河南教育学院

河南教育学院是河南省唯一的一所以培养培训中小学教师、教育行政*为主的省属成人本科高等师范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政*学校，1978年正式设立为河南教育学院。学院坐落在“中国八大古都”之一的郑州市，长期以来，学院坚持立足基础教育，服务基层，走内涵发展和特色办学道路，逐步形成学历和非学历教育并重，普通和成人教育并举，职前和职后教育一体的办学格局。

1、基本信息

• 中文名：河南教育学院
• 英文名：HenanInstituteofEducation
• 创办时间：1955年
• 类别：公立大学
• 学校类型：师范
• 所属地区：河南郑州
• 主管部门：河南省教育厅
• 校训：厚德、博学、求是、创新

2、简介

河南教育学院是河南省唯一的一所以培养培训中小学教师、教育行政*为主的省属成人本科高等师范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政*学校，1978年正式设立为河南教育学院。学院坐落在“中国八大古都”之一的郑州市，长期以来，学院坚持立足基础教育，服务基层，走内涵发展和特色办学道路，逐步形成学历和非学历教育并重，普通和成人教育并举，职前和职后教育一体的办学格局。

学校餐厅

据有关资料显示，经过多年的发展和办学积累，学院拥有纬五路和龙子湖两个校区，共占地1014亩，位于龙子湖大学城北部的新校区将是本校的主校区。全日制在校生6068人，建筑面积20.66万平方米，教学仪器设备总值3450万元，馆藏图书69万册。建有高标准的教学大楼、行政管理中心、学生餐厅等；建有标准田径运动场1个，篮（排）球场25个，网球场6个；投入1000多万元推进数字化校园建设，大大提高了学院教学、科研和管理的信息化程度。

河南省中小学教师继续教育中心、河南省教育*培训中心、河南教师教育研究中心、全国中小学教师继续教育网河南总站等机构均设在该院。学院以此为依托，共培养培训出具有良好政治素质和业务素质的中小学教师、教育行政*及其他专业人才22万余人。

据有关资料显示，该学院学科、专业建设成绩突出。共开设有人文学科、社会学科、理学、管理学四大学科，全日制成人该专科专业38个，普通本专科专业37个。有18个教学机构、1所二级学院和15个科研机构。学院承担省级教育教学改革项目11项。拥有省级教育教学改革试点专业2个，省级精品课程2门。

为顺应教师教育培养培训一体化的办学趋势，学院从1993年开始举办普通专科教育，先后开设有语文教育、数学教育等25个专业。2004年开始举办普通本科教育，先后开设汉语言文学、英语教育等12个专业，积累了较为丰富的普通本科教育教学经验，提高了学院的办学层次。

学院人才培养工作得到了社会各界的广泛认可和欢迎，生源质量连年提高，就业形势逐年看好，2006年以来平均就业率为92.6%，位居河南省高校前列。

3、师资力量

河南教育学院现有专任教师408人，有正高级职称教师37人，副高级职称教师110人，硕士学位以上教师181人，兼职博士生、硕士生导师17人。*模范教师、国家优秀教师5人，享受省管专家津贴3人，省教育厅学术技术带头人26人。

4、所获荣誉

据有关资料显示，该学院先后荣获“全国成人高等教育先进学校”、“河南省成人高等教育先进学校”、“河南省省级文明学校”、“郑州市级文明单位标兵”、“河南省五好党组织”、“河南省大学生就业工作先进集体”、“普通高等学校招生工作先进集体”等荣誉称号。

5、科研成果

学院教学科研成果丰硕。2008年，以全票的优秀成绩通过了省教育厅组织的高职高专人才培养工作评估。2004-2008年，学院教师共承担国家和省部级科研课题69项，厅局级课题251项。发表学术论文1290篇，其中国外期刊和中文核心期刊384篇，被SCI、EI、ISTP收录论文37篇。出版学术著作141部。获省级优秀成果奖14项，厅局级优秀成果奖168项，国家植物新品种保护1项。《河南教育学院学报》哲学社会科学版先后荣获“全国百强社科学报”、“中国人文社会科学学报核心期刊”、“全国教育院校十佳学报”等荣誉称号。

