英国高校应重拾大学入学测试

■吉莉安·埃文斯

在英国，长期以来，高级程度课程(普通教育证书高级程度是英国普通中等教育证书考试的高级程度课程和英国学生的大学入学考试课程)的成绩被视为大学评估和招收学生的标准，用来判断学生是否有能力学习某一大学课程，甚至是否能够成功毕业。然而，随着无条件录取人数的增加，A级课程成绩评价标准的作用也逐渐弱化。

从2013年到2014年，2985名学生被英国的大学无条件录取，他们被告知他们的成绩“不成问题”。到2015-2016年，这类学生的人数将增至51，615人。在这样的录取背景下，学生的辍学率也有所上升。目前，英国大学的新主管——英国学生事务办公室和英国大学和学院的招生服务中心正在联合调查无条件录取对学生成功的高等教育、学位和就业的影响。

从目前的情况来看，解决上述问题的一个更可行的办法是恢复对录取学生的考试。这样的考试正重新获得学院和大学的青睐。在牛津和剑桥大学进行了一段时间的入学考试后，其他大学也开始效仿。例如，在伦敦大学学院，一些课程要求申请人接受思维能力测试。帝国理工学院和华威大学将对学生进行数学测试，也将对法律和医学专业的学生进行相应的测试。

事实上，在许多年前的牛津大学，最低的两个录取名额是考试成绩为E的A级学生(A级分为A、B、C、D、E和U六个等级，A是最好的，E是及格，U是不及格)。对于有这两个名额的学生，入学考试和面试必须重新进行。但自20世纪90年代以来，此类规定遭到批评并被取消。这是因为人们怀疑这种考试可能会使一些能够提前了解考试内容并为考试做准备的学校的学生流失。

为被录取的学生恢复的考试的形式和内容旨在测试学生是否有能力和才能学习某一学科领域，并且这些考试不会被一些“雄心勃勃”的学校使用。因为今天的网上资源非常丰富，拓宽了考生可以联系的实习准备资源。例如，这种考试中的思维能力测验、问题解决能力测验、数值和空间推理测验等可以从网上获得习题和相关资源。简而言之，英国大学恢复入学考试可能是解决目前学生无条件入学所带来的问题的办法之一。

(作者是剑桥大学中世纪神学和思想史名誉教授，由徐悦编辑)

中国科学新闻(2018-05-08，第7版)