石汉基

石汉基，男，汉族，广东省南海人，1950年8月出生，大学毕业，香港汉荣书局有限公司董事、总经理，暨南大学第四届董事会董事。石汉基是第七届、八届广州市政协委员，第九届广东省政协常委，中华海外联谊会理事，第十一届全国政协委员。广州市荣誉市民。

姓名：石汉基

性别：男

出生日期：1950年8月

籍贯：广东南海

国籍：中国香港

民族：汉族

现任职务：香港汉荣书局有限公司董事、总经理，暨南大学第四届董事会董事

1、人物简介

石汉基

石汉基先生，全国政协委员，1950年出生，广东省南海市人。现为香港汉荣书局有限公司董事、总经理，曾先后担任中华海外联谊会理事、广东省政协常务委员、广东海外联谊会理事、广东华侨中学名誉董事长、暨南大学第四届董事会董事、韶关学院董事会董事等职。

石汉基先生是被誉为“文化书使”石景宜博士的长子。他与石景宜先生父子同心，以书为桥，传播中华文明，襄扶教育事业发展。自1978年至今，石汉基先生协助石景宜先生已先后向全国200多个城市，1500多个图书馆、大学和科研机构等，无偿捐赠港台版图书400余万册,价值高达3亿港元。

石汉基先生从1978年起，开始参与书局的领导工作。在父亲的熏陶和影响下，石汉基先生继承“沟通两岸文化交流，致力建立书香社会”的志向，秉承父亲的“书使精神”，从1986年起，他先后多次向内地图书馆赠送港台或国外出版的各类书籍，目前其赠书总数已超过130万册，在我校45周年校庆期间，石汉基先生又向我校捐赠了图书2000册及现金10万元。石汉基先生赠书报国的义举，受到两岸三地人民的尊敬。

2、赠书报国

石汉基（中）

石汉基是两岸三地以“赠书报国”而闻名的石家第二代当家人，他的父亲石景宜上世纪70年代末首次向家乡广东赠书，多年来，已向香港、*和内地1000多个单位捐赠港台图书300余万册，成为享誉海峡两岸的“文化书使”。

教育部部长陈至立在一次赠书仪式上说：“古今中外，痴心于求书者不乏其人，但以赠书为乐者确属少见。石先生以赠书的方式，表达了对祖国的拳拳赤子之心，表达了对祖国统一的热切愿望，这正是石先生的感人之处。”

在父亲的熏陶和影响下，作为第二代“文化书使”的石汉基继承乃父之风，情切桑梓，以书为桥，赠书报国。父亲的“书使精神”在他身上得以薪火相传，发扬光大，这是让石景宜觉得欣慰和骄傲的事，“捐书其实是件苦差事，我开了个头后，一直没有人能够接着我的方式去做。赚的钱生不带来死不带去，为什么不把它花在国家与群众身上？辛苦一点，成全了更多人，更有意义。如今，我儿子自愿接下这苦差事，我很高兴。”

著名学者季羡林钦佩石景宜先生的人格胸怀，他曾说“（石景宜）教育子女极为严格，不留任何遗产，留给他们的只是勤奋经营的精神，以及继续事业的嘱托。长子汉基先生不负父嘱，正努力接过父亲的衣钵，继续为祖国的科教事业和海峡两岸早日统一做贡献。”

谈到父亲对自身的影响和教育，石汉基先生的话语中流露出了浓浓的亲情：“最初的时候，我们家里的生活并不宽裕，父亲会非常合理的分配所有的收入，只给子女基本的花销，杜绝我们养成奢侈浪费的坏习惯，即使到了现在，父亲也只在我们遇到巨大的经济困难时才伸出援手，绝大多数情况下是让我们自己去克服各种困难，应对所有问题。对于金钱，父亲看得很开，他常说赚的钱带不走，留给后代对他们不一定就是好事，如果有能力，孩子们自然会自己创造财富，如果没本事，给他们再多的钱也无济于事，还会助长一些坏毛病。所以，不如用这些钱做一些有意义的事情，帮助需要帮助的人。父亲的想法和做法对我的影响很大，我学会了自力更生，也学会了用赚到的钱做该做的事。”

从香港理工学院毕业后，石汉基就在汉荣书局协助父亲进行策划和管理，并大力支持向内地赠书的工作。1985年9月，石景宜向全国政协赠书，受到政协主席邓颖超的亲切接见，她对石氏一家赠书的爱国行动给予了高度评价和赞扬。当得知石景宜的长子石汉基也来了，邓颖超非常高兴而真诚地说：“欢迎你将第二代也带来了。”邓大姐热情的话语，石汉基铭刻在心。

从1986年以来，石汉基先生先后向广东、福建、山东、*等省、区的学校、公共图书馆、文化单位赠书逾110万册。1996年向广东省120多家图书馆、文化单位赠送图书40余万册，价值超2000万港元；1999年11月向全国101所211工程大学赠书7万余册，价值约800万元；2001年9月向广东省100所市、县图书馆赠送13万余册图书；12月又向西部地区大学、图书馆、各*党派*及全国工商联赠送40万册图书；2002年向海南省9所大学、天津工艺美术院和中国艺术研究院赠书；2003年向敦煌市图书馆及韶关学院赠书；2004年4月向海南7所高校赠书逾3万册，价值200万港元；5月向湖南图书馆界赠书8万余册，价值400万港元；6月将向中西部贫困地区的60个县市公共图书馆赠书12余万册，价值500万港元。

当问及这次向中西部贫困地区赠书的考虑时，石汉基先生只简单地说了一句：“希望受赠方能好好利用、好好珍惜这些书！”

3、政协观点

香港“*”

石汉基

石汉基委员认为，目前在香港，大部分的大学教授都是在西方受教育，学生就会对西方的政治制度比较认同。他通过向一些大学校长询问“*”的情况后得知，激进的学生只占一小部分，之所以会如此，除国外*影响外，香港自身也有难以推卸的责任，特别是对传统文化的重视程度不够。为此，石汉基委员建议在香港地区多举办一些表演和交流活动，让香港人民尤其是青年一代，充分感受到中华民族五千年传统文化的博大精深。

二战历史

用不同语言记录二战历史向世界传递事实真相

日本从1982年开始，就试图通过篡改历史教科书的内容淡化二战时期的侵略行为。2005年，日本文部科学省更是不顾中韩两国的反对，审议通过了存在极大争议的扶桑社版《新历史教科书》。2006年，文部科学省对高中教科书提出审定意见，要求按照*的基调对历史进行表述，甚至将中国的钓鱼岛直接说成是日本领土。

对此，石汉基表示，作为中国人，要用历史事实来进行有力的驳斥。要用不同国家的语言，把二战历史相关的结果编纂成书籍，将我们的立场表达出来，以此警醒世界人民。

就在全国“两会”开幕前不久，十二届全国人大常委会会议确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立12月13日为南京大*死难者国家公祭日。

对此，石汉基觉得很有必要。他认为，以前中国对日本的某些行为一直采取比较容忍的态度。但是近几年，尤其在钓鱼岛问题上，中国采取了前所未有的强硬态度，包括这次确定中国人民抗日战争胜利纪念日等。所有这些，都是对日本妄图篡改历史的有力回击。