复旦学生数次抨击母校学风沦丧 单方面宣布退学

袁涛参加江西卫视电视节目的截图。

2012年12月29日，湖北襄阳的学生袁涛单方面宣布辍学。这一天，他发表了一篇关于Renren.com的文章，“再见，*无用的复旦”，宣布他退学。

也许他是复旦大学历史上第一个因为“看不起学校”而辍学的学生。

2010年，袁涛从襄阳高中入学考试进入复旦大学。高中时，他是襄阳四中的“奥赛罗班班长”，也是“省级优秀团员”。

4月10日，春光明媚。上海复旦大学有一个安静悠闲的校园。

早些时候，袁涛几次用尖锐的言辞攻击他的母校。从筷子事件、集资事件到学生安置事件，原本默默无闻的袁涛逐渐成为复旦大学一系列“维权事件”的主角，陷入舆论漩涡。

一场关于袁涛的口水战在复旦大学乃至整个社会持续了一年多。辩论没有停止。

宣布退学

4月10日下午3点，复旦大学南区的学生宿舍里没有任何噪音。因为他整夜“写小说”，袁涛很快就起床了。打开一楼宿舍的防盗门，他探出身子，向记者打了个招呼，然后把记者叫进了大楼。

袁涛又瘦又瘦，戴着眼镜，说话缓慢而平静。很难想象他是一个在人人网骂了“复旦大学校长、老师和学生”的“强硬学生”。

2012年12月29日，袁涛在人人网上发表了一篇题为《再见，*无用的复旦》的文章。他单方面宣布他将辍学。他在文章中说:复旦不再是复旦的校歌，“我对复旦的副学士证书不感兴趣。”

袁涛说，他大三的住宿费用已经支付，他可以继续住在宿舍。此外，他可以在学校做他想做的事情，这也可以减轻他父母的忧虑。

将袁涛从襄阳招入复旦大学的历史学教授冯伟表示，严格来说，袁涛还没有辍学，仍然是复旦大学的学生。

陷入“困惑”

591分，湖北省高考第88名。这是袁涛的高考成绩单。

2010年7月，当他在北京的一家餐馆工作时，他被复旦大学“提前录取”。“入学前协议是我父亲签署的，不是复旦大学，据说复旦大学扣分了。”

袁涛曾视大学为“天堂”:思想*、学风严谨、氛围浓厚；学生们专注于阅读和相互交流。教师对学生负责，专注于教学和研究。

刚开始觉得“有趣”的袁涛在大一的时候，很快就发现，“这绝不是我想象中的大学，更别说复旦了。”

“有些老师只是在课堂上读PPT，然后跟着脚本。这种教学毫无营养，课堂毫无意义。最好自己读。”他迷路了，想在期中考试后退学。

袁涛在大一的时候选修了10多门课程，在这学期选修了两门课程后，在班上名列倒数第二。

期末考试的科目之一是“新闻思维”。袁涛随意写了一篇关于这个话题的文章，但他最终获得了B+。“几乎每个人都是B+”他说。“老师不负责任，不分青红皂白地扣分。这能证明什么呢？”

一年的这个时候，袁涛和他的宿舍同学联系不多。“学生们的学习纯粹是为了应付考试和提高成绩。”他觉得自己“格格不入，无法融入”。

“笔战”复旦

一次事故使袁涛成为复旦大学的名人。

2012年4月，袁涛是一名大二学生，他在学校食堂吃筷子木屑。“筷子完全腐烂了。我已经多次思考过，食堂是不会变的。”

他在网上发布了“友谊恳求复旦食堂换筷子”的帖子，说“如果复旦南菜两周内不换筷子，我会把所有的筷子换成新的，然后在南方食堂门口举行筷子折叠比赛，全程记录。”

他的这个博客一天之内就被点击了数万次。第二天，食堂悄悄地换了筷子。学生们称袁涛为“筷子兄弟”。

舆论的力量和解决问题的效率给袁涛带来了前所未有的成就感。由此，他学会了利用网络平台来表达自己的“意见”。

患有脑瘤的高中校友史健和他不认识的袁涛率先策划了“史健加油”全国高校筹款活动。第一周，他们就募集了30多万元。

袁涛在复旦大学的筹款没有得到学校的许可。他和几名向阳校友在学校食堂门口散发传单时被保安开除。

袁涛觉得学校对他漠不关心，回到宿舍后辗转反侧。“那是导火线。在过去的两年里，我发泄了对学校的不满。”同一天，袁涛在网上写了一篇长长的日志:乒乓球课不允许穿牛仔裤，学校也没有快递点，这些都是他提到的。

