应用语言学

应用语言学(appliedlinguistics)语言学分支之一。运用语言学的知识来解决其他科学领域与语言相关的问题的学科。19世纪末库尔德内就提出了“应用语言学”的概念，但其形成则在20世纪40-50年代。有狭义与广义之分。狭义的应用语言学，指对本族语、第二语言及外国语教学所作的研究，相当于语言教学法研究，而不是类似应用物理、应用数学那样的应用科学。广义的应用语言学，指各种与语言有关的实际问题所作的研究。

1、发展简史

19世纪初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化。19世纪叶末，J.N.博杜恩·德·库尔德内提出了应用语言学这个概念，但没有得到广泛的注意。20世纪以后，语言科学得到了进一步的发展，应用范围空前扩大，语言应用方面的研究和理论方面的研究明确地区分开来，应用语言学这个名词开始广泛运用，并促成了应用语言学和理论语言学的分化。

2、研究领域

应用语言学

应用语言学的研究范围由实践的需要来决定，通常分为一般应用语言学和机器应用语言学。

一般应用语言学

按其应用领域，分为以下几个方面。

①语言教学。这是传统意义上的应用语言学。编辑高质量的教材和参考书，研究切合实际的教学方法，一直是语言教学研究中的重大课题。除一般的语言教学外，还有为不同目的和不同对象服务的第二语言教学、科技外语教学、双语制教学、聋哑盲教学。

②标准语的建立和规范化，文字的创制和改革。建立通用于各方言区的标准语是很重要的。应用语言学要解决的问题是如何选好这种标准语的基础方言和标准音。为无文字的语言创制文字时，基础方言和标准音更是重要的依据。文字改革包括文字系统(字母表、正词法和标点符号)的部分改进和彻底更换。标准语的建立只是语言规范化的开始。为了确定语音、语法、词汇规范，需要编出相应的正音词典、规范语法和各种类型的词典。

③辞书编纂。词汇是语言中变化最快的部分，新词新义不断涌现。及时、准确地把这些新词新义固定在词典中，指导人们如何运用，这是辞书对语言规范化最有效的影响。

④翻译。这是在两种语言之间进行的综合性创造活动。如何处理好意义的传达和形式的转换，有很多问题要探讨。

除上面这些课题外，一般应用语言学还涉及言语矫正、舞台语言研究、建立国际辅助语、制定速记系统。

机器应用语言学

研究如何利用电子计算机等先进工具来处理自然语言。有以下几个主要课题。

①实验语音学。运用电子计算机以后，语音实验从音素音节分析扩展到成句成章分析，同时超音段特征成了重要研究对象。除了语音分析，还有语音合成的工作要做。

②机器翻译。电子计算机和语言的最早结合开始于机器翻译。它开辟了计算机非数值应用的领域，同时又为许多语言学理论和方法及许多技术成果提供了一个广阔的试验场。不过就已有的成就来看，机译系统的译文质量离终极目标仍相差甚远;而机译质量是机译系统成败的关键。中国数学家、语言学家周海中教授曾在论文《机器翻译五十年》中指出：要提高机译的质量，首先要解决的是语言本身问题而不是程序设计问题;单靠若干程序来做机译系统，肯定是无法提高机译质量的。另外，在人类尚未明了人脑是如何进行语言的模糊识别和逻辑判断的情况下，机译要想达到“信、达、雅”的程度是不可能的。这些都是制约机译质量提高的瓶颈。

③情报检索。情报检索中的关键是情报检索语言的建立。这种语言应能准确表达文献主题和提问主题所需的词汇语法，不应产生歧义，并且便于用程序运算方式进行检索。

④汉字信息处理。汉字字形繁复，字数庞杂，而且存在大量的一音多字、一字多音现象。这给编码输入带来很多麻烦。为了使编码简单易学、操作方便、输入迅速，需要对汉字进行多方面的研究。机器应用语言学除了以上这些课题外，还涉及自然语言理解，言语统计和少数民族语文的信息处理。

3、专业设置

基本信息

应用语言学

专业名称：应用语言学，

修业年限：四年

授予学位：文学学士

专业代码：050107W

知识技能

通过学习，将具备了以下几方面的知识和能力：

1、具备本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

2、有相应能力进行对外汉语多种课程的教学;

