大学生对*核心价值观了解情况调查报告

大学生对*核心价值观了解情况调查报告

一 调查对象

全体在校大学生

二 调查背景

*核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色*共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的*荣辱观组成。

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了*核心价值观：“倡导富强、*、文明、和谐，倡导*、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育*核心价值观。”24个字分三个层次概括了*核心价值观，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的*核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、*、文明、和谐；从社会层面看，是*、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。*同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的*核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育*核心价值观。

三 调查目的

开展此次*核心价值观调研活动，从*核心价值体系的不同层面进行相关课题调查，能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。同时，也能够推动*核心价值体系通俗化、大众化的发展。有利于进一步推进*核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，让*核心价值体系更好地走进学生、引领学生。积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色*的思想道德基础，培养爱国主义情怀。

四 调查时间

2015年X月XX日

五 调查内容

调查以问卷调查形式进行，共13个选择题和一个主观题。问卷主要涉及*核心价值观的概念及大学生对*核心价值观的了解与看法。

六，调查结果

各问题分析结果如下：

1.你的年级是（）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

据调查统计，接受本次调查的主力军是大一新生，大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。由此可见，大一新生对*核心价值观的积极态度更为明显，而高年级学生对这方面的兴趣比较淡弱，即*核心价值观的强弱程度可能会随着年龄、经历、生活状态等个人或社会因素的影响而改变。

2.你的性别（）

A.男 B.女

据调查统计，参与本次调查的男生占绝大多数，而女生参与度只占到了25%左右。由此可见，较之于女生，男生的*核心价值观意识更强，女生偏弱。

3．你听说过“*核心价值观”吗？

A听说过 B.没听说过 C.刚刚听说

据调查统计，绝大部分学生听说过*核心价值观，少部分学生刚刚听说或者没听说过。由此可见，在宣传*核心价值观时取得了较好的成果，但仍然存在漏洞与不足，应该继续加大宣传力度，努力做到人人皆知，为深入了解*核心价值观打好坚实的基础。

4.您主要通过什么方式了解*核心价值观？

A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体 B.书籍或杂志

C.讲座、讨论会、学习班 D.家庭教育 E.其他

据调查统计，学生通过报纸、广播等新闻媒体了解*核心价值观的占到半数以上，通过其他媒介的占一小部分。由此分析得出，加大*核心价值观的宣传力度可着手于报纸、广播、电视、网络等新闻媒体，在这个互联网高度发达的时代，尤其要利用好网络这一便捷快速的渠道。同时也要做好其他媒介的宣传工作，多方面多层次多角度地进行宣传。

5.党的十八大报告中*核心价值观倡导的主要内容是？

A.倡导爱国主义、倡导集体主义、倡导*

B.倡导富强、*、文明、和谐倡导*、平等、公平法治倡导爱国、敬业、诚信、友善

C.倡导社会公德、倡导职业道德、倡导

家庭美德

据调查统计、分析，绝大部分学生能够了解到*核心价值观的只要内容为“倡导富强、*、文明、和谐倡导*、平等、公平法治倡导爱国、敬业、诚信、友善”，但仍然有小部分学生对该内容产生混淆与误解，由此可见，在新时期，部分人们心中所理解的*核心价值观已经与时代轨道所需要的*核心价值观产生了略微的偏差。

6.您对倡导“*核心价值观”的基本看法是？

A.与个人密切相关，需倡导更需践行 B.这是少数人讨论的问题

C.与我无关

据调查统计，绝大部分学生认为倡导“*核心价值观”与个人密切相关，需倡导更需践行，小部分学生认为这是少数人讨论的问题甚至认为与自己无关。由此可见，当今大学生绝大多数能够在树立*核心价值观的基础上武装思想，投身于*实践。但部分大学生仍然缺少这样的意识。

7.您认为培育和践行“*核心价值观”的重点群体是：

A.党政机关* B.企事业单位职工 C.青少年学生D.社会公众人物 E.农民 D.区居民

据调查统计，35%左右的学生认为培育和践行“*核心价值观”的重点群体为青少年学生，25%左右的学生认为该重点群体为党政机关*，还有其他学生认为应该是企事业单位职工、社会公众人物等社会其他群体。由此可见，当今绝大多数学生能够把培育和践行*核心价值观的责任肩负到自己的身上，但仍然存在理解的偏差。在这个问题上产生的分歧也可以作为宣传*核心价值观的依据。

