诺奖得主：想成为科学家首先要做通才

(记者耿)9月13日下午，安中学迎来了两位科学巨人:诺贝尔奖获得者丹·舍特曼和诺贝尔奖获得者欧文·内赫。他们给学校的600多名老师和学生带来了关于如何成为一名好科学家的演讲，并在现场与学生互动。

接触科学应该从四五岁开始。

丹·谢特曼来自以色列，现任以色列理工学院材料科学教授。2011年，他因“发现排列有序的晶体”获得诺贝尔化学奖。德国生物物理学家欧文·内赫因发现细胞内离子通道和首创膜片钳技术而与贝塔斯曼教授分享了1991年诺贝尔生理学奖。

丹·谢特曼指出，要成为一名科学家和工程师，必须具备“广博的知识”和“专业的知识”，也就是说，首先要成为通才，然后才是专家，才能成为某一领域的顶尖人才。他认为他应该在四五岁时接触科学知识。他还说在以色列有一个电视节目叫做“和丹教授一起成为科学家”。在这个项目中，三个6岁左右的孩子自己做实验来讨论科学问题。他说:“我把理论和实践结合起来了。项目结束后，许多孩子开始对科学感兴趣。

学好英语对科学交流和普通英语非常重要

“如果你想获得诺贝尔奖，最重要的是有人应该推荐你，你为什么推荐你？你一定在某个领域做得很好。推荐人如何知道你是优秀的？有必要记录做实验的过程，写论文发表，参加各种学术会议，让人们知道你做了什么研究。”丹·谢特曼说，中国学生可能认为英语很难学，但是所有的科学交流都是用英语进行的，所以学好英语非常重要。中国是一个制造业大国。中国应该创造东西，不仅仅是生产东西，还需要创新。以色列的面积和人口与Xi相当，并且非常重视创新。以色列的一些中学还教学生如何创业、如何发明、如何注册公司和销售产品，“中国也可以这么做”。

家庭、教育和技术是成功的关键。

欧文·内赫教授描述了他的学习经历。当他在德国上大学时，他发现没有生物学和物理学相结合的课程，所以他去了美国学习。"对年轻人来说，学习不同的专业和广泛的专业是非常重要的。"欧文.内赫愉快地与他的老师和学生分享了他最喜欢的关于细胞和电的研究，把他们带入了一个奇妙的生物世界。

在互动环节中，一个女孩要求教授回答为什么他们的科学梦想实现了。丹·谢特曼回答说，最重要的是家庭的概念。以色列非常重视教育。家庭和教育是结合在一起的。家庭、教育和技术是成功的关键。

诺贝尔奖得主对话:兴趣班剥夺儿童的创造力

讲座结束后，《中国商报》记者还与两位诺贝尔奖获得者就读者感兴趣的问题进行了面对面的对话。

中国商报:教授，你刚才说年轻人的知识应该既广博又专业。你如何解决专业和专业之间的关系？

欧文·内赫:我认为学生应该花60%的时间学习一般知识，20%的时间练习所学，剩下的20%应该留给专业发展。

《中国商报》:家庭教育的核心是什么？

欧文·内赫:家庭支持对事业成功非常重要。但是家庭支持也应该平衡。如果家长让学生在课余时间学习音乐、舞蹈和其他家长认为非常重要的课程，虽然这也可以培养学生的综合能力，但家长实际上会剥夺他们的孩子的创造力。如果父母给孩子发展的时间和空间，他们将有更多的机会获得成功。

《中国商报》:你认为教师应该如何激发学生的创新能力？

丹·谢特曼:首先，我们必须鼓励学生问更多的问题。也许中国学生不习惯问问题，但是老师必须引导学生问更多的问题。通过提问，学生将思考这个问题的本质，这是学生思考问题和激励自己的基础。

第二，教师应该鼓励学生了解他们周围的世界，探索外部事物。在这个过程中，你会问自己，“我的生活缺少了什么？”“我喜欢什么？”“我不喜欢什么？”这样，当你发现丢失的东西时，你会试图设计一种产品来弥补它。因此，通过探索、思考、发现和研究，学生将逐渐尝试了解世界，发现未知，探索和创新，并为生活服务。

中国商报记者耿