太原学院

太原学院（原太原大学）创建于1984年，2002年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入我校，2013年4月经国家教育部批准，升格为综合类普通本科院校。学院位于太原教育园区*，与太原市经济技术开发区、高新技术开发区、晋中工业区和武宿综合保税区相毗邻，是太原市与晋中市“同城化”建设的交汇点和衔接带，区位优势突出。

创办时间：1984年

所属地区：中国山西太原

学校类型：综合

属性：市属高等院校

主管部门：太原市人民*

类别：公立大学

学校官网：http://www.sxtyu.com

学校代码：11242

1、简介

学院创办以来，始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，开拓创新，锐意进取，在党的建设、教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩，多次受到省、市表彰和奖励。连续多年毕业生就业率一直名列省内同类院校前茅，深受用人单位好评。

学院重视加强对外交流，合作办学形式日趋多样。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、*义守大学等院校正式签订合作协议，在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。

2、教学设施

学院基础设施优良，办学条件优越。校区规划用地2800亩，现占地面积1378.8亩，校舍建筑总面积37.85万平方米，教学科研仪器设备总值6530万元，馆藏图书117万余册，电子图书容量500G，建有较为完善的现代电子图书系统和网络服务体系，满足现代信息化教学及办公的需求。

3、历史沿革

1983年山西大学(太原分校)、山西财经大学(太原分校)、太原工学院(太原分校)、山西农业大学(太原分校)分别创建。

1984年山西大学(太原分校)、山西财经学院(太原分校)、太原工学院(太原分校)、山西农业大学(太原分校)合并组建太原大学(专科)。

2002年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入。

2011年秋季太原大学正式搬迁至汾东教育园区。

2013年4月，学校升本成功，更名为太原学院。

4、师资力量

学院现有专任教师733人。其中享受国务院特殊津贴专家2名，教授26人，副高级专业技术职务以上的专任教师200余名，具有硕士以上学位的教师达372人。

5、发展目标

未来几年，学院将按照现代大学建设标准，进一步加强师资队伍建设、学科专业建设和教学基础设施建设，努力提高教育质量、科研水平和办学效益，围绕服务加快转变经济发展方式这条主线，重点培养厚基础、重应用、强能力、高素质，富有社会责任感和创新精神的应用型高级专门人才，办出特色，办学水平，为省、市经济建设和社会发展作出更大贡献。

6、现任领导

任玉平

太原学院

任玉平，女，汉族，山西文水人，1962年10月生，1985年8月参加工作，1985年1月加入中国*，研究生学历，管理学博士，教授，硕士生导师。现任太原学院党委书记。

1997年起历任山西经济管理*学院工管系副主任、学报编辑部主任。山西青年管理*学院经管系主任、教务处长、副院长。2006年12月，任太原大学党委副书记、常务副校长。2008年8月任校长，2012年6月任太原大学党委书记，2014年3月起任现职。

兼任山西省高职高专人才培养工作评估委员会委员，政协太原市委第十一、第十二届委员。

先后在省级以上学术刊物发表论文30余篇，在省级以上出版社出版著作80余万字，主持或参与省级以上科研课题8项。

曾荣获山西省“三八”红旗手、山西省教科文卫体系统“十大杰出女性”和“知识女性创新成果奖”、太原市优秀人才（并州英才）等称号，山西省劳动竞赛委员会记一等功一次。

张瑞君

张瑞君，男，汉族，1962年12月生，山西省寿阳人。中*员，教授，硕士生导师，文学博士。2014年4月起任太原学院党委副书记、院长，全面负责学院行政工作。

1990年6月在河北大学获文学博士学位，系山西省首位文科博士。1991年至1993年任山西省教育学院中文系副主任。1994年聘为教授，为山西省最年轻的文科教授。1995年10月任山西大学师范学院院长助理，1996年1月任副院长。1998年7月主持山西大学师范学院行政工作。1999年获山西省五一劳动奖章。2000年任太原师范学院副院长。1999年和2006年被评为山西省青年学科带头人。中国李白研究会副会长，二级教授，河北大学、山西大学、太原师范学院研究生导师，主持国家社科基金项目2项，承担国家重大项目2项。