8.您认为学习践行*核心价值观最有效地途径是：

A.加强学校教育和家庭教育 B.加强社会环境建设

C.加强典型的引导示范 D.动员全社会参与，从自己做起 E.其他

据调查统计，50%左右的学生认为学习践行*核心价值观最有效途径是动员全社会参与，从自己做起；约25%的学生认为最有效途径是加强学校教育和家庭教育；还有部分认为是加强社会环境建设和加强典型的引导示范。由此可见，全社会参与对*核心价值观学习践行的重要意义，以及学校家庭在这方面有着不可忽视的影响。

9.您认为志愿者精神和志愿者活动的开展对促进*核心价值观传播作用如何?

A.作用很大 B.作用很小 C.没有作用 D.不清楚

据调查统计、分析，志愿者精神与志愿者活动对促进*核心价值观传播起着举足轻重的作用。因此，为促进*核心价值观传播，应该不断弘扬志愿者精神，积极开展志愿者活动。

10.您学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是？

A受周围人认可 B.实现自我价值

C.受社会环境影响 D.受到表彰激励

据调查统计，绝大部分学生认为学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是实现自我价值，还有小部分认为是受社会环境影响。由此可见，当今大部分学生能够树立正确的人生观价值观，能够寻找到学习之外的实现自我价值的良好渠道。

11.您认为开展哪种活动最有利于思想道德建设？

A.道德模范评选和学习实践活动 B.形势政策和革命传统文化教育活动

C.送温暖献爱心志愿服务和公益活动 D.其他

据调查统计，45%左右的学生认为“送温暖献爱心志愿服务和公益活动”最有利于思想道德建设，30%左右的学生则认为是“道德模范评选和学习实践活动”，还有20%左右的学生认为是“形势政策和革命传统文化教育活动”。由此可见，思想道德建设的方法方式多种多样，志愿服务、公益活动最受欢迎；道德模范评选和学习实践活动在加强思想道德建设中起到了一定的作用。在今后的思想道德建设过程中，可以依此进行加强与改善。

12.您认为目前参加志愿服务活动或社会公益活动的主要不利因素是

A.信息渠道欠缺 B.没有保障制度 C.受到激励较少 D.没参加不知道

据调查统计、分析，目前学生参与志愿服务活动或社会公益活动的不利因素按调查

比例以此为信息渠道欠缺、受到激励较少、没有保障制度和没参加不知道。据此，应完善志愿服务活动和公益活动的信息渠道并加强宣传，鼓励学生积极参与，完善该方面的保障制度等一系列改善措施。

13.您对建设“*核心价值观”体系的结果的预测是怎样的？

A.消极 B.积极 C.不关心

据调查统计，除少部分学生对建设*核心价值观体系的结果预测持消极或不关心态度外，绝大部分学生持积极态度。对此，应加倍努力建设*核心价值观体系以应对社会各方面的不同态度。

14.您认为目前您可以如何更好的践行*核心价值观？

七 总结和建议

一、总体现状

我校大学生大多对*核心价值观有着初步认识，对践行*核心价值观也有着健康向上、积极进步的态度。

1、大多有了解，但深度不够。大多数学生都对*核心价值观有所了解，但只有极少数对其有着深入的理解

2、从我做起，政治态度积极向上。大部分大学生认为践行*核心价值观与自己有着密切联系决定从自身做起，积极践行。愿意开展献爱心送温暖等一系列活动积极践行*核心价值观。

二、不足之处

1、很多大学生仅仅听说过，而并不知道*核心价值观的内容，也并没有真正去践行。

2、有关*核心价值观的活动举办的很少，学生只是通过电视网络等媒介了解而已，并没有广泛的在学校内传播。

三、解决方法

1、学生自身应加强对国家事务的关注以及对*核心价值观的了解。

2、媒体应该正确全面的弘扬*核心价值观。

3、学校应该多开展有利于思想道德建设以及有关*核心价值观的主题活动。

4、以自身为起点带动更多人甚至全社会人积极践行*核心价值观。