孩子自信心的11个杀手

儿童信心的十一个杀手

1.父母为他们的孩子设定了不合适的目标

儿童的增长率并不一致。有些孩子从小就遥遥领先，而另一些孩子则在某个阶段受到刺激和发展。因此，当一个孩子的基础没有打好，能力没有发展时，他会突然设定一个过高的目标。父母强迫，尤其是小学生，对自己的能力几乎一无所知。他不知道自己有多能干，也不知道什么是准备或练习。

更负责任的老师会告诉孩子如何以及需要练习多少次。如果他没有遇到一个好老师，他不知道如何练习，那么他为他的孩子设定了一个不合适的目标。因为他不知道自己的能力，他也同意了。你可以对你的孩子说，“去年是谁的孩子干的……”孩子相信了，然后他开始努力工作！如果他们不能成功，孩子们会很沮丧！这个孩子会相信他做不到，他的能力不够！一旦这种失败的感觉留在孩子的记忆中，它就会在同样的情况下自动转移出去。有一些学生在考研究生的过程中，每次关键时刻都异常，导致失败。事实上，是以前失败的感觉出了问题。因此，作为父母，我们必须保护我们的孩子免受不应遭受的挫折！

2.希望不用练习就能超越

父母在照顾孩子时必须小心，不要把他们和其他孩子相比较。人们的孩子可能已经准备了很多年，因为孩子肯定有互相比较的心理。

我女儿刚上初中时非常沮丧地对我说:有些学生在老师完成黑板上的练习之前就已经完成了，这对其他孩子来说是一个很大的打击！原来，这些孩子已经参加了“化学课”和“奥林匹克课”。这本身给孩子带来了很大的压力。如果你没有练习和积累，父母会要求孩子达到那个标准。毫无疑问，我们在这个比较中落后了。

当我女儿上小学六年级时，她的许多同学去各种补习班教授中学课程和竞赛试题。当我女儿问我的意见时，我说:“我认为一个孩子应该在一定的年龄接受教育，正常的教育是好的。”我女儿说，“我想听。”我说当然。听了一遍后，她回来对我说:“爸爸，我不明白。他们正在谈论二年级的课程。我不明白他们在说什么！”我说，“那就别走！”“那不行。如果我不去岂不更糟？”“你不是没上过初中吗，只要你上初中的时候学好了这门课程，那么你就可以学习二年级的课程了，他们现在已经完成了二年级的课程，你在二年级的时候学到了什么？我不想让你成为神童，你可以正常成长！正常上大学并把自己培养成一个全面发展的人是件好事。为什么要和其他人比较呢？”就这样，当我上初中一年级的时候，我女儿带着5到6个孩子去上“化学课”和“奥林匹克课”，这给我女儿带来了很大的压力。我对女儿说，“你必须适应自己的学位，不要和别人相比。这种比较毫无意义。”到了一年级的后半期，孩子们已经从公众中消失了，他们以前的优势也消失了。其他孩子也通过正常的学习来学习。因此，我女儿对我说，“我现在在班上，数学一点问题都没有！”

让孩子们慢慢完成他们应该学的东西。我们的父母为他们的孩子设定了不恰当的目标，并且不理解他们的孩子在同龄人中的竞争策略。盲目地问孩子，他们的孩子已经练习小提琴九年了，而你从来没有练习过。与他人相比。这绝对不可能！这等于强迫我们的孩子跳过他们不能跳过的障碍，最终伤害他们的信心！

3.没有准备就贸然投入战斗

作为生活的向导，在孩子参加任何活动之前，你必须告诉他要做什么样的准备工作，身体准备、心理准备和物质准备都是你必须告诉他的。否则，孩子的信心会受到打击。

4.失败的阴影，或者消极的心锚的形成

学习打篮球的人会有这样的经历:一旦他们扔了一个坏球，这种感觉就会被记住，并形成一个消极的心锚。这种消极的锚直到我上大学后才出现:事实上，你的信念，也就是你投球前看篮筐的想法，决定了你是否击球。如果你觉得你进不去，你就进不去！如果你觉得你已经进入，你已经进入。然后你扔十个球，五个，六个，甚至八个，九个。这种感觉太重要了！

如果一个孩子心中有一个消极的锚，他可能会在体育和舞蹈上犯错误，每个人都开始嘲笑他。他记得这种羞耻感。理智上，事情已经结束了。然而，一旦你做了一个关键动作，这种感觉就会出现。焦虑、脸红、心跳和缺乏表情……这些感觉导致运动的不平衡，最后它们被打破。结果，每个人又笑了。

学习和考试也是如此。例如，当你在舞台上讲话时，观众开始大笑，因为你没有准备好并且语无伦次。你可能特别敏感。记住这种感觉可能会让你在接下来的人生中停止在讲台上讲话，因为一旦你站在讲台上，你的心脏就会跳动，然后你就会变得语无伦次。如果这种消极的阴影无法消除，它就永远无法被打破。

