教导主任听评课情况调查表

欢迎参加本次答题

Q1：多选题：从您的工作经验来看，教导主任听课与评课从学校管理角度来讲，目的何在？

A.对于确保国家、地方、学校三级课程的执行有着监督管理作用。

B.对于学校掌握师生的课堂面貌与教师的实际教学水平有着监控作用。

C.对于课堂教学有研究的价值。

D.对于教师队伍建设有指导意义。

Q2：多选题：您认为听评课工作对教导主任的要求是什么？

A.需要具有先进的教育理念。

B.需要具有正确的政治素养。

C.需要具有丰富的教学经验。

D.需要具有专业的学科知识。

Q3：排序题：根据您的经验，请您给下面的好课的要素进行排序。

A.基础知识教学扎实。

B.基本技能训练到位。

C.能体现学科味。

D.具有人文精神的渗透。

Q4：多选题：做为管理者，我们有时需要通过听一节课来评价教师的日常教学行为，那么可以观察哪些指标呢？

A.观察教室环境判断教师是否在日常教学中关注学生学习环境的营造。

B.观察教师的仪表、姿态和板书，判断教师的基本功是否扎实。

C.观察教师教案，确定是否备教一致。

D.观察教师对学生作业的批改情况，判断教师的质量意识。

Q5：多选题：在听评课工作中，我们可能怎样做呢？

A.根据要求做到对所负责教师的全员覆盖。

B.把工作重心放在青年教师身上，对有经验教师可以放心不听。

C.只听有问题的班级课堂，以更好的解决问题。

Q6：多选题：在进行听课活动时，您觉得在教师眼中，管理者是哪种角色？

A.监督的人

B.挑毛病的人

C.帮助他们的人

D.为了完成任务而来的人。

Q7：多选题：您觉得在评课活动中，教师最希望听到的是什么？

A.教学中的问题。

B.解决问题的方法。

C.自己教学中的优点。

D.希望听到管理者的肯定。

Q8：打分题：如果请您给自己的听评课工作打分，5分为最好，0分为最差，那么您的得分是多少？

选项1 ★★★★★

选项2 ★★★★★