“如果你将来混得好，你一定会捐给上海交通大学，希望交通大学能做得越来越好。”在文章的最后，袁涛站在反对复旦大学的“爱学生”一边，因为一句愤怒的话“筹款受阻”。袁涛想在他的个人主页上投诉，但遭到了很多批评。

校园广播公开“讨伐”

2012年7月，复旦大学拒绝招收“两所大学”的五名学生。

根据袁涛的调查，复旦大学首先允许学生参加考试，考试合格后拒绝录取。这是复旦大学的错。

他发表了《复旦，你的校训丢了——学生入班事件的始末和真相》，并以大量证据批评复旦大学，说“复旦的错误造成了考生承担不良后果”。

袁涛的“维权”行动没有得到同学们的支持，而是遭到了不明真相的谩骂。

这一次，很少有人支持袁涛，这让袁涛感到“非常奇怪”。

2012年12月，袁涛出版了《复旦大学》，该书忽略了它的研究和职责。他批评复旦大学“颓废的学风”，讽刺“一些老师没有读他们写的那么多书”。

让袁涛难以接受的是，复旦大学的校园广播发表了对他的“惩罚性”评论。到目前为止，他仍然用手机里的这4分59秒的无线电录音作为闹钟。

袁涛对学校感到失望，决定退学。

冯伟认为，自古以来，学者们就强调怀疑和批判的精神。他认可袁涛的精神，但不认可他的极端行为。"他对复旦大学的看法是片面的."事实上，复旦大学是相对*和宽容的。自从袁涛退学后，学校的主要领导对此事没有给予任何关注，也没有发表任何评论。“也许他想用这种方式吸引别人的注意力。(原名“复旦襄阳学生袁涛的辍学始末”)

在高中老师的眼里，袁涛太正直了，不会在事情出错时固执己见。

袁涛辍学，引发了暴力浪潮。有些人提出这个问题来反思高等教育本身，从而成为一个社会公共事件。

他是什么样的学生？你为什么要走这一步？大学教师对辍学事件有什么看法？几天前，我们的记者采访了袁涛的一名高中教师，了解了“特立独行”的袁涛。

高中班主任:袁涛可以预见地辍学

襄阳四中的老师高志杰在袁涛中学当了三年的班主任。

他说几天前他听到同事们谈论袁涛的退学问题。他特别观看了江西卫视对袁涛的“深度观察”。"我坐在椅子上，沉默了很长时间。"

在高小姐的记忆中，的家庭很穷，他的父母在襄阳市骑三轮车谋生。袁涛正直、善良、聪明、勤奋地学习。然而，他们中的一些人太正直，固执，不太注意方式。

“班主任喜欢推迟上课，英语考试很简单……”高老师认为老师对特别有帮助，但他抓住老师的小问题，提出了很尖锐的问题。反映问题的方式是不恰当的。"他可以和我们面对面交流，而不是直接向领导反映."

即便如此，高先生等人还是可以容忍他的。"袁涛高中辍学可能是他高中思想的延续。"高老师认为他从来没有思考过自己的问题。

襄阳四中的相关老师表示，他们已经准备好说服袁涛重返课堂完成学业。

吴达教授:他缺乏正确的学习态度。

武汉大学社会学教授周云卿从事教育工作已有40年。

他说他在高等教育方面有丰富的经验。关于袁涛的高等教育问题，他不否认“目前，高等教育在教学风格和学风上确实存在缺陷。这些问题是长期积累的结果。”

武汉大学政治与公共管理学院的尚重生教授也表示，他从90年后与大学生的一次讨论中了解到，学生们对这种颓废的教学风格有自己的看法。

周云卿认为，即使高校面临这样的问题，他们仍然培养了许多优秀的学生。因此，袁涛仍应学习。

他认为，事实上，大学里还有很多好东西，比如，“老师带学生去实践，做调查，学生学到很多知识，发展他们的能力。”此外，学生还可以听喜爱的讲座和专业课。关键是他们在大学里做了什么，是否发现了什么好东西。

“如果你把你的未来寄托在一个完美的学校系统和良好的条件上，没有一所学校能做到。”周云卿认为，一个人应该善于在不同的条件下吸收积极的能量，不管是好是坏，这是实现未来的好方法。这是一个学习态度的问题。

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