6、领导介绍

党委书记：白威凉，主持党委全面工作，分管党委办公室；

党委副书记、院长：刘金海，主持行政全面工作，分管院长办公室、人事处；

党委副书记、纪委书记：田俊廷，分管组织部、宣传部、统战部、学生工作部、团委、关工委、离退休职工管理处、纪委、监察室；

副院长：李金铭，分管教务处、师训部、干训部、函授部、HMC语言学院、学生处、外事办；

副院长：王北生，分管发展规划处、科研处、图书馆、现代教育技术中心、高等教育研究所、基础教育研究所、河南教师教育研究中心；

副院长：李树桦，分管审计室、财务处、学报编辑部；

副院长：王建生，分管学院保卫处（党委保卫部）、后勤管理处、后勤服务中心；

工会主席：郭富华，主持院工会工作；

院长助理：张新林，协助刘金海院长管理基建处。

7、专业设置

计算机软件技术（JAVA软件开发方向）

培养目标：本专业培养成为能够达到软件企业要求，拥有相当于2年软件开发经验的软件工程师。毕业生为同时掌握计算机软件技术和行业管理知识的复合型人才，综合素质高，就业面广。可在国际性软件及服务外包公司、国内软件及服务外包公司、网络技术公司、外资企业、IT等行业从事计算机软件开发与信息管理工作，也可在*部门、大型企事业单位从事计算机系统的运行、维护、管理以及财务和统计等工作。

主要课程：高等数学，技术方法，离散数学，WinForm技术应用，计算机组成原理，计算机应用，HTML网页设计，JAVA编程技术基础，Jsp动态网站开发，Oracle数据库开发，Struts2动态网站开发，Hibernate程序设计，Spring企业应用开发，JQuery技术应用，计算机网络，编译原理，软件工程等。

计算机软件技术（.NET软件开发工程师方向）

培养目标：本专业培养毕业生能够同时掌握计算机软件技术和行业管理知识的复合型人才，综合素质高，就业面广。为专业需求的公司或者高校输送符合需求的专业性复合型人才。

主要课程：高等数学，技术方法，WinForm技术应用，计算机组成原理，计算机应用，HTML网页设计，Asp.Net网站制作，SQLServer数据库基础，C#编程技术基础，数据结构，XML基础，OOAD项目设计，Asp.net网站开发，Asp.NET-MVC编程技术等。

计算机软件技术（移动互联网开发方向）

培养目标：培养掌握新一代网络环境下智能手机应用与Web应用软件系统的开发、测试、

维护、应用等相关技能，适应团队工作环境，能熟练使用智能手机主流软件开发技术进行规范的软件项目策划、设计、开发、测试、维护与应用的高素质智能手机应用开发工程师。

主要课程：高等数学，技术方法，离散数学，概率论和树理统计，WinForm技术应用，计算机组成原理，计算机应用，HTML网页设计，JAVA编程技术基础，MySQL数据库基础，Android编程技术基础，Android编程技术开发，Hibernate程序设计，Spring企业应用开发等。

计算机应用技术（企业信息化实施与管理）

培养目标：本专业培养能帮助企业进行信息化改造，帮助软件公司进行信息化软件售前和售后技术支持以及企业软件实施，或者作为资讯公司对企业业务流程进

行设计与改造的的高素质企业信息化管理人才，含信息化改造、信息化软件售前和售后技术支持、企业信息化软件开发与实施。

主要课程：高等数学，技术方法，离散数学，WinForm技术应用，计算机组成原理，计算机应用，HTML网页设计，JAVA编程技术基础，SQLServer数据库基础，C#编程技术基础，管理信息系统，金蝶ERP沙盘，供应链基础，计算机网络技术等

计算机应用技术

培养目标：本专业为适应网络经济的发展和工商企业的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必需的文化科学知识、应用性的电子商务专业知识与综合素质，能熟练运用现代经济理论、电子商务技术，独立进行电子商务软件应用、网络经营与管理、网站建设与规划的高等技术应用性专门人才。

主要课程：高等数学，技术方法，离散数学，WinForm技术应用，计算机组成原理，计算机应用，HTML网页设计，JAVA编程技术基础，淘宝运营，淘宝推广，PHP动态网站开发，SQLServer数据库基础，C#编程技术基础，市场营销概论，网站建设与管理，SEO网站优化，搜索引擎营销，网络整合营销等。

英语专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，熟练的英语语言运用能力，能够从事英语教学的教师及在外事、经贸文化、新闻出版等部门从事翻译、研究、管理工作的英语高级专业人才。

主要课程：综合英语、泛读、听力、口语、英语写作、英语实用语法、翻译、英语语言学、语言与文化、英美文学、西方文化、英语教学法、语言、影视欣赏、第二外语等专业课程和计算机及应用，大学语文等基础课程以及多门专业选修课，公共选修课。

汉语言文学专业（本科学制四年）

培养目标：该专业主要学习汉语言文学的基本理论和基础知识，接受教育及教学研究的基本训练，使学生具有良好的人文素养和教师职业素养，具有从事本专业教学和科研的能力。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、美学、西方文论、写作、比较文学、语文课程与教学论等。

数学与应用数学专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养具有良好思想品质和职业道德、具有扎实数学基础和良好数学知识结构、具有建立数学模型和科学计算的基本技能、具有先进的数学教育观念、掌握数学教学方法的数学专业人才。通过四年数学研究的基本训练，掌握数学研究的一般方法，能够从事本专业的教学和科研工作。