山西省重点建设学科太原师范学院中国语言文学负责人。山西省人文社科重点研究基地区域文学研究中心主任。任编委的《李白全集校注汇释集评》获国家图书奖、教育部人文社科成果二等奖。《大气恢弘——李白与盛唐诗新探》获山西省社科成果二等奖。还曾获山西省教学成果一等奖。在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《北京大学学报》、《中国书法》等发表论文90多篇。

蔡耀群

蔡耀群，男，汉族，1959年3月5日生，福建省泉州人，中*员，大学学历。

吴建设

吴建设，男，汉族，山西临猗人，1957年1月生，1974年4月参加工作，1986年11月加入中国*，研究生学历，副高职称。

张正书

张正书,男，汉族，1960年5月生，山西繁峙人。中*员。大学学历。

7、校徽校训说明

校徽说明

太原学院

1、校徽图案总体设计为圆形，源自中国印章和地球，具有浓厚传统文化韵味和国际化视野。

2、中间的飞龙图案是主图案，象征龙城，表示我院属太原市人民*主办，标示院校的地域特性；同时，图案是TU字母的综合变体，是太原学院的英文首字母。

3、中间飞龙图案的龙尾由三部分构成，表示学院由三校整合而成，也象征厚重的三晋文化特色，同时，视觉上看象翻开的书页，突出学院悠久的办学历史和浓郁的学习、学术氛围。

4、飞龙图案中间点缀抽象的“眼睛”，喻学院立足太原，面向全国，放眼世界的胸襟和抱负，服务社会的责任和担当。

5、整个设计简洁明快，庄重大气，体现了学院三晋文化特色、厚重的历史传承、办学的地域特色和博学弘毅，力行至善的育人理念。

6、校徽主体颜色为蓝色，但在盛大节日、重要活动及重要材料中可同时使用红色，以达到更佳的艺术效果。

二、校训说明

博学：源自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”表明我院是一所综合性本科院校，具有专业的多样性，倡导师生广泛学习，学识渊博。

弘毅：源自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”说明学院作为高等院校，担负着传承文明、培养人才、服务社会和科技创新的重大社会责任，倡导较高的价值追求，重视培养学生形成刚毅的性格的责任担当。

力行：源自《书·泰誓中》：“今商王受力行无度，播弃犂老，昵比罪人。”指明应用型本科院校的特征，强调人才培养中社会实践的重要性和服务社会成就人生的价值追求。

至善：源自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”倡导学院永争一流的创业精神，在人才培养中德智体美全面发展，激励师生追求卓越的人格。

8、系部设置

文法系

太原学院

文法系创办于一九八四年，是我校最早创办的系部之一。在各级领导的大力倡导和支持下，在有限的条件和缺乏现成模式的情况下，全系师生的共同努力，建立了一个学术积淀深厚、师资结构合理、设备设施先进、适应社会需求、专业特色鲜明的系部。

文法系汉语言文学专业是我校首批升本的专业之一。

文法系现有一个本科专业--汉语言文学（师范类）；三个专科专业--文秘、法律事务、法律文秘。

其中文秘专业于1999年被确定为学校重点专业；2002年被国家教育部确定为高职高专教育试点专业；2006年又被太原市教育局认定为太原市教学改革重点示范专业。

现已建成语文教学研究、模拟课堂、三晋文化多维、办公自动化、模拟法庭校内模拟五个实训室，投资累计总额达100多万元。

文法系主校区现有专职教师41人，其中教授5人，副教授13人。专职教师中2人具有博士学位，20人具有研究生学位。还有多名校内校外兼职教师担任专业课或实践课程的教学任务。

文秘专业、法律事务专业均成立了专业指导委员会，成功开展了卓有成效的专业指导工作。并与本市十多家单位签订了校外实习基地协议，为加强学校与社会的紧密结合，起到了积极作用。

