网络培训工作调查问卷

网络培训是我院青年教师成长计划中的重要组成部分。此次问卷调查采取不记名调查方式，旨在了解网络培训工作在我院开展的现状，以便及时改进工作，更好服务大家。

Q1：您的年龄

30岁以下

30—45岁

45岁以上

Q2：您的职称

助教

讲师

副教授

Q3：学院组织的“校级网络培训分会场”您参加过几次？

0次

1-2次

3-4次

5次以上

Q4：您是否已登陆学院目前刚启用的“教师在线学习中心”参加了课程的学习？

已参加

没参加

不知道这件事情

Q5：您更喜欢哪种形式的网络培训学习？

在学院承办的“校级网络培训分会场”参加学习

赴校外统一组织的网络学习中心参加学习

登陆学院教师在线学习中心进行自主学习

Q6：您认为通过网络培训系统的学习对您是否有帮助和提高？

是的，帮助很大

一般，有点帮助

没有帮助

Q7：参加学院组织的网络培训您感觉有哪些受益？

获得适用的新知识

帮助我印证了某些观念

一些有效的研究技巧及技术可以运用到工作中

没有太大受益

Q8：如果在网络培训的学习过程中注意力无法集中，您认为主要问题出在哪里？

自控能力不强

网络培训监管机制欠缺

教学内容过难，学不会

教学内容枯燥，不感兴趣

教师上课方式单一，缺乏课堂交流

Q9：您参加网络培训主要是为了？

学习更多知识

获得相关网络培训证书

结识更多志同道合的老师

解决实际工作中所遇到的某些问题

Q10：关于学院以往“网络培训分会场”设置在图书馆五楼报告厅的培训设备及场地您感觉如何？

很好

一般

不在乎

建议改进

Q11：您认为有无必要专门设立供教师进行网络学习的场地？

很有必要

一般

无所谓

没必要

Q12：如果设立专门学习场地，您认为什么条件最重要？

流畅的网速

休闲舒适的学习环境

高标准的硬件设施，如：高配置电脑，舒适的沙发、座椅等

其他。请简单说明

Q13：您在使用网络培训系统学习过程中的情况？

很正常，学习完全没有障碍

基本正常，偶尔有点问题

不太正常，偶尔能正常使用

很不正常，完全不能学习

Q14：您在使用网络培训系统过程中遇到的障碍

课程观看网页很难打开

课程长期处于缓冲状态，无法学习

缺少配备相关硬件设备，如：无法运用视频及语音系统与任课教师及听课同学交流互动

其他。请简单说明

Q15：您期望的网络培训课程内容主要是？

与自身教授课程专业相关的专项培训内容

教育教学方法提高类的培训内容

师德教育、教师身心健康等培训内容

人文社科类讲座

其他培训内容

Q16：学院目前组织的网络培训学习涉及的相关课程能满足您的要求吗？

完全能够满足

基本能满足

部分满足

不能满足

Q17：您参加学院组织的“网络培训分会场”后，最想建议我们改进的问题是？

舒适的环境

流畅的网速

丰富的课程专题

教师的组织与考勤

其他

Q18：您更愿意参加的培训方式

网络培训

现场培训

研讨会

其他

Q19：您之前参加的网络培训能否达到预期效果？

完全能达到

基本能达到

部分达到

不能达到

Q20：如果用分值计算，对网络培训效果进行评价打分，您认为能得多少分

60分以下

60-75分

75-90分

90分以上

：建议与意见（如果您有的话）