“三位一体”招生：高考新“标尺”如何量人选才

从放弃清华大学和北京大学的外语见习资格，到通过“三位一体”招生成为清华建筑系的一名新生，这位18岁的杭州男孩从小就痴迷于建筑，他似乎经历了一场“赌博”:“当我放弃“三位一体”招生时，我感到非常不安，我了解到今年清华在浙江首次实施了“三位一体”招生，压力较小。毕竟，这不再是一个“一生一次的测试”的决定，而是学院和大学将根据其通常的结果进行综合考虑。”

所谓“三位一体”是指高校根据统一的高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩选择考生。在清华今年在浙江省首次试行的“三位一体”综合测评招生计划中，高考成绩、大学综合考试和高中学业水平考试最终按照6: 3: 1的比例转化为考生的综合成绩。

同样，北京大学也首次在浙江试行“三位一体”招生。此外，去年开始探索的复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学和香港中文大学(深圳)已于2016年在浙江省试行了“三位一体”综合评估和招生，招生人数超过1200人。

在即将实施高考改革新方案的浙江省，这种录取模式被视为高考改革在人才选拔方面的一种对位调整。新的“规模”能衡量大学真正需要的人才吗？考生和家长会有什么感受？它给大学带来了什么挑战？

模糊分数和分数

在众多的分校旁边，有几个像他一样的学生放弃了走路，报名参加了"三位一体"的招生，目的相同:选择自己喜欢的专业。

清华大学招生办副主任许告诉记者，过去，高校在统一高考招生时只面临高考成绩。考生也应该根据他们在任何专业注册时的分数进行排名。在某种程度上，这否定了他们的个人兴趣:“在报名过程中，考生通常会得到相同的分数，而“小分数”是考生报出的主要课程分数之间的差异。”

随着高考成绩整体差异的缩小，这种情况变得越来越明显。许多重点中学有相当多的学生有能力获得最高分。最后，即使是熟悉他们的班主任也不确定谁能得到最高分。例如，在今年清华一些重点高中的批量录取中，最高分和最低分相差不超过10分。

“考试是偶然的，相隔几分。一个人如何判断谁更好？”许对说道。

“没有人肯定会赢得第一名。几分之差只能说明谁打得更好。”许多分支也认为成就并不完全代表能力。

今天，虽然高考分数仍然占了“三位一体”的大部分，但在某种意义上，它们仍然模糊了分数和分数线。

“吸引如此多关注的分数已经消失，学院和大学有了更多自主权。今年，我们通过初审和复试确定了入围名单，最终从上到下完成了录取工作。”许听了的介绍。

如何让“30%”可靠有效

高校在招生方面有更多的自主权，但也带来更多的挑战。

“关键是如何使大学手中的‘30%评估’更加可靠和有效，并在保证公平的条件下选择适合大学发展的人才。“这是清华大学招生办公室主任刘震和他的同事们在今年的招生中最担心的问题。最后，他们选择了一种更为可靠的方法:从学校随机抽取专家，对候选人进行半结构化面试，并结合候选人的初步评价结果确定其综合评价结果。这种调查模式已经应用到学校的自主招生中，并取得了良好的效果。

记者了解到，这也是今年高校普遍采用的评价方法，而且面试问题也比较开放。例如，清华大学的采访问到“如何定义理想的大学和生活”和“你认为全国使用的同一个试卷怎么样”？根据艺术和科学的不同特点，北京大学分别给出了“人类为什么会有战争以及如何解决战争”和“用力学解释如何飞得更高”。

刘震坦言，高校也在探索让手中的权力真正实现人才的途径。但是可以肯定的是，随着高考考试方式的变化、地区差异等条件的影响，“规模”也会相应变化:“浙江今年实施了旧的高考计划，所以我们采用了半结构式访谈。但是，在明年实施新的高考计划后，评估方法也将相应调整，不排除增加笔试，以补充高考中找不到的素质和能力的考试。”他还透露，根据“高考成绩比例原则上不低于综合成绩的50%”的政策，明年清华招生综合素质测评结果的比例很可能会提高。

淡化“分数必须有争议”和“一个测试必须决定一个人的一生”

在面试中，招生团队和考生都认为采用“三位一体”招生模式的更大意义在于教育的引导。

“这种模式一方面赋予高校选择更多人才的权力；另一方面，它减轻了考生“终身参加考试”的压力。如果我们坚持下去，我们将逐渐淡出“分而治之”和“一个考验决定一个人的一生”的概念。我们将引导考生关注平时，以平常心对待高考。许对说道。

许多分支和专业人士认为，这将把压力分散到整个高中三年的“高考”的一个点上:“今天的高中生不能把高考作为他们唯一的目标，而是应该更加关注自己的兴趣和丰富自己。三年中的每一天都需要认真对待。”

这种新的“规模”也将影响高中的教学趋势。据报道，今年北京大学的大学评估部特别关注物理，理科学生的面试题都集中在与物理的联系上。北京大学浙江招生小组的负责人表示，这是因为在此前的高考改革调查中，一些中学的物理科目有弱化的趋势。他们希望通过“三位一体”综合评估，通过“基础科学是进入顶尖大学的关键”的指导。

然而，“人”的评价是一个永恒的问题。如何通过“三位一体”的新“尺度”来衡量高校需要的学生？刘震毫不掩饰考试需要时间:“我们将对所有学生入学后的学习发展情况进行跟踪调查，并通过大数据测试选拔效果。”

(记者邓辉)