大连枫叶国际学校
大连枫叶国际学校由任书良始创于1995年，当时的校址就是今天的大连枫叶国际学校高中男校区，该校于2009年8月开始实行男女分校，隶属于枫叶教育集团（中国），该校由中加合办，属于国际学校，开设中国和加拿大两个国家的课程，同时受中国教育部以及加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅的批准，也是该省认可的第一所海外学校，也因此该校毕业生可以获得中加两国双重毕业证书，其分为多个校区，拥有高中，初中，小学，等等。
中文名称：大连枫叶国际学校
所属地区：中国，辽宁，大连
创办时间：1995年
创始人：任书良
1、学校地址
高中校区：辽宁省大连市金石滩国家旅游度假区中心大街9号
2、教学理念
“中西教育优化结合，培育国际精英人才”
——枫叶坚持中西教育结合，实施素质教育的办学思想，致力于不分国籍、种族、肤色，为所有学生提供一流的教育服务。
3、所的荣誉
1997年8月15日，辽宁省教委向大连枫叶国际学校颁发“辽宁省中外合作办学许可证”；
大连枫叶国际学校
2002年4月29日，大连枫叶国际学校被辽宁省授予“民办教育先进单位”称号；
2003年12月18日，大连枫叶国际学校被辽宁省教育厅评为“双语教学先进学校”；
2004年3月，大连枫叶国际学校荣获第12届奥林匹克杯全国作文大赛“未来作家摇篮”奖；
2004年3月，大连枫叶国际学校荣获第12届奥林匹克杯全国作文大赛“最佳组织”奖；
2004年3月12日，大连市教育局授予大连枫叶国际学校“民办教育诚信学校”称号；
2004年8月28日，大连市委、市*授予大连枫叶国际学校“文明单位”称号；
2004年12月18日，在北京人民大会堂召开的“中国教育创新与发展论坛”上，大连枫叶国际学校是唯一获得“全国中外合作院校诚信单位”殊荣的学校；
2004年，大连枫叶国际学校被辽宁省民办教育协会评为“2004年辽宁省中外合作办学优秀学校”；
2005年9月，在大连市开发区第十届全民体育运动大会中，大连枫叶国学校获得“体育道德风尚”奖；
2007年，大连枫叶国际学校在第六届中国大连国际冬泳节上荣获“特殊贡献奖”；
2008年6月，大连枫叶国际学校被中国教育专家委员会基础教学研究专业委员会评为“课题实验校”；
2008年12月，大连枫叶国际学校荣获辽宁省人事厅“聘请外国文教专家工作先进单位”称号；
2008年12月，大连枫叶国际学校在蒲公英大都市青少年英语艺术表演选拔活动中获得大连地区“优秀组织奖“；
2009年12月，在第八届蒲公英大都市青少年英语艺术表演选拔活动中，大连枫叶国际学校获得大连地区“优秀组织奖”；
2010年1月，大连枫叶国际学校获得搜狐2009年度中国教育盛典“建国60周年最具影响力私立学校品牌”的荣誉；
2010年5月，大连枫叶国际学习获得第十届蒲公英青少年优秀艺术新人选拔活动辽宁地区“优秀组织奖”；
2010年12月，大连枫叶国际学校获得民办教育协会活动“先进单位”称号；
2011年1月，大连枫叶国际学校荣获新浪教育盛典“2010最受信赖中小学国际学校”荣誉称号；
2011年1月，大连枫叶国际学校荣获“2010年度大连教育榜样”称号；
2011年1月，大连枫叶国际学校在“2010教育年度总评榜—2010中国教育总评榜暨搜狐教育年度盛典”中荣获“中国十大品牌私立中小学”称号；
2011年，大连枫叶国际学校在第十届“21世纪·Casio杯”全国中小学生英语演讲比赛中荣获“最佳组织奖”，“突出贡献奖”；
2011年5月，大连枫叶国际学校获得蒲公英第11届青少年优秀艺术新人选拔活动辽宁地区“优秀组织奖”；
2011年11月，大连枫叶国际学校获得全国青少年书画艺术大赛评定委员会颁发的“书画教学先进单位”奖；
2012年，大连枫叶国际学校荣获大连市首批“特色高中”称号；
2012年6月，大连枫叶国际学校荣获辽宁广播电台颁发的“诚信教育，诚信办学”牌匾；
2012年12月，大连枫叶国际学校获得首届“精彩中华”全国青少年素质展演辽宁地区选拔活动“优秀组织奖”；
2013年1月，大连枫叶国际学校被评为“2012‘我与外教‘全国征文大赛优秀组织单位“；
2013年1月，大连枫叶国际学校在第十一届中国日报社“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛中获得“团体辅导奖“；
2013年5月，大连枫叶国际学校获得蒲公英第十三届青少年优秀艺术新人选拔活动辽宁地区优秀组织奖；
2013年7月，大连枫叶国际学校荣获第十六届新加坡世界“金狮奖”音乐、舞蹈、器乐艺术大赛组织金奖；
2013年12月，大连枫叶国际学校荣获第四届新华网教育论坛“大国教育之声2013中国十大国际学校”称号；