旅游系

旅游系成立于2004年7月，现有旅游管理、酒店管理和涉外旅游三个专业。旅游管理专业创办于1999年，原名旅游资源开发与利用专业，属文法系。2005年更名为旅游管理专业。该专业为山西省高职高专教学改革重点专业。酒店管理专业创办于2004年,为省级紧缺专业。涉外旅游专业创办于2009年。

太原学院

旅游系有专任教师34人，其中教授3人，副教授15人，讲师12人，助教4人；具有硕士以上学位或研究生学历者17人，12人具有双师素质，在读硕士或博士3人。6名校外兼职教师，全部具有高级职称和双师素质。

旅游系教师出版了《山西旅游资源开发》、《中国旅游文化》、《旅游英语》、《山西旅游导读》、《中国旅游地理》等多部专著和教材，并发表了多篇论文。徐秋琴教授主讲的《旅游英语》为省级精品课程。

旅游系教育理念是培养学生的“实践操作能力”，充分利用校内、校外实训基地进行训练。现已建成了酒店管理专业的餐饮实训室，可开展摆台、调酒、餐厅服务和茶艺等多项专业技能训练，还可开展职业技能培训、考证等工作。旅游管理专业综合实训室可开展导游模拟实训和《中国古建筑鉴赏》、《中国旅游文化》、《山西旅游资源开发》等课程的现场教学。

旅游系已与江南餐饮集团公司、国贸大饭店、万狮京华大酒店、北京瑞海姆田园度假村、最佳西方上海浦东圣莎大酒店等星级饭店，友谊之旅、环球旅游公司、邮政旅行社、东方国旅、阳光旅行社、鹰联旅行社等旅行社，晋祠博物馆、双塔博物馆、五寨沟荷叶坪风景区等景区建立了合作关系，建立了一批稳定的校外实习、实训基地。

经济贸易系

经济贸易系前身为创建于1983年的财经系，随着学校规模的扩大，2004年9月起独立设置经济贸易系。现设国际商务、营销与策划、电子商务、国际金融、金融管理与实务等五个三年制商务类专科专业。我系一直致力把学生培养成为具有良好团队意识和合作精神、一专多能、有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的高智商、高情商的应用性高端技能型专门人才。

太原学院

本系现有专任教师19名，其中教授1名、副教授2名、具有研究生学历或硕士学位教师17名，具备双师资格教师8名。另有校内各部门优秀兼课教师10余人，从社会各界聘请高级职称兼职教师10余名，拥有一支治学严谨、教学经验丰富、教学水平较高和具有丰富实践经验的教师队伍。近年来，本系教师完成或在研省级以上课题10余项，在省级以上刊物发表教研、科研论文60余篇，主编、参编各级各类教材20余部，其中*十一五规划教材3部，获得省级教学成果二等奖2项。

应用艺术系

应用艺术系成立于2004年9月，随着艺术系的不断发展。师资结构呈现多元化发展趋势。现有教师26名，其中副教授1名，讲师13名，具有硕士以上学位教师17名。

应用艺术系现设有广告设计与制作与音乐表演与传播共二个专业。学生人数357人。其中广告设计与制作287人；音乐表演与传播专业70人。设有专业画室8间；专业琴房等多个校内实训室。为学生提供充足的教学资源。

机电工程系简介

机电工程系成立于1987年，现有教学班级22个，在校学生897人，开设有机械工程（本科）、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、电气自动化技术、矿山机电共五个专业，其中汽车检测与维修技术专业为*教学改革试点专业，机械工程专业为本科专业。我系各专业突出自身特色，以社会需求为导向，以技术应用能力为主线，重点培养学生的技术应用能力和实践、创新能力。多年来，培养了大批理论基础扎实，实践能力突出的高技能人才，毕业生遍布省内及省周边各个地区，深受用人单位的欢迎。

计算机工程系

计算机工程系原与机电工程系属一个系，随着学校的发展，为进一步提高办学质量，2004年将机电工程系划分为机电工程系和计算机工程系。计算机工程系从上世纪八十年代开始培养计算机专业人才，经过二十多年的建设与发展，办学规模不断扩大，综合实力不断加强，现有计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术四个专业，在校学生613人，其中计算机应用技术专业260人、计算机网络技术专业240人、应用电子技术专业113人。