在他看来，一个跳高运动员最多能跳4350像素。现在他面临4500像素，如果他的信念不变，无论他如何训练，他都不会跳4500像素。他跳过4500像素的前提是下意识地相信:我可以跳过4500像素！他必须找到跳跃4500像素的感觉。在坚信之后，他只有经过训练才能跳跃。这是突破极限的根本途径。

当人类在4分钟内跑完一英里时，当时体育运动的一个结论是，身体极限决定了人们不能在4分钟内跑完一英里。后来，一位美国教练把4分钟分成了4分钟。首先，我可以在1分钟内跑完4/1英里，这是人类可以达到的冲刺速度。通过这个结果，我可以在1分钟内跑完1/4英里。然后，让运动员在2分钟内跑2/1英里，然后在3分钟内跑3/4英里。所有这些都实现了。当他意识到自己肯定能跑时，他终于在4分钟内突破了1英里。在运动员突破之后，那一年有23个人可以在4分钟内跑完一英里，第二年有250个人可以在4分钟内跑完一英里！

人们的局限来自他们自己的思想。如果一个孩子有失败的阴影，或者这个概念有上限，那么他就无法突破。对于一个孩子来说，一个小时记住30个单词是非常简单的，但是如果他认为在他的头脑中这是不可能的，他就真的记不起来了。

5.破坏性批评

破坏性批评意味着批评是针对人们自己的。

一个孩子迟到了，父母说:“这么多人在等你！通过这次事件，你证明了你是一个不负责任的人。”我们都知道父母是孩子生命中最重要的人，仅仅因为迟到一次，孩子的“人”就被他最关心的人否定了！

因此，破坏性的批评是儿童自尊和自信的最大杀手！

6.适当地比较其他孩子

孩子们有他们自己的优点和缺点。为什么他们必须和其他孩子比较？我们习惯于将孩子的缺点与其他孩子的优点相比较。你认为你在鼓励孩子，但你伤害了他们的信心！人是不可比的！他是最棒的。卢梭有一句天才的话:“我是上帝的独特创造，当上帝完成创造时，我将摧毁这个模子！”每个人都是独特的！把一个孩子的缺点与其他孩子的优点相比较，或者把一个孩子的优点与其他孩子的缺点相比较，都是错误的。前者让孩子感到自卑，而后者让孩子自负，不能让他公平地确认自己的价值。

7.负面情绪

这个孩子在课堂上或家里受到了批评和伤害。如果这种消极情绪持续21天，就会形成稳定的情绪状态。他的身体不分泌良性激素，而是分泌有害激素，这极大地限制了孩子的身体发育。

当一个人非常消极的时候，他对世界的看法也非常消极，这个世界对他来说太悲惨了！如果一个孩子每天生活在消极的环境中，这个世界对他来说就是地狱！他的智力处于萎缩状态，无法发展。他的感觉模式是从一个邪恶的角度去感受世界。在我们的生活中，真正起决定性作用的不是发生了什么，而是我们如何看待这些事情。父母应该教他们的孩子从一个良性的角度去理解世界。从一个邪恶的角度来体验，这个世界上总会有消极和消极的事情。从积极的角度来看，总会有好事，关键是你对世界的看法。我们的父母教导他们的孩子去看待世界的失望、他人的缺点和世界的灾难...如果一个人看着这些东西，他会有什么感觉？我们可以想象，人们在风景中感到轻松愉快，心胸开阔。让我们换个场景。你在垃圾场前感觉如何？原因完全一样。

父母应该激发孩子的积极情绪，乐观、向上、快乐、快乐、安静...所有的人生来都是为了追求幸福和逃避痛苦。如果你的孩子总是从痛苦的角度感受这个世界，那么他的生活太悲惨了！

8.健康不佳

健康不佳会使孩子在与他人的交往中感到自卑，还会严重伤害孩子的自信心，这可能会导致孩子为做坏事寻找客观原因。找到依赖，最后，形成一个糟糕的思维模式，成为一个平庸的人。

9.过度保护儿童

给孩子太多保护，不让孩子练习。自信心最初是建立的，因为人们觉得他们能完成一些好事。如果你不给你的孩子一个练习的机会，他会采取什么措施来建立他的信心？

因此，过分保护孩子就是伤害他们。

当一个孩子十几岁时，他什么也不做。为了防止别人看不起他，他说他不会这样做。这是从自卑到自负。因此，我们坚持认为一个孩子能做的事必须由他自己来做。这一点牢不可破。

10.严重缺乏自我价值

孩子们在0-3岁时缺乏爱，他们无法在他人面前树立价值观。此时，父母需要通过关心和确认一些行为来重建他们的自我价值。一个人极度缺乏自我价值会导致他犯罪。因为他认为自己一文不值，他也认为别人一文不值。攻击和伤害他人的前提是毫无价值，这是犯罪心理学的一条公理。

当一个人认为自己很有价值时，他不能学坏，因为他会觉得有太多的事情要做，他怎么能伤害别人呢？当一个人认为人是无价的，他能不害怕生活吗？

11.强迫孩子做事

当人们感到*时，他们没有信心。如果孩子感到被奴役和被控制，他们的自信心将会受到严重的伤害。这是父母伤害孩子自信心的直接结果。