疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作

为应对新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常开放和课堂教学的影响，教育部近日发布了《关于做好疫情防控期普通高校网络教学组织管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求*牵头。 高校和社会的主体在疫情防控期间共同参与高校网络教学的实施和保障，从而实现“停课、不停课、不学习”。

《指导意见》指出，高校应充分利用大规模开放网络课程和省级、学校级网络优质网络课程教学资源，在大规模开放网络课程平台和实验资源平台的服务支持下，积极开展基于各级各类网络课程平台和校内网络学习空间的网络教学和在线学习等网络教学活动，确保疫情防控期间的教学进度和质量。

《指导意见》明确提出了九项任务。一是向全国高校免费开放所有高质量的在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部已组织了22个在线课程平台，免费开放24，000多个在线课程，涵盖12个本科专业和18个专业类高等职业教育。二是立即制定疫情防控期间网络教学实施方案，提高教学效率，保证教学质量，完成教学任务。高校应合理调整和安排春季学期和秋季学期的教学计划。所有寒假社会实践目前都暂停了。第三是确保在线学习实质上等同于离线课堂教学质量。发布课程资源质量要求、网络教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。指导教师开展网上教学活动，开展学习评估。建立教学质量保证与课程平台的联动机制，了解学生的网上学习。鼓励和支持有条件的高校加快研发一批特色鲜明、代表性强、数量充足的网上试题。四是充分发挥“全国精品网络公开课”的示范和引领作用。课程带头人和团队应上网提供全程教学服务，并带动全国大规模开放网络课程教师团队开展网上教学服务。第五，全国虚拟仿真实验教学项目共享平台始终开放，免费提供2000多个虚拟仿真实验课程资源。六是倡导社会力量组织的网络课程平台，免费提供优质课程资源，为高校制定丰富多样的网络教学解决方案，支持教师利用大规模开放网络课程等网络教学资源自主开展网络教学，鼓励开展网络教学培训。第七，继续组织网上教育机构研究和开发多样化的网上教学解决方案，为高校选择资源和技术服务提供便利。八是发挥专家的组织、指导、整合和协调作用。教育部高等教育教学指导委员会应整合知名高校的知名教师和企业的力量，推动一批高质量、大规模、开放的网络课程和实验课程的快速启动，并在前期做好基础工作。庞大的开放在线课程联盟联合委员会将组织各种形式的与高校的合作教学。九是加强疫情防控知识的宣传，鼓励大规模开放网络课程平台开设流行病学和流行病学专题大规模开放网络课程，提高大学生和公众的科学防控能力。

《指导意见》要求高校将教师在线教学纳入大规模开放网络课程，并将所有承担教学任务的教师纳入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极参加高质量的网络课程，增加学生自主学习时间，强化网络学习过程和多元评估的质量要求。制定一项相互承认和转让在线课程学分的政策，以确保学生的学习不受该流行病的影响。

《指导意见》强调，高校应选择符合学校实际情况和网络环境的最佳方案，与课程平台密切配合，规范管理，加强对课程内容、教学过程和平台运行的监管，防止和制止有害信息的传播，确保网络教学安全顺利运行。

《指导意见》同时在22个网络课程平台上发布了疫情防控期间支持高校网络教学服务的信息。