2014年2月，大连枫叶国际学校商业模拟社荣获“优秀社团奖”和“模范商业社团奖”；
2014年3月6日，在美国德克萨斯州拉伯克市举办的“FIRST机器人大赛”中，大连枫叶国际学校高中学生吴阳Thoma、陈憬夫Niko、胥博仁Sherlock、邢祚庥Simon和邓皓今David获得了“最佳新人奖”。
4、师资力量
枫叶高中无论外教、中教、领事等各个部门的老师，均持有加拿大不列颠哥伦比亚省教育部或中国教育部颁发的教师资格证，由枫叶集团人力资源部从各地择优录取，是一支高素质、有活力、善于创新的队伍。
5、校园文化
大连枫叶国际学校
勤奋博学进取争先
枫叶理念
中西教育优化结合实施素质教育
枫叶精神
诚信精神创新精神职业精神执行精神
枫叶使命
不分种族，肤色，国籍为受教育者提供一流的教育服务
枫叶愿景
把枫叶建设成为中国的枫叶，世界的枫叶，枫叶人的枫叶
校歌
大连枫叶国际学校校歌
MapleLeafSchoolSong
蓝天碧海青山
Gentlenavyocean
海鸥天际飞旋
unitestwogreatnations.
衔来美洲枫叶映红中国大连
OverbrilliantwaterscomestheprideofDalian.
啊！枫叶啊！大连
Oh!MapleLeaf.Oh!Dalian.
枫叶国际学校创新进取争先
MapleLeaf!Workinghardtogetherforourfuture.
中加友谊纽带国际英才摇篮
Blendingthefinestofournations,that'sthespiritofMapleLeaf.
中加友谊纽带国际英才摇篮
Blendingthefinestofournations,that'sthespiritofDalian.
6、办学模式
大连枫叶国际学校中西教育优化结合的办学模式，是一个独特和创新的模式，这个模式可以概括为：“四个第一”、“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：
四个第一第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校；
第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校；
第一所实行中国加拿大两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国*和国外大学认可的学校；
第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生可以凭借在校成绩直接申请国外大学。
三个结合
是指中西教育思想互相结合；中外教师互相结合；中加教育资源优化结合。
两个认证
是指中、英双语教学认证体系；中、加双学历文凭认证体系，枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，学生参加中国*和加拿大*规定学科毕业会考成绩合格，取得两国*颁发高中毕业证书。
一个对接
是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分中国学生可以直接申请全球英语国家（地区）大学，外国学生可以直接升入中国大学。这种对接打开了高中生“走向世界”、外国留学生进入中国大学“互通”的快捷通道，而且中国学生教育成本只是在国外接受同等教育的1/4。
7、十大特色
特色之一：不需高考的枫叶教育*
枫叶国际学校的办学*，从一开始就避开了走高考独木桥的束缚，以水平认证取代应试教育，以直接申报国外大学的方式取代一张考卷定终身的弊端，为学生开辟了一条更宽阔的发展空间。枫叶办学之初就开设中加两国课程，中英双语教学。学生注册中加两国学籍，毕业获中加两国文凭。学生凭枫叶学校成绩单，直接申报大学。枫叶学分全球认可，实现了与国外大学畅通对接。
在枫叶的办学*下，中国课程以文科为主，加拿大课程以理科为主，中加方学分互认，英语国家大学认可。枫叶学生既有加方学分，也有中方学分，申报大学的学分平均值领先加拿大本土学生，倍受大学青睐。枫叶学生从高二开始的成绩，就知道未来能进入什么样的大学，学习目标更明确。
枫叶成为加拿大BC省认可的第一所海外课程学校，也是最系统地引进加拿大BC省高中课程并与中国传统文化课程相结合的第一所国际学校，在中国、在全球被认为是一次教育模式的创新。
特色之二：融会中西的枫叶课程体系