主要课程：数学分析、高等代数、综合几何学、微分几何、微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、初等数论、组合数学、运筹学、抽象代数、计算方法、数学方法、数学建模、教学教育学、电脑课件、数学软件应用、IT计算器应用等。

计算机科学与技术专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养面向现代化，面向世界，面向未来。有理想，有道德，有文化，有纪律，具有良好的科学素养，系统、全面地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论，基本知识和基本技能与方法，能在科研部门，教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学，科学研究和应用计算机科学与技术科学的高等专业人才。

主要课程：高等数学，技术方法，离散数学，概率论和树理统计，数字逻辑电路，计算机组成原理，微机原理，高级语言程序设计，汇编语言，数据结构，数据库概论，操作系统，计算机网络，编译原理，软件工程，网页自作等。

旅游管理专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养能够适应我国*建设、适应21世纪发展需要的德智体全面发展的，具有良好科学、文化素养和扎实的专业技能的旅游专业人才，为他们提供相关的旅游工作、科学研究工作以及进一步接受高层次教育奠定基础。

主要课程：旅游学概论、饭店与旅行社管理、旅游经济学、旅游英语、语言与翻译、英语口语、英语视听说、导游业务、旅游心理学、高等数学。

物理学专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养掌握物理学的基本原理和方法，具有坚实的理论基础和相关学科宽广的知识；具有良好的实验技能和一定的科研能力；有较强的创新意识和获取信息的能力的专业人才。

主要课程：高等数学、计算机应用基础、英语、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能、人文社会科学基础等。

化学专业（本科学制四年）

培养目标：该专业培养适应二十一世纪我国*建设实际需要，德智体全面发展，具有良好的思想品德、业务、心理和健康素质；掌握现代化学基础理论、基本知识和基本技能，知识面宽广并受到应用开发研究的初步训练，具有创新意识和较强的动手能力以及扎实广泛的知识基础，能在科研机构、企事业及初高中学校等单位从事科学研究、教育及管理工作的专业人才。

主要课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工基础、化学教学论、高等数学、计算机应用、英语、中学化学实验教学研究、化学环境社会、教育学、心理学等。

人力资源管理专业（本科学制四年）

培养目标：培养掌握管理学，经济学及资源学的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的方针、政策及法规和定量、定性分析法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调等基本能力的中高层人力资源管理人才。

主要课程：

生物科学专业（本科学制四年）

培养目标：面向中等职业教育、基础教育输送合格的生物专业教师；面向科研院所、高等学校、企事业单位等输送德智体全面发展，具有现代生物学专业理论和应用技能，能从事科学研究、实验室建设及管理、教学等方面工作的应用型人才。

主要课程：生物科学、生物科学与生物技术生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、无机化学、有机化学、植物学、动物学植物生理学、人体及动物生理学、生物统计学、生物信息学、免疫学、分子生物学、生态学、人体组织胚胎学

英语教育专业（专科学制三年）

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在教育科研等部门从事翻译、教学、管理工作的英语专业人才。

主要课程：精读、听力、口语、英语阅读、英语语法、实用英语语音、英语写作、英汉翻译、英美概况、英国文学史及作品选读、美国文学史及作品选读、俄语或日语、心理学、教育学、中学英语教学法等。

语文教育专业（专科学制三年）

培养目标：培养具有良好的思想道德素质、科学文化素质、教育教学素质、身体心理素质、创造革新精神和自学科研能力，能适应我国政治、经济、文化和社会发展需要，人格健全、个性健康、具有特长、全面发展的中小学教师和社会应用型人才

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、形式逻辑、语文教学法。

文秘专业（专科学制三年）

校园一景

培养目标：培养具有良好的思想道德素质、扎实的秘书理论知识、熟练的秘书工作技能、健全的身体心理素质，能胜任党政机关、社会团体和企事业单位的文化、宣传、管理、秘书、公关、经贸等方面实际工作的应用型人才。

主要课程：秘书学、文书学、文秘写作、行政管理学、公共关系学、档案学、组织行为学、广告学、办公自动化等。

初等教育专业（专科学制三年）

培养目标：该专业培养政治思想合格，具有现代教育思想，良好的教师职业综合素质和能力，有较强创新精神，懂得小学教育规律，能适应小学教育教学工作需要的小学教师。

主要开设课程：小学教育学，小学心理学，小学生心理健康教育，儿童发展与教育心理学，小学教育科研方法，现代汉语，古代汉语，中国文学，外国文学，文学概论，写作基础，儿童文学，小学语文教育学。

