美国优秀教师回答中国教师最困惑的16个问题

教师的工作是为学生打开一扇门。学生必须自己走进去。我不会把学生硬推进这扇门，也不会拉他们或把他们推进去，但走进去肯定是学生自己的事。让我们来看看美国最好的老师是如何回答中国老师经常遇到的16个极其令人困惑的教学问题的。

1.在中国，许多教育专家告诉老师，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。这给语文老师带来了很大的压力。你认为这个问题怎么样？

拉尔夫:有些学生教不好。我不认为所有的学生都会成功，但我认为我的工作是给学生一个成功的机会。教师的工作是为学生打开一扇门。学生必须自己进来。我不会把学生硬推进这扇门，也不会拉他们或把他们推进去。进来一定是学生们自己的事。

2.你曾经说过美国从幼儿园到高中都存在严重的问题。许多不合格的教师一直留在教师岗位上。你认为一个好老师最重要的品质是什么？

雷夫:如果我们想培养好学生，老师应该言行一致，生气时要友好。我是最努力的工人。我不以教条教导任何东西，而是从自己的错误中学习。我从经验中学习如何变得更好。学生会观察老师的言行，所以差的老师对其他老师没有好的影响。教师必须成为学生的榜样。

3.在短短的一年时间里，你已经开设了很多课程，比如莎士比亚戏剧、棒球、电影和经济学。你还需要花时间带学生去旅行。然而，你们学生的考试成绩也很好。我对此感到非常惊讶。你是怎么做到的？我需要花很多时间来提高我的成绩。我和你之间的差距怎么这么大？

拉尔夫:我的学生阅读成绩好的原因不是因为他们在为考试做准备，而是因为他们读了很多书，却没有为考试做准备。我的孩子们对数学有深刻的理解。他们认为考试的内容比平时容易多了。我孩子的好成绩是因为他们很放松。我会测试他们平时理解的步骤，但是我也会告诉他们如果测试不好会发生什么。结果是没有变化。他们不会下地狱，因为考试不好。他们的母亲仍然爱他们，我也仍然爱他们。我告诉他们十年后，真正的测试并不意味着测试结果有多好，而是我在一年内教给他们的生活技能。他们不是为了考试而学习，而是为了从生活中受益的知识而学习。当他们放松时，他们会在考试中取得好成绩。

4.世界上总有所谓的“好学生”和“坏学生”。我经常对那些“坏学生”感到无能为力。不管用什么方法，他们总是让你失望。你是怎么认识这些穷学生的，你能给我一些好的建议吗？

拉尔夫:在我看来，有三种学生。我称他们为儿童一，儿童二和儿童三。孩子们一号很有天赋，聪明，热爱学习，热爱老师，有很好的背景，并且非常高兴他们在我的班上。第三，孩子不喜欢上学。他每次考试都不及格。他非常讨厌老师。他的父母也讨厌你。如果你敢骂他的孩子，他的父母会杀了你(笑)。我们的大多数老师把时间花在1号和3号孩子身上，因为孩子们聪明，学得快，所以我们不必花太多时间教学。孩子3如果我们不花时间，他会毁了你的生活(笑)，给你带来很多麻烦。至于我，我把时间花在普通的孩子身上。他们很普通，很普通，数学不是最好的，作文也不是最好的，其他的都一样，但是他们不会制造麻烦，老师也不会在他们身上花太多的精力。我把大部分精力放在他们身上，让他们做得更好。我看见一个小女孩，我会告诉她你的声音很好听。对我来说最幸运的是我班上有你。我等不及你的成功了。他们会非常兴奋。他会变成第一个孩子的行为。当第三个孩子在那里找麻烦时，他们不会找到一个捣乱的伙伴。让孩子们影响班级，就会形成一个安静和谐的班级氛围。对于所谓的儿童3，任何老师的方法都行不通。我们只能通过为他们创造更多有趣的课程并让他们感兴趣来改变他们。

