孩子也是有自己的思想的

　　一、不大的儿童便会应用与科学家类似的方式　

　　科学家们发觉，婴儿了解很多事儿，她们天生就具备较强的自学能力，成年人潜意识中来教婴儿的东西更是她们必须掌握的东西。　　不大的儿童便会应用与科学家类似的方式。她们思索、观查、小结、推断，乃至实验。在累积了和自身的预测分析反过来的直接证据后，她们还会继续更改原来观点。　　科学家关心的是漫长的大行星和看不到的微生物菌种，婴儿的专注力则集中化在平时事情中：乐高积木、小狗狗、词句及其最重要的：父母。

　　二、假如孩子是一个萌芽期情况的科学家，作为父母的大家就是他的实验鼠　

　　了解别人好像是科学育儿知识中最重要的內容。　　最先，婴儿一出世就了解人们是非常的。她们会效仿脸部情绪。她们更喜欢看人们的脸孔而不是别的东西，她们还能意识到这种脸孔与自身脸孔的类似。　　九个月大的婴儿能差别开心、忧伤和发火等不一样小表情，并在一定水平上了解造成这种小表情的心态。一岁的婴儿了解朝他人指导的方位看就能发觉某些东西，她们了解效仿他人的行为，还了解效仿他人的反映。　　一岁半的婴儿刚开始掌握人和人之间的不一样。假如你一直在这么大的儿童眼前放2个碗，一个盛着曲奇饼干，一个盛着生的椰菜，全部孩子必须曲奇饼干。可是，假如你向他说明你反感曲奇饼干，喜爱椰菜，如果你伸出手问“能帮我一点吗？”的情况下，有意思的事发生了。14月大的孩子会把他的曲奇饼干让你，由于他纯真地觉得你俩喜爱一样的东西；而18个月大的孩子则会让你椰菜，她们了解，他人的意向将会与自身的不一样。　　这类状况在2岁大的孩子的身上将会更加显著。一岁大的孩子情不自禁的被这些禁物（例如灯绳）所吸引住，而2岁大的孩子则好像在有意对着干：她们伸着双手去碰灯绳，眼睛则严肃认真地盯住你。　　这类捣蛋个人行为实际上十分理性。她们好像已经从业一项系统软件的科学研究：检测自身与别人的信念到底有多大差别。他严肃认真地看你，由于你与你的反映才算是他的兴趣爱好所属。　　这说明了孩子了解别人及与别人开心交往的必须。假如孩子是一个萌芽期情况的科学家，作为父母的大家就是他的实验鼠。

　　三、婴儿早已很聪慧，大家应做的仅仅因时制宜　

　　实验还说明，成人在生活起居中会顺理成章地协助幼儿学习。一个最明显的事例便是，成人与少年儿童沟通交流时常用的低平语气，这可以协助孩子辨别出什么响声归属于語言。　　一样，父母的说话方式也会危害孩子的心理状态。可是，科学研究并不代表着一些文化教育卡牌能使婴儿越来越更聪慧。婴儿早已很聪慧了，她们根据平时的玩乐来学习培训，根据周边成人的照顾和关怀来学习培训。这都不代表着出世的头三年中存有着说白了学习培训的“关键时期”，或孩子务必亲身经历一些感受。不但少年儿童，成年人也是在不断进步的。这决不会代表着妈妈们应当停止工作。一切照顾孩子并了解怎样逗孩子的人都能来教孩子需要的专业知识。　　另一方面，科学研究确实说明，照顾婴儿的零碎工作中极其重要。人们可以把握这么多的专业知识，其缘故就取决于一代又一代的成人在照顾孩子上花了许多 活力。　　今日，父母和孩子都遭遇着极大的工作压力。大家对这些取出上班时间来照顾孩子的父母采用的依然是处罚并非奖赏。大部分父母都遭遇着工作中和孩子的左右为难境遇。如果我们真实期待婴儿学得东西，大家就该丢弃各种各样文化教育录影和卡牌，为父母争得带薪水假期和延展性上班时间，而且完成全自我认同的高品质儿童育幼。