吉林工程技术师范学院

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。

中文名称：吉林工程技术师范学院

地址：长春市凯旋路3050号

始建于：1979年

学校性质：公立

招生层次：本科、专科

占地面积：22.8万平方米

总建筑面积：18.5万平方米

教学科研仪器设备总值：8688万元

图书：60.43万册

电子图书：3070余GB

邮编：130052

网址：www.jltiet.net

电话：0431-86908039

传真：0431-81790066

1、简介

吉林工程技术师范学院

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。

学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民*确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。

2、历史沿革

学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局。

1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院。

2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。

3、办学理念

吉林工程技术师范学院

学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持学术性、职业性和师范性的“三性”统一；在办学特色上，打造“双师”型师资队伍，培养“双师”型人才，突出创新能力与实际操作能力的培养与训练，使学生既有师能又有技能；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

建校36年来，学校高举为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全国第一个现代职业教育史馆，承办了全国首次中国职业教育史展览，建立了全国首家职业教育博物馆，牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟，建立了全国首个职业教育发展数据库，并将以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前唯一的职业教育英文杂志，形成了覆盖全国、辐射全球的“五刊四报一网”职业教育传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊，RCCSE核心期刊”，获吉林省人民*“精品期刊”奖。

4、录取规则

吉林工程技术师范学院

1、招生录取以各省区高考总分成绩排队，加分考生按加分后成绩排队。

2、以“院校志愿清”为原则进行投档；接收非一志愿考生，分数无级差要求。

3、进档考生专业确定采取“分数优先”方式，未能满足专业安排条件的考生，如填报了“服从专业调剂”，可调剂到相应未满专业；如未填报“服从专业调剂”，则予以退档。在安排专业时，学校承认各省级招生考试机构制定的照顾政策加分。

4、同等条件下，文科考生优先录取语文成绩高者，理科考生优先录取数学成绩高者。

5、招生录取个别专业受限科目及成绩要求：英语专业要求英语单科成绩不低于90分；编辑出版学专业要求语文单科成绩不低于90分；汉语言文学专业要求语文单科成绩不低于90分；数学与应用数学专业要求数学单科成绩不低于90分。其它专业无单科成绩限制。

6、体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。其中旅游管理专业要求男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米。

7、艺术类专业录取原则:

参加我校艺术类专业考试合格者，由我校发给专业考试合格证，省统考合格且校考合格考生通过全国统一文化课考试后，文化课成绩合格者即可报考我校艺术类专业；山东、吉林省艺术类考生录取使用省统考成绩；吉林、河北、山西、江苏、江西、黑龙江、辽宁、安徽省艺术类中外合作办学专业使用省统考成绩。

总分为文化课成绩总分的60%与专业课成绩总分的100%相加（即：总分=文化课成绩×60%+专业课成绩）。同等条件下，按总分从高到低，择优录取；综合成绩相同者，校考成绩高者优先录取；无语种和单科成绩要求。

新生入学后，学校按照国家有关规定对新生进行复查，如有舞弊行为的考生，取消其入学资格。

5、现任领导

院长栾立明

姓名职务

王建华党委书记

栾立明院长

张云志党委副书记

王永明纪委书记

刘君义副院长

刘琦副院长

张鹏副院长

6、院系设置

现有机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、食品工程学院、服装工程学院、工商管理学院、经济贸易学院、艺术学院、职业教育学院、外语学院、文化传媒学院、应用理学院、继续教育学院、高等职业技术学院14个学院，思想政治理论教研部、体育教研部2个教研部，职业技术教育、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、吉林省地方经济、葡萄酒工程10个研究所。

7、师生队伍

目前全校有在校学生12379人，其中全日制本专科生9032人，成人本专科生3347人。教职工800人，其中正高级职称55人，副高级职称215，获硕士以上学位480人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共23人。机械设计制造及其自动化专业教学团队、电子信息工程专业专业基础课程教学团队、服装设计与工程专业教学团队、编辑出版学专业教学团队、平面设计教学团队、市场营销专业教学团队被评为吉林省优秀教学团队。