5.你一直强调阅读的重要性，但现在学生们对网络游戏着迷，越来越不喜欢阅读。你遇到过这种麻烦吗？你认为你应该如何处理？

拉尔夫:阅读是最重要的事情。老师是对的。一本书和一支笔的过去已经不一样了。有许多令人不安的因素。然而，我每天花90分钟和学生一起阅读，阅读文学作品，让他们自己阅读。学生们不感兴趣。我将逐字逐句地阅读它们，并树立一个榜样。孩子们每天看电视，从不看书。如果我们关掉电视或者强行搬出去，这就是欺负。教育是教孩子们自愿搬出电视机。我经常带学生去旅行。他们可以在酒店看电视，但是他们喜欢读书，因为我总是陪他们读书。

6.教师是人，不是神。有时他们总是生气。你对56教室的学生生气吗？如果你生气了，你会怎么做？

拉尔夫:我的学生每天都让我生气。我所做的令人难以置信。我们每年都做艺术作业，而且每年都成功。我们已经做了30年了，也就是说，我们在黑板上画画。今年开学的第一天，一个学生给了我一杯油漆。我非常生气。然而，我学到了一个经验。我希望学生能控制自己的情绪。首先，我必须控制我的情绪，因为我很生气，不会让它们成为我想要的人。如果我想让他们成为善良的人，但我大叫，那就是言行不一。我从不提高嗓门，因为这对学生没用。起初我年轻的时候确实对他们大喊大叫，但是他们只学到了一件事，那就是他们非常害怕我。如果我安静，教室就会安静。如果你能很好地调整你的情绪，你会发现奇迹发生了。

7.中国有句谚语说美国的基础教育很差，但它已经培养了几十名诺贝尔奖获得者。中国的基础教育非常扎实，但没有诺贝尔奖获得者。你认为这个问题怎么样？

雷夫:我获得了很多奖项。我不认为这有任何意义。我女儿去了最著名的医科大学。她的导师是诺贝尔奖的获得者，但他的行为并不好，所以这个奖项毫无意义。我每年都带学生去玩。许多人从不同的地方来看这出戏。这出戏持续30天。戏结束后，我不会颁奖或举办派对，因为我认为整部戏都是一种奖励，一场派对。美国和中国的教育存在许多问题，但它们不会因为回报而改变。

8.在你们班，大多数孩子来自贫困家庭。可以说学生的条件非常差。然而，从那以后，这些学生经历了惊人的变化。许多学生也被哈佛等世界著名大学录取。你做了什么让你的学生有如此大的变化？

拉尔夫:我所有的学生都来自非常小的社区。晚上会有枪声。他们的父母没有上过大学，也没有书可读。我的教室里有非常重要的助手，他们是我以前的学生。他们会来帮助我的。每天放学后，我打开门，高中生会回来，大学生会回来。我们都喜欢为我们的孩子创造一个愿景，但是孩子有他们自己的理想。因此，我知道智力并不重要，性格远比学习成绩重要，礼仪远比考试得高分重要。人们总是希望他们的孩子在几周内知道一切。我不着急。我不在乎每个周末的考试。我更关心的是一个孩子在十年内可以使用的素质。

9.你是一个非常好的老师。你是如何做到如此优秀的？你生来就不是一个好老师。在提高您的质量方面，您能与我们分享什么经验？

拉尔夫:我只是一个勤奋的老师，分享一个故事。有一段时间，我成了一名非常好的老师。1992年，我被评为美国最好的老师。对我来说太可怕了。媒体报道这不是真的。他们说拉尔夫可以拯救每个孩子。这孩子爱拉尔夫。这是假的。开学的第一天，我对祖桑非常熟悉。一个小女孩来到我面前，给了我一份早餐。我问她叫什么名字。我告诉她，不要给我早餐，努力学习，努力工作。你明白我的意思吗？星期五，我对孩子们说，我们很开心。孩子们有什么问题吗？小女孩说:“老师，第一天上学我很兴奋，因为我等了一辈子才来到你的班级。我父母说你是上帝。我不想让你喜欢我给你送早餐。我只需要在这里。”我非常沮丧，因为孩子说的是实话，我伤害了她。所以我知道如何对待孩子，不能伤害他们。另一个学生在她男朋友给她父母看之前把她带到了我这里，并告诉我她的蜜月从星期二开始，如果她需要帮助，她会在星期一回来。我遇到了优秀的学生，使我成为一名优秀的老师。

