小学生运动会报道稿
小学生运动会报道稿(一)
今天，我校举办了一年一度的秋季运动会。
早上，我刚到教室，发现同学们几乎都到齐了。我刚放下书包，运动会的音乐“运动员进行曲”就响了，我和同学们拿起椅子冲出教室。
到了操场上，老师为我们安排好了位置。我坐在离*约50厘米的地方。我随时都可以爬上*，舞着绿色的枝条为运动员加油助威。
运动会开始了，和往年一样，运动员随着鲜花队和彩旗队绕场一周。在跑步比赛时，运动员站在了起跑线上。“砰!”的一声，发令枪响了，运动员就像一颗施了魔法的子弹，被一种神秘力量推着，坚定不移地向终点奔去。每一个运动员的身后，都有一位同学拿着水，有的运动员靠别的运动员喝水的时候超越了他。队员们接二连三地闯过终点，不时传来“赢了!赢了!”的喊声。第二场比赛全是女生，她们的速度快的惊人，与男生不分上下。我们班的女生还编了一首儿歌：四四棒，四四牛，四四超级无敌牛!……。
下午，我们班的一位男生刚获胜而归，坐在椅子上，被一只像小老鼠的东西下了一跳，我们纷纷过去看，老鼠吱吱地叫了两声，跑到了一边。石少臣说：“哎哟，老鼠竟然跑到这儿来了!吓死我了!”我和其他同学都哈哈大笑起来。
最后是低年级的跑步比赛。跑道上，一位运动员紧紧追赶前面的同学，好不容易赶上了，却又被后面的运动员赶上了。每个运动员都训练有素。后面的队员陆续追上来时，他们几乎肩并肩，跑了一会，几乎同一时刻到达终点。他们的比赛太激烈了!
最后，秋季运动会在一片欢笑声中结束了。
小学生运动会报道稿(二)
晴空万里、丹桂飘香的季节，我们学校要举行秋季运动会了，听到这个让人兴奋的消息，我们全班同学高兴得沸腾了起来。
星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海埃当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。
第一个比赛项目是跳高，我们班景陶影、龚家铭去和其它三个班进行比拼。轮到我们四班的选手跳时，我们拼命为他们鼓劲，大声为他们加油，虽然他俩很多次都没有跳成功，但他俩没有泄气，一次又一次地迎接挑战，我们全班同志更是拼命地为他们鼓掌加油。
下午，我们全班同志非常自觉地排队走向操场，仿佛上午的失利让我们化失败为动力，更增强了我们拼搏的精神，全身心地投入到班级接力赛跑，在裁判的一声令下，班级接力赛开始了，我们班一开始就遥遥领先，一下子就把其它班级的同学远远地甩在了后面。我们不停地为正在奔跑的同学鼓掌加油，但其他班的同学已经有点不认真了，他们有的居然看起了书、玩起了拍手游戏，只有我们班还在鼓掌加油。经过全班同志的齐心协力，接力赛我们终于拿到了第一名，但因为上午的失利， 我们年级总分得了第二名。
虽然比赛没有拿到第一，但同学们因为通过努力取得了较好的成绩而开心，老师更为我们增强了班级的团队精神而满意。
小学生运动会报道稿(三)
在这秋高气爽的九月，伴随着收获的季节，金鸡湖学校迎来了第六届体育运动会。9月26日的早上原本安静的操场顿时间沸腾起来。
在尤校宣布运动会开幕的一声令下，各班代表队依次入场。在音乐声的笼罩下，一个个班级排着整齐的队形，穿着艳丽的服装，神采飞扬，昂首阔步地向主席台走来。独具特色的班级才艺展示出了他们的朝气与活力。尤其是在当下走红的“小苹果”的音乐响起时，大家便不约而同地和二(5)班的同学和着节拍跃动了起来。全校学生向大家展示了一场属于XX学子的完美视听盛宴，同学们朝气蓬勃，活力四射，展现出了自己最好的一面。
比赛开始，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。运动员们一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，他们不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，博得了现场观众的阵阵喝彩。因为在老师和同学们的心中，他们是赛场上的英雄，XX湖学校的“刘XX”。接下来的女子800米和男子1500米比赛更是让人热血澎湃，因为对于这两项运动，小选手们背负着的心理和身体上的双重压力，虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是那种拼搏、进取的精神在他们身上体现的淋漓尽致。