财务会计系

财务会计系现有一支专业结构合理，具有较高理论水平和实践经验的师资队伍。其中，教授3人，副教授10人，讲师5人，助教4人，专职辅导员4人，专职秘书1人。此外，还从社会各界聘请客座教授和兼职教师二十余名。

财务会计系现设会计专业和投资与理财专业。会计专业1983年开始招生，至今已有27届约2700名毕业生，分布在全国二十余省市。会计专业建设始终坚持在专业人才培养模式和人才培养质量方面不断探索创新，教学团队始终保持强劲的专业竞争力，连年成为学校单专业生源吸纳量最大的专业。

管理系

我校于1984年成立财经系，随着学校发展，为加大高标准培养人才的力度，适应山西地方经济发展，服务地区产业结构调整，2004年7月将财经系划分为管理系、财会系、经贸系。管理系是在劳动经济专业的基础上成立的。八年来，管理系以增强学生人文素养，培养学生能力为本位，坚持“人才强系、质量立系、特色兴系”为办学宗旨，各项工作取得了长足发展。现有人力资源管理、连锁经营管理、经济管理三个专业，在校生近600人。

建筑工程系

建筑工程系创办于我校建校初期，经过20多年的建设和发展，现有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、道路与桥梁工程技术，三个专业。其中，专职教师中教授2名，副教授4名，具有硕士学位的教师14名，双师素质教师占专职教师的78%。另有多名从行业聘请的关心高等职业教育，具有丰富实践教学经验的兼职教师，形成了一支结构合理、治学严谨、教学水平较高的专兼职教师队伍。近年来，我系教师在各种学术期刊发表各类学术论文50余篇，其中一篇被EI收录。主编、参编了建筑类高职高专教材10余部，其中，*规划教材4部。主持、参与了多项各级各类科研及教改课题研究，其中*课题三项。

太原学院

环境工程系

环境工程系原属老建筑工程系,创建于1984年。2004年老建工系分成两个系：建筑工程系和环境工程系。环境工程系现有给排水工程技术和建筑设备工程技术2个专业，在校生近500名。

教师队伍充满活力。职称、学历、年龄、学缘结构合理，具有良好敬业精神和较强教学能力。现有专任教师26名，其中省级“双师型”教学名师1名，具有“双师型”素质的教师占全体专职教师的80%；教授3人，副教授以上教师占全体专职教师的61.5%；博士3人（博士后1人），硕士以上教师占全体专职教师的46.2%。

基础部

太原大学基础课教学部成立于1983年，是太原大学一个重要的教学部门，它承担着全校各系部的所有公共基础课的教学工作。

现有专任教师16名，其中高级职称11人，中级职称2人，具有硕士学位的7人，形成了以老教师为学术带头人,以中青年教师为教学骨干，老、中、青相结合的教师梯队。经过多年的建设，基础课教学部已建立了一支职称与年龄结构合理、学历结构恰当、素质较高、作风过硬的教师队伍。

社会科学教学部

太原大学社会科学教学部，原为基础部思想政治教研室，成立于1984年，于2002年5月份独立成部。现有马列主义和思想政治教育两个教研室。社会科学教学部作为高等学校学生思想政治教育的主阵地，担负着对大学生进行思想政治教育的重任，主要负责全校思想政治理论课的教育教学工作。我部开设的课程有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、*思想概论、*理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养和法律基础、当代世界政治与经济、形势与政策等课程。

9、教育科研

科技处简介

科技处是在校党委、校长、主管副校长领导下，负责全校科研工作的业务处室。主要任务是协助校长和主管副校长制定并组织实施科研计划、组织学校的科研活动，推动学校科学研究工作的开展，努力提高我校的科研水平。

10、就业状况

学校非常重视毕业生就业工作，特别开设《大学生就业与创业指导》课，学校就业率一直名列山西省高职高专院校前茅，毕业生以“实用、好用、耐用”深受用人单位好评。学生毕业后，在国家就业方针政策指导下，学校积极推荐毕业生就业，由省大中专毕业生就业办公室（教育厅学生处）统一办理就业手续。