10.当你在工作中遇到困难和挫折时，你还会对教师这个职业有很强的信心吗？25年来，你是如何保持对工作的热情的？

拉尔夫:听起来很蠢。我见过美国总统、英国女王和许多明星，但对我来说。最快乐的事是看到孩子灿烂的笑容。今天我可以帮助一个孩子。我现在可以为孩子提供更好的条件。我妻子打算装饰厨房。经过400年的教学，恐怕我能攒够钱。(每个人都笑，幽默就像他)

最近，“狼爸”和“虎妈”成了热门话题。你喜欢它们吗？你如何评价他们的教育方法？

拉尔夫:我不喜欢它们。他们只想着自己。我的教育理念是，作为一个父亲，请闭上你的嘴，不要妨碍孩子们。我很少在教室里说话，也没有讲桌。我只是站在角落里，给我的孩子更多说话的机会。我教我的孩子为自己学习，并对他们的成长负责。我希望我的学生是善良和开放的，这意味着我必须具备这些品质，我的4个孩子都很优秀。

12.当学生家长和老师的教育理念发生冲突时，我该怎么办？你的父母总是支持你的工作吗？

拉尔夫:在早期，我的父母非常质疑我的想法。他们一会儿回学校，一会儿回学校。他们很生气。他们不满意我没有家庭作业。我从来不认为家庭作业有用。那时，他们都认为我疯了。父母和我吵架了。我不会争辩。父母不想早点来。我同意如果我花时间和父母争论，就会浪费时间和孩子在一起。现在，事情简单多了。每个人都乞求来找我。关键是让父母信任你。

13.中国孩子在学习上有很大的负担和压力，这来自很多方面，包括社会、父母、学校和老师。如果你是中国的教育部长，你会如何解决这个问题？

拉尔夫:如果是我，我会取消90%的考试，排练一个小时的音乐。玩音乐的孩子会更快乐，其他科目会更好。他们会在传统课程中努力学习，但是我们也会把它放到艺术课程中。我还会教老师最重要的事情，那就是，他们会让孩子们感觉不到教室里的孩子们。如果我是牧师，我的第一件事就是和老师一起训练，这样学生们就可以消除他们的恐惧。基于信任的概念，教育将会有更大的改革。

14.至于父母应该为孩子的成长准备什么，你有一个非常生动的比喻“智能书包”。你认为这个书包应该放什么？

雷夫:我有4个孩子和2个孙子。他们都很优秀。他们有一个休息卧室，不能有电视和电脑。如果你想让你的孩子变得更好，你应该坐在一起吃晚餐，一起参与准备晚餐，讲述当天的故事和你在准备中做了什么。如果你能每天和你的孩子在一起，你会更成功。如果我谈论你的孩子，你会感到无聊。我不想炫耀...

15.我备课非常认真，讲课非常努力，而许多学生根本不听讲课，这让我感到很失败。你在工作中感到无助吗？你曾经怀疑过自己吗？

拉尔夫:早期教学也很混乱。我问学生一个问题:“你为什么学习？”学生们说“我必须去”，并说“我不知道”。在每堂课之前，我告诉他们我们所学的将对生活有用。我们以后需要它。我们不是为了考试而学习。慢慢地，我让学生自己告诉我，为什么他们需要学习，上课前，效果会更好，老师应该告诉他们为什么要学，而不是学什么？

16.美国班级的学生人数很少，这便于个人咨询。然而，语文课的学生人数通常比较多，“因材施教”基本上是不可能的。面对多班学生群体，如何进行个性化教育？

雷夫:两种方法。把最好的数学放在最差的数学之后，他们会知道他们希望那些功课不好的人会得到帮助和同情。事实上，当我教艺术课程的时候，一个班有70多名学生，但是艺术课程让他们每个人都感到成功，所以激发了他们的学习兴趣。