中职英语课后作业调查问卷
欢迎参加本次答题
Q1:单选题 你认为老师布置作业的难易度与你现有的能力相比情况如何?
很难
较难
相当
较容易
容易
Q2:单选题 你每天大概用多长时间完成英语课外作业?
半小时以内
1小时
1~2小时
2~3小时
Q3:单选题 你是否每次都能按时按量完成老师布置的英语家庭作业?
完全是
基本是
不确定
很少是
几乎没有
Q4:多选题如果你不能按时按量完成英语家庭作业,主要原因是什么?
作业太多
作业太难
作业太枯燥
没兴趣
贪玩
Q5:单选题我总是很认真地完成英语家庭作业。
完全肯定
基本肯定
不确定
基本否定
完全否定
Q6:单选题在老师没有布置英语课外作业的情况下,我会自己找一些。
完全肯定
基本肯定
不确定
基本否定
完全否定
Q7:矩阵单选题你的英语课后作业的批改方式是什么?
经常如此 | 有时 | 很少 | 几乎没有 | |
打√或打×并打分数 | ||||
分等级如A+, A, B+或优良差 | ||||
指出或订正错误 | ||||
写评语 | ||||
口头评语 | ||||
学生互评 |
Q8:矩阵单选题老师平时布置的英语家庭作业情况怎样?请按实际情况的选择。
总是如此 | 经常 | 有时 | 很少 | 几乎没有 | |
课本或相关练习册上的习题 | |||||
准备型(如预习等) | |||||
书面型(如抄写、做练习题目、写作文等) | |||||
口头型(如朗诵背诵、讲故事、演讲、读书汇报等) | |||||
听力型(如听课文、相关英文材料或做听力练习等) | |||||
趣味型(如看电影、英语节目、阅读课外读物等) | |||||
合作型(如和同学做情景对话,黑板报,调查等) |
Q9:单选题 你觉得英语课外作业应该更关注哪些方面的内容?
和考试紧密相关
增加趣味性
注重实际运
其他__________-
Q10:矩阵单选题 请选出你对下列英语作业内容、类型的喜好程度的选项。
非常喜欢 | 一般 | 不喜欢 | |
课本或相关练习册上的习题 | |||
与日常生活紧密相连的日常应用 | |||
来自于英语音乐,电影,节目,书刊等 | |||
整理课堂笔记 | |||
写作文 | |||
记日记 | |||
搜集并记录英文名言警句,笑话等 | |||
出英文黑板报,报刊等 | |||
阅读英文故事等课外读物 | |||
看英语电影、节目等 | |||
给英文节目配音 | |||
听英文歌,学歌 | |||
听课文 | |||
做听力训练 | |||
朗诵背诵 | |||
讲故事、演讲 | |||
和同学合作情景表演 | |||
需团队合作完成的英文活动,如英语角,英语节,调查,辩论等 |
Q11:矩阵单选题请选出你对下列英语家庭作业批改形式喜好程度的选项。
喜欢 | 一般 | 不喜欢 | |
打√或打×并打分数 | |||
分等级如A+, A, B+或优良差 | |||
指出或订正错误 | |||
写评语 | |||
口头评语 | |||
学生互评 |
Q12:矩阵单选题 在做英语课后作业过程中遇到困难,你所采取的解决方法情况怎样?
总是如此 | 经常 | 有时 | 很少 | 几乎没有 | |
查找相关资料,争取自己解决 | |||||
向同学、老师或家长等求助 | |||||
直接抄答案或抄同学的 | |||||
不做 |
Q13:单选题 你是否支持取消背诵,抄写之类的传统型课后作业?
不能取消,因为有效
不取消,因为容易完成
不知道,不确定
取消,其他方法对我更有效
取消,最讨厌背诵和抄写
其他理由_______________
Q14:矩阵单选题 你认为下列各项在多大程度上能激励你完成课后作业?
100% | 70% | 50% | 20% | 0 | |
作业需上缴检查 | |||||
同学互评 | |||||
老师会抽查 | |||||
老师会讲作业 | |||||
作业将被展示 | |||||
作业需要表演 | |||||
会被拍摄记录 | |||||
作业被预约{点名要} | |||||
小组需要我完成自己那一份任务 | |||||
竞赛获胜可优先选择下次任务 | |||||
任务很有趣 | |||||
任务很简单 | |||||
任务很有挑战性 | |||||
作业按难度分层,*选择 |
Q15:多选题你认为做英语课后作业的主要目的是什么?
巩固课堂所学知识
培养独立自主学习的能力
养成良好学习习惯
实现理想
完成老师布置的任务
其他______________________
Q16:矩阵填空题
请填空1 | |
你觉得有效并愿意完成的英语课后作业是哪些? | ____________ |
每天需要花多少时间? | ____________ |
你多久发现有效果的? | ____________ |
请结合个人实际体验列举三个实例,并给出理由。 | ____________ |
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