第70个“六一”儿童节：来围观大科学家们的“小时代”

每个人都有童年，科学家也不例外。来自世界各地的科学家在他们的童年时代就显示出了与众不同的特点和天赋:有些人极其聪明，可以被称为“神童”；有些人年轻成熟，敢于承担责任。一些家庭贫穷、坚定、勤奋。有人指出，当年万户侯的烂泥...所有科学家的童年实际上是成功道路上的“小时光”。作家郭敬明认为，所谓的“小时代”是“核心是成功，从零开始，一路茁壮成长，最后站在财富和地位的最高点”。大科学家最终可能不会站在财富和地位的最高点，但他们一定已经爬到了科学的最高点，否则他们不会被其他人知道和学习。

“三岁使人看起来老，七岁使人看起来老”，这意味着儿童可以从免疫系统的发展和完善、人格的健全发展以及智商和情商的全面发展方面看到自己未来的阴影。科学家也是如此。在第70个国际儿童节，我们不妨和作者一起走进大科学家的“小时代”。

首先，牛顿:超级艰难的“小时代”

世界著名物理学家牛顿是百科全书式的“全才”。他是一个遗腹子和早产儿。他出生时很瘦。根据母亲汉娜·艾斯库的说法，牛顿出生时足够小，可以装进一个大杯子里。母亲当时当然没有想到这一点。儿子出生时生活艰难。

这个家庭的不幸导致牛顿形成了极端的性格。他不喜欢他的继父。有一段时间，他对母亲怀有敌意，因为她再婚了。他写下了他一生中最艰难的一句话:“我要烧死我的继父和母亲，他们用房子威胁我。”然而，这只是一个想法，从未付诸实施。年轻的牛顿做的许多事情让人们刮目相看。

给全镇留下深刻印象的是牛顿的风车。这个让老师头疼的学生，在邻居和亲戚眼里，实际上是一个发明天才。当他年轻时，他开始制造许多奇怪的小玩意，如风车、木制时钟、折叠灯笼等。1654年，旋转风车，格伦山姆镇最美丽的风景之一，是年轻的牛顿的原始杰作。

给全校留下深刻印象的是一场战斗。虽然牛顿的小学成绩很差，但他的生活相当不错。原因很简单，因为他擅长发明和创造，因此引起了同学们的注意。一天，牛顿带着一群同学在学校附近的一条小河上演示他发明的水轮。他太激动了，以至于忘了自己。这时，一个成绩很好的同学，不习惯看到他靠过来，问道:"为什么水车打开了水？"看到牛顿不能回答，他说，“你这个愚蠢的家伙，你不明白。你仍然在这里*。”你现在怎么变成哑巴了？“牛顿非常生气，当场和一个比他大的同学打了起来。牛顿一生中第一次战斗并获胜。这件事多少增强了他的信心。从那时起，牛顿做了一个黑暗的决定，要在他的学习上超过那个同学。也许，当时他自己没有想到。几年后，那位同学被自己留了下来。从某种意义上说，这场斗争改变了牛顿的命运。

牛顿的发明引起了同学们的注意。(网络图)

牛顿的童年故事:亲手操作的孤儿风车在三部曲中创造了最失败的农民

哥白尼:超级大胆的“小时代”

15-16世纪的波兰天文学家、数学家、教会法学博士和牧师米可拉杰·科珀尼克提出了否认教会权威、改变人类自然观的日心说。这样一位科学巨星年轻时并不是一盏省油的灯。当哥白尼10岁时，当这位富商的父亲因病去世时，他被送到他的叔叔武卡什大主教的家里抚养他。

小哥白尼在他的一生中没有让任何人感到惊讶，但是他在天文学上表现出不同寻常的大胆——他敢于挑战托勒密的地心说。当时，“地心说”已经成为教会统治和奴役人民的工具。那些反对“地心说”的人几乎没有好下场。例如，意大利天文学家塞科·达施勒被教堂活活烧死，罪名是“不符合地心说”，因为他认为“地球是球形的，在另一个半球有人类”。

小哥白尼不在乎。公元1485年夏天，当他在星空下与一位名叫沃德卡的全市教师交谈时，他怀疑占星术的普及已经有近一千年了。后来，小哥白尼特别拜访了意大利革命家卡里马赫。卡利玛慢慢地说，虽然他清楚地知道当局或*经常用占星术来愚弄人民，但他没有精力去证明这一切。击败占星术意味着迈出揭穿地心说的第一步。12岁的哥白尼决心揭开占星术的面纱。为了实现他大胆的理想，他选择了在波兰首都克拉科夫大学学习数学和观察，并最终写出了里程碑式的著作《天体运行论》。

哥白尼与上帝的对话(扬·马特耶科绘制网络图)

哥白尼的童年故事:揭开占星术的神秘二“挑选”托勒密

3.爱迪生:超级戏法和戏法的“小时代”

爱迪生被公认为世界“发明之王”。他一生中发明了1300多种发明，其中最著名的是四重发射机、留声机、照相机、灯泡、有声电影等。这样一个科学巨人小时候被称为“猴王”。

一天，小爱迪生在花园的篱笆上发现了一个野生蜂窝。为了找出蜂巢内部的状况，他移动*仔细探查。看不到任何动静，他抓起一根棍子，狠狠地捅了一下。结果是可以预料的:他的脸肿得像面包一样。经过一段时间的诚实，爱迪生又对火山感兴趣了。为了揭开火山的神秘，这个小家伙放火烧了邻居的谷仓，差点把他的房子烧了。他被父亲打了。

在学校，爱迪生也让老师头疼。他的成绩在班级的中、下游，但是课堂上提出的问题经常让老师们目瞪口呆。终于有一天，当面对爱迪生的问题“为什么1+1等于2但不等于3或4”时，数学老师再也受不了了，于是他通知父母去接这个人。爱迪生只是要求他的父母辍学，所以双方都很开心(除了他的父母)。

当每个人都向爱迪生表达沮丧时，有一个人不这么认为，那就是他的母亲南希。从事教育行业多年的南希仔细分析了儿子的“淘气”行为，如捅马蜂窝、烧谷仓、让老师难堪等，她惊讶地发现小爱迪生有着与常人不同的坚强个性和思想，这是普通孩子所没有的。结果，她成了一名家庭教师，经常鼓励她的儿子并教他阅读各种书籍。小爱迪生逐渐意识到书籍的重要性，并对化学产生了兴趣。他最终成为一名伟大的科学家。

爱迪生利用镜像原理来拯救他的母亲。(网络图)