广告设计与制作专业（专科学制三年）

培养目标：该专业面向社会，针对市场需求，培养热爱祖国、全面发展、事业心强、实践能力强的社会广告设计与制作专业机构的实用型设计人才，具有全新的、较高的和扎实的理论基础和较高的设计水准。掌握视觉平面设计的基本设计规律和理论基础。

学校标志

主要开设课程：素描、水粉、国画、三大构成、图形创意、标志设计、书籍装帧设计、图案设计、平面广告设计、包装设计、设计软件（Photoshop\Coreldraw\3Dmax）、摄影、VI形象设计等。

音乐教育专业（专科学制三年）

培养目标：该专业培养学生具有较扎实的音乐理论知识、音乐技术理论、基本原理及中外音乐历史知识，具有相当程度的声乐演唱、钢琴演奏、伴奏的能力；具有一定的分析音乐的审美能力并能利用所学专业知识和技能解决音乐教学中的基本问题；初步掌握一件乐器的演奏方法；熟悉音乐教学理论及音乐教学教育的方式方法；初步具有进行专业教育教学研究的能力。

主要开设课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、乐曲作法、中外音乐欣赏、配器、中国音乐史、外国音乐史、声乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、钢琴即兴伴奏、舞蹈编排。

生物技术及应用专业（专科学制三年）

培养目标：该专业的设置着眼点在于为全省农、林、牧、渔、医、生物制药等行业培养专业的技术人才，为大学、中学的生物学专业实验室培养专业的实验室建设和管理的应用型技术人才。

主要课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、发酵工程、组织培养、现代生物技术实验等。

体育教育专业（专科学制三年）

培养目标：该专业面向中学、小学、社区及企事业单位，培养德智体全面发展的适应教育*改革和新课程改革纲要要求的，从事体育教学、课外业余训练和社区体育辅导的体育专门人才。

主要开设课程：人体解剖学、人体生理学、学校体育学、健康教育学、体育心理学、体育教材教法、球类（篮、排、足、乒、网、羽等）、田径与户外运动、武术、体操、健美操、体育舞蹈、教育学、心理学、外语、计算机、普通话等课程。

商务英语专业（中外合作办学专科学制二年）

培养目标：该专业培养的学生应具有较扎实的英语语言基础，掌握国际经济贸易的基本知识和技能，能在涉外经济贸易部门、外资企业从事经贸业务、贸易和管理工作的复合型人才。

主要课程：商务英语、英语写作、英语口语、英语听力、每日英语、英语翻译、英语精读、国际关系学、微观经济原理、宏观经济原理、商务统计、计算机、大学代数、微积分、文化地理、世界经济地理、普通心理学、西方哲学、普通化学、体育等。

办学形式：与美国马歇尔大学合作办学，采取“2+2”学历教育模式。整个学制教育分学历和授衔两个阶段进行：第一阶段，学生在HMC语言学院学习两年，接受大学专科学历教育，修业期满，成绩合格者，河南教育学院颁发商务英语专业专科毕业证书，美方颁发高级英语语言资格证书，双方共同颁发商务英语联合证书。第二阶段，符合马歇尔大学入学规定条件的学生，按照国家自费出国留学的有关政策办理出国，到马歇尔大学继续后两年本科阶段学习，成绩合格者由马歇尔大学授予学士学位

经贸英语专业（五年一贯制）

新校区鸟瞰图

培养目标：该专业培养具有扎实的英语语言基础和较强的英语语言运用能力，掌握系统的国际经济贸易理论和对外业务知识，具有大专层次所具备的实践能力和良好职业道德的应用型专业人才。

主要课程：综合英语、经贸英语口语、经贸英语口笔译、经贸英语写作、经贸英语阅读、英语听力、计算机、普通心理学、体育等。

物流管理专业（五年一贯制）

培养目标：培养在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作的专业人才。

主要课程：物流管理、管理学原理、物流学导论、采购理论与策略、运输与包装、国际市场营销、配送中心营运与管理、供应链管理等。

旅游管理专业（五年一贯制）

培养目标：该专业培养具有良好科学、文化素养和扎实的专业技能的旅游专业人才，为他们提供相关的旅游工作、科学研究工作以及进一步接受高层次教育奠定基础。

主要课程：旅游学概论、饭店与旅行社管理、旅游经济学、旅游英语、语言与翻译、英语口语、英语视听说、导游业务、旅游心理学、高等数学。

学前教育专业（五年一贯制、3+2、普招）

培养目标：该专业培养从事幼儿园教育的专业人才，是学生具有专业的理论基础，具有一定的突发事件的应急本能，掌握当今社会幼儿园教育的热点，成为德才兼备的幼儿园老师。

主要课程：学前心理学、学前卫生学、游戏论、儿童文学、学前语言教育、幼儿园课程概论、学前幼儿美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童科学教育。