋撤销了“专业班”，实行按程度编班，因材施教。
课程设置和教学内容也作了调整，加强了语文、数学的教学，快班还加强了外语教学;取消“工基”、“农基”课，恢复了物理、化学和生物课，都根据“双基”要求查缺补漏。学校对教学严要求、严管理，恢复教研组建制和集体备课制度，强调认真抓好“备、教、辅、改、考”每一个环节，改“开卷考试”为“闭卷考试”，严格考试纪律。高二部分学生实行住读，上晚自习。1978年恢复高考时，学校成立了毕业生工作领导小组，狠抓备考。经过努力，教学质量迅速提高。1978年“*”后首届高考，我校上大专线41人，为全地区之冠。
1978年春，我校被确定为省首批办好的20所重点中学之一。1978年秋季.，学校恢复在全地区8个县择优招生，共招收高一新生456人(其中从7个县招生106人)。新生入学后，按成绩编为9个班，其中快班2个。这一年全校共23个班，学生1226人。
1979年学校改名为“湖北省恩施地区第一中学”，规模确定为18个班。
1978年12月，陈泽延同志调离学校，校革委会副主任黄保良主持工作。1979年4月，裴国栋同志任校长兼党支部书记，黄保良、邢身虎、罗功茂任副校长。军代表、工宣队全部撤离学校，学校又恢复了党支部领导下的校长分工负责制。同时恢复重建了教育工会和团委会。
经过两年多的学习和整顿，学校从思想上和组织上，初步消除了“*”造成的混乱，逐步建立了必要的规章制度和正常教学秩序。良好的教风、学风初步形成，师生的积极性基本上调动起来了。这就为恩施高中后来的发展创造了良好的条件。
（三） 一校两区
2011年4月，州委州*决定将恩施高中整体搬迁至龙凤新校区，新校区计划投资3亿元，校园占地710亩，建筑面积约13万平方米，办学规模为100个教学班、在校学生5000人。新校区建设彰显人性化、平民化、标准化、民族化、生态化、景观化的特色，形成“一轴一心多区”的总体格局，“一轴”即校园空间主轴线，“一心”即教学核心区，“多区”即学生生活区、体育运动区、教工生活区、生态景观区、后勤管理区等。
学校实行一校两区，老校区座落在自治州首府恩施市城区土桥坝的黄家峁上。现有在编教职工306人，高级教师85人，特级教师5人，有67个教学班，其中新校区有高一年级31个教学班，学生1700人，老校区有36个班，有高二高三年级学生2300人。学生来自全州八县市，全部住校食宿。
学校坚持教育为人民服务和一切为了学生的办学思想，遵循“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，秉承“以人为本,忠孝雅诚,传承民族传统文化;全面育人,德才兼备,夯实终身发展基础”的办学理念，通过系统的思想政治教育、革命传统教育、感恩教育、实践教育、法纪教育、心理健康教育和丰富多彩的文体活动，全面推进素质教育，让每一名学生学会做人、学会学习、学会生存、学会审美,努力培养各方面的高素质优秀人才。恩施高中的学生在各科奥赛中获省二等奖以上的有350余人次，在省州体育比赛中获奖牌300余枚,高考上一本线的人数年年攀新高，先后有4人跻身全省前10名，52人被清华、北大录取。
在未来的发展中，恩施高中全体师生员工决心在州委、州*和州教育局的正确领导下，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续推进教育教学改革，坚持传承、借鉴和创新，努力把恩施高中创建成全省一流示范高中，成为恩施州扩大对外影响的一张靓丽名片。
3、办学条件
学校现有在编在岗教职工344人，其中高级教师93人，特级教师5人，湖北名师1人，受到国家、省表彰和奖励的先进人物、专家、骨干教师、学术带头人30多人。现有88个教学班，4600余名学生，全部住校食宿。
学校全面贯彻党的教育方针，践行“以德为首，全面发展”的办学理念，秉承“勤奋严谨，求实创新”的校训，大力开展“业余党校照亮学生成长路”、“成长导师陪伴学生成长路”、“慈善助学温暖学生成长路”、“‘体艺走班’丰富学生成长路”、“‘家校’合力夯实学生成长路”等五大品牌育人活动，竭诚为莘莘学子的终身发展服务、奠基，全面成就莘莘学子的精彩人生。高考成绩连连攀升，不断续写新的辉煌。2012年文理科上全国重点线人数达到455人，计算少数民族优录加分，达到530人;2013年文理科上全国重点线人数达到608人，计算少数民族优录加分，达688人，一本上线绝对人数进入省级重点中学前列，熊珂和曾钊同学分别摘取全州应届生文理科高考状元。恩施高中每年被“985工程”和“211工程”大学录取的学生多达300人以上。先后有邓玖珷、杨光彬、曾钊、黄靖、荀慧仪、张格培、赵厚宇、贾晨曦、但君蕊、李隆方、王浩然、邓鑫、向博、彭鹏、张锐、吴起全、杜芳伟、孙子文等60余人被清华、北大录取。
在未来的发展中，恩施高中将坚持传承、借鉴和创新，深化改革，发展内涵，立德树人，提升品位，努力打造“全省一流、领军武陵、全国最美”的现代化示范高中，让恩施高中成为恩施州扩大对外影响的一张靓丽名片。