田赛的比拼，同样精彩。小小的运动员个个摩拳擦掌，毫不示弱。高度和远度仿佛是他们追逐梦想的尺度，面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次，即使失败也不放弃;重重的铅球在他们手中仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，自己的梦想也随着铅球的“飞翔”定格在出手的一刹那;小小接力棒，棒棒传力量。接力的比赛让大家知道了团队协作的重要性，无形之中为同学们的日常交流上了一课。可以说“更快、更高、更强”的奥运精神在他们身上得到了无限的张扬，“乐人、乐己、乐天下”的XX湖情怀也在他们的欢声笑语中快乐的游荡。这种不断超越自我的精神是他们个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
本次运动会展示了学生的青春风采，考验了他们的体能与心理素质。它锻炼的是体能，激活的是生命，收获的是团结，弘扬的是个性。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神。
报道稿怎么写?
一、常用报道体裁的写作：
(一)、报道消息的写作方法：
1、消息的结构：一是指消息的构成：一般由标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成。
(1)标题包括引题、正题和副题，它贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。
(2)导语的写作可以是概括性导语、陈述性导语、描写型导语、评论型导语、设问式导语、引语型导语。
二是指消息的结构形式：对已过滤的报道材料进行总体性安排或布局的方式。消息的结构形式主要有以下几种：
(1)、倒金字塔式写作：把最重要的材料放在前面，最不重要的
材料放在后面
(2)时间顺序式写作(金字塔式结构)：按时间顺序来安排材料，适合写现场目击记。
(3)对比式写作：
通过两件事情的比较，揭示差异，从而突出报道主题。
(4)提要式写作：把报道中最重要的事实概括到导语中，然后将多项所需的内容以提要形式。
(5)问答式写作：写作时采用一问一答的形式，多用于记者招待会的报道。
(6)积累兴趣式写作(悬念式结构)：通常在开始设置悬念，最后形成高潮。强调将最精彩的、出人意料的材料置于结尾。
(7)散文式写作：材料和层次安排*、灵活，语言表达不拘一格。?消息的语言要求简洁生动，短小精练，表现活生生的东西，增加吸引力。
2、报道通讯的写作方法：通讯的种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等。通讯的特点：详细深入，表现方法多样，报道生动形象、有感染力。
(1)、人物通讯：
写作要求：要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。?基本写法：一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道。二是抓住某个特定的情景，简明地把人物的精神、特点写出来，进行侧面报道。
(2)、事件通讯：写作要求：叙事要有明确的目的，交代明了，线索要清晰，重点突出，
手法多样。在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
基本写法：运用朴质无华的语言，避免夸张;采用多种多样的修辞手法，如比喻、拟人等;可灵活选用通俗语;利用排比句、反问句、感叹句等来表达浓烈的情感。
3、报道特写的写作方法：
(1)抓住有价值的场面，描述出生动的形象。
(2)反映事件的特征和高潮阶段。
(3)进行有特色的细节描写。
4、报道标题和标题报道：
(1)报道标题：即报道的题目，它是整个报道报道中不可缺少的一部分，
所起的作用等于报道导语、报道背景和结尾合起来的作用。
标题报道：要求能满足受众好奇心，用标题报道的形式概括地表述最主要的报道事实。它一般登在报纸的显著位置上，用较大字号，字数显然不多，但能提醒人们注意。它既强化可报道的重要性，又是对重要报道的简化处理。
二、报道写作中应注意的几个问题：
(1)从实践出发，边学习边实践，从模仿中去学。
(2)写报道要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。
(3)多写短报道，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。
小学生运动会报道稿