8、定位和特色

校徽

学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，形成了职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化、材料学、检测技术与自动化装置、食品科学、控制理论与控制工程、发酵工程、会计学9个校级重点学科，课程与教学论、服装设计与工程、传播学、企业管理学4个校级重点建设学科，其中职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化学科被评为吉林省优势特色重点学科。各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。学校职业技术教育研究中心被确定为首批吉林省高校人文社科重点研究基地，服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程中心被确定为吉林省高等学校工程研究中心。

学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、文、管、理、经、教育、艺术7个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其自动化、材料成形及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、人力资源管理、市场营销、旅游管理、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、数字媒体技术、编辑出版学、教育技术学、英语、财务管理、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、服装设计与工程、工艺美术、美术学、数学与应用数学、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、教育学、行政管理、汉语言文学、投资学、食品营养与检验教育、公共事业管理、机械电子工程、软件工程、汽车服务工程、化学工程与工业生物工程40个本科专业，机电一体化等17个高职高专专业。机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术专业被省教育厅确定为省级特色专业；机械设计制造及其自动化、市场营销专业被教育部确认为*特色专业；机械设计制造及其自动化专业被教育部确认为*专业综合改革试点专业；机械设计制造及其自动化、自动化专业被确认为第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点;“三三制专门化”市场营销专业人才培养模式创新实验区被确认为省级人才培养模式创新实验区。

进一步加强课程建设，规范课程评估。学校现有省级精品课程12门、省级优秀课程54门，校级精品（建设）课程15门，校级优秀课程74门。加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，学生的职业资格证书通过率90%以上。目前，我校的技能鉴定工种涵盖33个本科专业；有稳定的校外实践教学基地100余个。学校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为*语言文字规范化示范校，学校电工电子实验教学中心、先进制造技术实验教学中心、自动化控制技术实验教学示范中心、食品科学与工程实验教学示范中心被确定为省级实验教学示范中心。2013年吉林工程技术师范学院-吉林省荣发服装厂被确定为*大学生校外实践教育基地。

9、取得成绩

学报

学校进一步深化教育教学改革，教育教学研究工作取得了可喜的成绩。获得教育部教师队伍建设项目（2项）、职教师资培养资源开发项目（5项）、卓越教师培养计划项目（1项）、*专业综合改革项目（1项）；获*教学成果奖二等奖2项，实现*教学成果奖零的突破。获第七届吉林省高等教育教学成果奖7项（其中一等奖2项、二等奖4项、三等奖1项）；获吉林省首届职业教育与成人教育教学成果奖7项（其中特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项）。学校以研究成果为依托，对人才培养模式进行综合改革试点，并组织实施了自动化专业卓越职教师资培养实验班和机械设计制造及自动化专业技师素质培养实验班，成效显著。

近5年，学校健全科研工作*机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。共承担科研项目821项，其中*科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录190篇；出版著作、教材131部。

强化素质教育，学生创新能力不断增强。我校学生在挑战杯、数学建模、电子设计、语言文字基本功等各类大赛中，多次获得*、省级以上奖励。毕业生社会认可程度明显提高，本科毕业生一次就业率平均保持在82.26%左右。已有近3万名毕业生从学校走向四面八方，深受社会欢迎，成为国家现代化建设的有用之才。在全省职业院校专业课教师中，我校毕业生占30%以上，在重点校中达到50%。

10、对外交流

对外交流

学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、俄罗斯、澳大利亚、德国、韩国、加拿大、日本、*等多个国家和地区的高校进行校际交流，邀请国外专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修，参加各种学术活动。先后与韩国世翰大学、日本城西大学、俄罗斯圣彼得堡技术大学、美国费舍尔学院、*国立勤益科技大学等20多所*高校签署了教育合作协议，尝试开展合作办学、师生互派、职员互访等交流项目。与日本大阪YMCA国际专科学校的酒店管理专业专科合作办学项目2009年正式招生；2014年又成功与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目，实现了学校中外合作办学本科项目的历史性突破。几年来与*众多高校开展本科生交流项目，目前已有数十名本科生前往*高校学习，并派遣教学骨干前往*高校研修，学校国际交流与合作不断迈上新台阶。

11、校园文化

校训

求实创新，笃学敬业

12、努力方向

好风凭借力,乘势正当时。学校紧紧抓住全省产业结构和经济布局全面调整、大力发展职业教育、高教强省的有利时机，站在时代发展的制高点上，实施办学创新工程，推进新校区建设，实现学校功能、特色的整体再造。努力把学校建设成为国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学。