如何面对拥有不良行为习惯的学生

当今的学生往往拥有着优越的生活条件，他们交际广泛，反应灵活，个性鲜明。同时，由于社会和家庭的过分宠爱，他们有时自私、冷漠，缺乏感恩之心，在行为习惯和学习习惯上存在诸多问题。下面为大家介绍如何面对拥有不良行为习惯的学生，让大家知道如何培养学生的健康心理。

(一)加强学校与社会、家庭的共同教育

1、教师要常去家访，或与家长保持电话联系调查中发现有89%的学生家长希望教师能常去家访，或与家长保持电话、书信联系。因为家访能及时了解反映学生情况，争取家长配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。这要求家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。先了解学生情况，然后有针对性的进行家访，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害的指出问题，在双方的共同努力下，让学生增强学习意识，深刻体会到“要想成功，需要经过自己的辛勤劳动和加倍的努力。”最终得以纠正不良行为习惯，以做一个勤奋好学的好学生。

2、家长要有正确的指导方向，调查中发现有95%的家长认为要关心子女，不任其自然，诚挚严肃，不过分宠爱，体贴关怀，不粗暴简单，公开合理，不歧视偏爱，统一要求，不各行其令，端庄正派，以身作则，和谐友爱，不互相欺凌。以小从严，防微杜渐，家庭规律化，制度化。耐心诱惑、耐心说服。

3、教师、家长教育学生要有正确的人生观、价值观中学生年纪较小，是长身体、学知识的年代。学生的主要任务是学习，为以后前途奠定坚实的基础，为此学生必须有正确的目标、方向。

(二)耐心辅导，做好学生生活、学习、思想工作

1、教师要言行一致，要求对学生进行思想品德教育过程中，既要对学生进行革命思想道德准则灌输，又要重视对学生进行实际锻炼和训练，把理论教育和社会生活实际、学生思想相结合，提高学生思想认识和培养学生的道德、行为。通过对学校班主任、教师的调查，他们都认为要做到言行一致。第一，讲道理，明确道德准则要求。第二，组织学生参加多种社会实践活动，训练道德行为，养成良好习惯。第三，教师以身作则，说到做到。

2、积极引导、正面教育，通过对学校领导、教师和学生家长的调查中发现，他们都认为在思想道德教育过程中，要求教师对学生进行正面疏导，启发自觉，面向学生，指明前进的方向，循循善诱。以理服人，以说服教育为主，以提高思想认识入手，做深入细致思想工作。调动学生自觉接受的内部动力。要做到正面启发，积极善诱导;在摆事实，讲道理的基础上，提高学生的思想认识，以理服人。同时，建立合理的规章制度，约束学生，以及树立榜样，以身作则。

3、尊重学生与严格要求学生相结合，调查中发现，都要求教师要尊重、热爱、关怀和信任学生与逐步对学生提出严格要求结合起来。首先，教师必须对学生充满感情，尊重学生的人格和自尊心。相信每一位学生都能成为*建设人才。其次，要求应合理正确，明确具体和严格适度。另外，要坚定不移地贯彻做到耐心，并且认真执行、检查、督促学生切实做到。总的来说都是要求教师认真细致做好学生的思想工作，摸清学生学习生活等情况，才能对症下药，因材施教。

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