历史建筑保护工程

历史建筑保护工程专业已经成为建筑院系中的一个相对独立的专业领域，属建筑学新兴的学科方向，并且与社会对这一领域的职业化需求相适应。

1、专业背景

历史建筑保护工程

据统计，欧美建筑设计市场中，超过7成业务为旧建筑保护与利用的项目，大多数设计机构和建设主管部门都配备有大量历史保护的人才。而在国内，保护人才的培养却和保护项目的上升速度不成比例，保护人才严重欠缺。

二战后特别是20世纪60年代以来，随着各国对历史文化遗产保护意识的不断增强，历史建筑保护理论和实践的社会影响也在迅速增长。在西方发达国家，历史建筑保护已经成为建筑院系中的一个相对独立的专业领域，属建筑学新兴的学科方向，并且与社会对这一领域的职业化需求相适应。实际上，历史建筑的保护与再生，已经成为了人类社会可持续发展的重要组成部分，对此已形成广泛的国际性共识。

中国作为历史建筑遗产资源及其丰富的文明古国，有必要在该领域与国际先进接轨，以满足社会日益增长的对此类专门人才的需求，因而同济大学建筑系于2003年创立了中国国建筑院系中首个“历史建筑保护工程”本科专业。

2、培养目标

该专业着重培养以建筑学的基本理论及技能为基础，系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术，具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。培养计划汲取欧美的经验，使学生一方面接受整体的建筑学专业本科教育，另一方面接受一定的保护工程特殊训练，以便在毕业后能够适应教学、科研、设计和城市管理等部门的特殊专业需求。

3、学习要求

历史建筑保护工程

1、了解建筑学的基本知识和理论，了解建筑历史演变的过程；

2、深入了解历史建筑的形制及工艺特征；掌握历史建筑保护技术的各类知识；

3、学习掌握建筑设计、规划设计和园林设计的基本理论和方法；

4、深入学习和掌握城乡建筑遗产保护的理论、设计和技术，深入了解和掌握建筑理论、文博理论的基本内容。

4、主干课程

主要学科

历史建筑保护工程、建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学

主要课程

建筑初步、美术、历史建筑形制与工艺、建筑设计、建筑历史、建筑技术、保护技术、艺术史、文博专题等。

5、开设院校

2014-2015年中国本科教育历史建筑保护工程专业大学竞争力排行榜

6、理论实践

历史建筑保护工程

根据专业自身特点，延承建筑学的专业传统，学校将学生专业能力的培养分为历史保护和建筑学类的专业能力两大部分。

在建筑学的专业能力方面，保持建筑学教育的整体架构，并从能力培养的目标出发，结合新专业的特点和需求，整体规划了各个学习阶段的教学内容，着重体现出各学习阶段的特点和阶段之间的整体性关系，使置身于专业教学活动的每个教师和学生均有明确的位置感。与建筑学的设计课程一样，历史建筑保护工程专业的设计课采取了“言传身授”的方式，学生们有自己的专业教室，每人有自己的一片空间绘图、交流、做模型，老师采取给每人改图、定期集体评图的教学方式，充分发掘每个学生的特长和潜力。

在历史保护专业课程体系方面，通过中外建筑史、建筑历史与理论和新专业特有的保护概论、保护技术、历史建筑形制与工艺、文博、速写等课程设置建立教学的整体性架构，同时强调增强课程体系的灵活性。我们按培养计划的教学要求，将整个专业课程分为必修内容和限选内容两大部分，设置文博、家具与陈设等限选课程，激发学生的学习主动性，为发挥他们的志趣潜力和特长创造条件的作用。大多数专业课程在国内也是首次开出，这些课程既有课堂传授的理论课，也有需要出外考察、保护现场研究的实践类、技术类课程。如2007年度的保护技术课程，学生以上海外滩的具有近150年历史的原英国领事馆建筑为研究对象，在对老建筑进行测绘的基础上，对建筑的历史沿革、风格定位进行了深入研究，并对其结构、材质进行了深入分析。教师和学生共同面对建设新课程，探索新领域的任务，尽管责任重大，但也是极具趣味性的。

从以下几个培养片段中，我们可以看到该专业学生丰富多彩、人文和技术并重、理论与实践相结合的学习生活印象：2004年设计基础作业，取安徽鱼梁古镇为基地并进行现场踏勘；2005年保护技术课程聘请意大利佛罗伦萨大学拉提那教授参讲；2006年整个班级赴法国夏约学院交流三周；2006年设计作业“李叔同纪念馆”，赴湖州看基地；2006年历史建筑形制与工艺课程聘请澳大利亚教授安妮沃尔参讲，调查上海近代建筑；2007年毕业设计以世博会工业遗产再生设计为题目。如今，在首届毕业生15人中，3人获奖学金赴香港大学深造，2人获免试直升在国内名校攻读研究生，其余受到建设管理部门、大型设计机构的热烈欢迎而走上工作岗位，成为保护建筑师。

7、国际互动

促进教学环节的国际化是新专业教学的重要方法。我们充分利用地处上海的有利条件，努力加强国际交流，以联合设计教学、柔性引进或短期引进国外教师、举办讲座等多种形式，不断促进各个教学环节的国际化进程，不仅学到了许多国际建筑教育的先进经验，也大大丰富了教学内容和教学方法，同济“兼容博采”的传统得到进一步升华。

该专业学生经常参加与其专业相关的国际会议、校际交流等学术活动，首届学生还受到法国文化部资助前往法国参观学习，不仅游历了巴黎、马赛等历史城市，还参观了保护名校夏约学院以及众多历史建筑保护的典范案例。通过这些交流、引进、学习，我们不仅走在了国内院校同类专业的最前列，也在较短的时间内开创了向国外院校学习的通道。

历史建筑保护工程专业脱胎于同济的建筑学专业，拥有同一套教学体系和师资力量、教学资源，同时又从历史保护的专业内容出发，参照国外名校如美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学同类专业的教学内容和教学方法，保持与之同步。

历史建筑保护工程专业自招生以来，新生水平也稳定处于同济各专业招生分数之前列，与建筑学专业和城市规划专业基本持平。伴随着整个社会对历史建筑保护的日益重视，相信这个专业毕业生的需求仍将持续增长。