3、能在实际教学中独立从事科学研究，能熟练进行对外汉语多种课程的教学，并能在实际教学中独立从事科学研究;

4、能熟练运用电脑，至少能熟练掌握一门外语。

从业领域

该专业的毕业生多在高等院校、研究、出版等机构从事相关专业的教学及研究，或进入国家机关和公司企业从事语言应用方面的工作。

4、课程设置

语言理论，语言研究方法，应用语言学，对外汉语教学概论，语法理论，语义理论，词汇理论，实验语音学，汉语语用学，汉语方言与方言调查，语言与文化，跨文化交际等。

相近专业

外国语言学及应用语言学(050201)、汉语言文学(050101)、汉语言(050102)、中国少数民族语言文学(050104)、对外汉语(汉语国际教育)(050103*)、古典文学(050105*)、中国语言文化(050106W)、中国学(050108S)、华文教育(040110S)、文秘教育(040335W)、翻译(050255S)。

5、开设院校

北京大学(10001)、华中师范大学(武汉)、北京语言大学、吉林大学、四川大学、华东师范大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、暨南大学、武汉大学、南京师范大学、华侨大学和中国传媒大学等。

6、专业解析

语言文学

应用语言学

包括日语、英语、对外汉语、汉语言文学

分析：语言专业涉及面宽泛，就业面也宽泛，机会较多。但随着外语教育逐渐普及，人们学外语的意识不断提高，很多企业家或管理者已有外语技能，对纯粹学外语的人才需求大大减少。同时，非外语专业学生的英语水平不断提高，也对外语专业学生形成强烈冲击。

条件限制：两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋者不宜就读。

新闻类

包括编辑出版学、新闻学、传播学、广告学

分析：我国新闻出版业飞速发展，各种新的报刊纷纷涌现，一些大报不断改版扩版，增设专刊、专版，创办子报，形成报业集团;影视、电台、出版社发展迅猛。

就业前景：随着传媒业发展，社会对传媒人才的需求将不断增加。

条件限制：两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋;嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的考生不宜就读新闻专业。

艺术类

包括艺术设计学、动画、音乐表演、摄影、舞蹈学、服装设计与工程

就业前景：主要去向是游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社等单位。

条件限制：

A、色盲或不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫任何一种颜色的考生不能报考艺术设计、摄影和动画专业。

B、肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读舞蹈学专业。

C、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋;嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的考生，不宜就读音乐专业。

教育管理类

包括科学教育、社会体育、教育技术学小学教育、心理学、博物馆学、运动人体科学

分析：教育方面的职业一度被认为是讲授的职业。其范围已拓展至指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等领域。

7、专业排名

8、相关报道

暨大召开汉语语言学刊与应用语言学发展论坛

据中国侨网2016年12月15号报道，日前，暨南大学华文学院召开汉语语言学刊与应用语言学发展论坛。

中国社科院语言所《世界汉语教学》《语言教学和研究》等20多种期刊的主编、编辑部主任，中国社会科学评价中心期刊及成果评价项目部、中国科学文献计量评价研究中心社科期刊评价部负责人，共32人与会。

“主题发言”环节，围绕语言学期刊与汉语应用语言学发展、期刊评价及新媒体视角下的汉语应用语言学发展两个议题展开。与会专家结合自身的办刊实践，交流了各自的办刊经验，对当前汉语应用语言学发展滞后、汉语应用语言学期刊办刊困难以及期刊评价领域存在的一些问题进行了探讨与反思，并对语言学期刊的发展趋势进行了展望。

专家们认为，为适应国际汉语教学的迫切需求，汉语语言学和外语语言学学者、期刊要加强交流，汉语应用语言学与本体语言学期刊也要携手合作;要扩大汉语语言学在国际的影响，要利用新媒体、网络平台促进汉语语言学期刊的发展。

“专题讨论”环节，与会专家围绕“汉语语言学期刊如何更好地为国际汉语教学服务”展开讨论。代表们认为，国内所有汉语语言学期刊都要发表应用类论文;期刊评价应该更好地服务于期刊发展和学科发展。

会议还从适应国家“一带一路”发展战略方面，探讨了整个汉语语言学的地位、作为问题。