加拿大：做让学生喜欢的教育

加拿大:做学生喜欢的事情。加拿大的教育是包容性的

加拿大的教育是包容性的

一位加拿大检查员在他的讲座中和我们玩了这样一个游戏。首先，请把你们的手放在一起，让每个人移动他们的拇指。然后，用另一种方式，把拇指放在它上面，然后把它放回一起移动。接下来，换成另一个动作:把你的手放在胸前，交叉看哪只手在上面，然后试着改变它们(你也可以试一下，当你把另一只手放在上面时，你会觉得有点尴尬)。他说游戏是告诉我们每个人都有不同的固有习惯。你不能说谁好谁坏——当你双手交叉，双臂交叉时，你的潜意识行为对你来说是最舒服的，但对其他人来说不一定。

加拿大是一个有200多年历史的移民国家。它是在第一次世界大战后才独立的。它的主要人口是由英国和法国的后裔组成的。因此，他们的官方语言是英语和法语，许多城市的*文件也是英语和法语。然而，例外的是魁北克是法国后裔聚集的地方，也希望独立。那里唯一的官方语言是法语，包括公司品牌和道路品牌。有一次，我们参观了滑铁卢大学，穿过了一个小镇。我看到的是整个地区的建筑都是德国风格，当地居民也是德国的后裔。我在那里发现，如果没有汽车来来去去，你永远不会想象一个发达国家在21世纪会是什么样子。人们的交通工具主要是马车，就像我们在《让子弹飞》中看到的马车一样。

当我们参观一些小学和中学时，我们发现女校长的比例甚至超过了男校长。我参观的两所学校的校长是黑人，而副校长是白人。这些学校的大多数学生来自不同的国家，但是他们是平等和快乐的，他们中的许多人仍然受到特别的关注。

给我们的启示是人与人之间有差异，人与人之间也有差异。但是作为教育，我们必须宽容。我们应该宽容每一个孩子。不管他是什么样的人，不管他有什么样的习惯，他的存在一定有原因。作为老师，我们能给他们的只有帮助。

加拿大的教育需要帮助

我在加拿大最强烈的感觉是教育是为了帮助人们。我们办了这么多学校，听了这么多讲座，专家、教授和校长口中最常见的词是“帮助”。在加拿大，我们没有看到标语、安全门甚至是安全窗户。然而，大多数学校都有特殊的教室，为什么？这是给有特殊需要的学生的。这间教室里有电脑、厨房，当然还有老师。例如，当参加考试时，一些学生觉得考场很无聊，所以他们可以离开考场来这里参加考试。如果你不能在自习课上及时完成作业，你可以来这里做，这里有老师为他提供帮助和指导。更重要的是，当涉及到一些“迟钝”的学生时，他有一位老师给予认真的指导。在一所初中，我们看到一位老师陪着一个印度孩子——乍一看，很明显这位老师的才华不是很好。校长向我们介绍说，因为孩子的数学能力相对较差，老师是专家，专门帮助那些在数学学习上有困难的孩子。她在那里帮助孩子提高算术。

从他们的教育部官员，到检查员，到校长，到教师，他们都说在加拿大有一个原则:所有的资源都倾向于有学习困难的学生。因为这是一个移民国家，特别是对母语不是英语的学生的一对一帮助，做得很好。另一方也问我们对这些学生的态度，我们的校长也说，例如，对学生的特殊照顾，不歧视等。事实上，我们都知道，如果我们学不好，我们总是不能把他扔进其他班级。我们最好让他回家。加拿大对学生最严厉的惩罚是什么？是反思，是要求家长收回3~20天的反思，并没有其他形式。绝对没有站立和复制这样的现象。那么，如果孩子的家庭情况更糟，而且他自己也是一个移民呢？然后他将不被允许回家，但将选择一名专业教师单独教他(在一些学校，这些学生被一起教，而在另一些学校，一些学校在一所学校一起教，这就是情况)。

他们的教科书甚至练习册都是双语的，这意味着不管你来自哪种语言背景，这本练习册都有你的国家的语言。目的是使新移民的子女尽快融入加拿大社会，成为加拿大公民，成为未来世界的公民。

我们也提倡“人文关怀”，但人文关怀必须付诸实践。虽然我们没有特殊教室或特殊教育专家，但这是一个国家的情况。然而，我们不能在心理上排斥这些学生，更不要说歧视任何学生。特别是对那些“特殊”学生来说，总是有可能给他们更多的爱和关怀，让他们感到温暖。

加拿大的教育注重个性

加拿大的小学和中学不分为小学和中学教师。每位教师教授一门核心课程和另外2-3门课程，一名教师可能是某一类别的专家。例如，我们遇到了一位女教师，她的核心课程是数学，但她也是一名学校户外运动指导，相当于我们的体育教练，同时她也是帮助有数学学习困难的学生的专家。加拿大师范学院将为教师提供300种专业培训。他们的老师必须在师范学校接受四年本科教育和一年专业培训。通过考试后，他们将获得教师资格证书，然后每年去社区学院或教师协会接受培训。如果你想成为一名校长，除了教师资格证书之外，你还应该有一两个其他领域的专业证书，以及校长的资格证书。最后，应该推荐你赴约。

我们办了几所学校，有些以体育为特色，有些以艺术为特色。当然，这种运动和艺术教育并不像我们学校里的“人人都有一所”那么简单。例如，艺术教育是帮助学生学习他们可以制作电影、电视剧和后现代作品。那些以艺术设计芭蕾舞和爵士舞为特色的学校的学生。我们到达一所学校，正好赶上毕业报告表演、大型歌剧和戏剧。

我遇到了两个学生，一个来自北京，他们今年高中毕业。她的油画挂在校园的很多地方，学校让她做我们的导游和翻译，这表明她是学校里的什么样的学生。她张开嘴对我们说:要么我要*教育，中国教育是死记硬背。我和她也有很多交流。我问她为什么想学绘画。你将来想做什么？她说她喜欢它。现在她已经申请了多伦多大学和其他几所大学，并被三所大学录取。她说我将来不会做艺术，但是艺术是我的爱好，我喜欢它。另一个是我们东北师范大学的美学硕士，她也是一个女孩。她在一所社区大学学习做蛋糕。我们问她将来会做什么，她是否会开一家蛋糕店。她说不，因为她喜欢。

我认为我们的学校、我们的老师和我们的课程在任何时候都可以让我们的孩子享受，也许我们的基础教育会有希望。