枫叶在实践中构建了“三个结合、两项认证、一个对接”的教育模式。“三个结合”指中西教育思想的结合，中加教师队伍的结合，中加课程和教学资源的结合；“两项认证”指中英双语和中加双学历的认证体系；“一个对接”指枫叶实现了与国外高等教育的全面对接。学生完成学业，即可获得中加两国教育部门颁发的高中毕业证书。在这个模式下，枫叶高中开设中加两国课程，中英双语教学。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程，使用国家和校本教材，由中方教师执教；加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科，选用BC省原版教材，由加拿大教师任教。学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均占70%，期末考试占30%，“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准，使学生的潜能得到全面开发。
枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力，是未来世界最为需要的人才素质，这是枫叶成功的核心要素之一。
特色之三：独具优势的枫叶育人体系
2010学年，枫叶的人才培养目标，正式从国际化到精英化转型。为实现这次转型，枫叶正在构建和总结育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系等“五大基础工程”。育人体系在小学崇尚“快乐教育”，初中实施“三好”习惯养成教育，高中实施“理想教育”，三个阶段的育人主题相互衔接，为精英教育提供了基础保障。
精英培养的精神引领。经***、邓颖超研究中心批准，枫叶高中开设“*班”，初中开设“邓颖超班”，以伟人精神激发学生“为中华之崛起”而读书。“*班”评选公开透明，动态管理，鼓励竞争。“*班”成为学生的楷模和追求。
“领事课程”的保障。枫叶自主开发的“领事课程”，把人生与设计、理想与规划、规则与*、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，使学生思想趋于成熟。
《人生规划》和“个人成长记录”作为必修课程，列入毕业学分。学校专职领事团队，“课程指导”办公室，由中加教师为学生提供选课指导与服务，为每一个学生都能成功地从一个层次进入到更高层次提供了学习的保障。
特色之四：培养能用英语思维的能力
与“应试”英语教学不同，枫叶学生不仅学习英语和用英语交流，更难得的是把英语作为思维的工具。
枫叶加方英语课程让学生接触到世界名著如莎士比亚、海明威的原创作品，从中获取精准的语言感受，触及西方文化的核心。加方数、理、化等课程，听课、阅读、作业、质疑、交流，全都要用英语完成，学生达到了深入专业领域的英语应用能力。系统的英语学术训练，使学生能够熟练地用英语思考问题，用英语直接表达思想。
枫叶拥有持教师资格证书的外教350多名，英语社团活动、英语艺术节，英语戏剧、英语文体活动、模拟联合国、哈佛学生领袖峰会等高端英语社团以及多国籍，多元文化校园，构建了类似于在国外留学的学习环境，使枫叶学生的英语水平达到或接近母语的程度。
特色之五：从国际化到精英化的转型初见成效
枫叶创建18年，已培养15届毕业生90%升入国内外的大学及学院并得到海内外的广泛认可。
枫叶精英教育的模式流程体系开始形成，枫叶与国外名校的交流正在扩大，枫叶学生理想教育和“个人规划”，使在校生学习有目标。近两年来，特别是2012届毕业生进入世界前100强大学的比例由过去平均43%提升到今年的51%，斯坦福大学，康奈尔大学、伯克利大学今年开始录取枫叶学生。世界排名第22位的多伦多大学2012年录取了82名枫叶毕业生,2013年录取超过了110人。枫叶的精英教育，拥有强大的优质资源实力。中加教师同一个团队，同一个目标，中加课程进一步优化融合，学生掌握中英双语、同时拥有东西方两种思维能力。
枫叶的精英教育旨在使每一个学生获得成功，使更多学生进入世界排名更好的大学，为培养未来的政治家、科学家，各行各业的领袖人物，乃至世界500强的CEO打下坚实的基础。
特色之六：诚信自信的学生品格
建设诚信体系，培养学生的诚信品格，使他们立身于国际社会主流，是枫叶培养精英人才的育人基础。枫叶创建之初仅14名学生，开足课程，不计成本，把诚信贯彻到底，奠定了枫叶诚信办学的基石。
枫叶的诚信制度自成体系。教师聘用考核制度、学生成绩评价制度、师生行为自律规范、失信惩戒制度，有效执行，绝不含糊。
枫叶厚重的诚信文化使枫叶师生诚信做事成为习惯，诚信做人成为自觉。教师评定学生平时作业和小考成绩，公平公正真实。枫叶学生不抄袭，不投机，不弄虚作假。枫叶教育置身于全球大学诚信体系之中，学分得到全球认可，国外大学录取放心。
枫叶学生掌握中英双语，拥有东西方两种思维能力，建立了跨文化发展的自信力。社会实践、社区服务、社团活动培养了交流沟通的自信力。诚信自信和底气使枫叶学子无障碍融入国际主流社会。
特色之七：畅通的留学对接平台
欧美澳洲的世界名校青睐枫叶毕业生质量，把枫叶视为国内最集中的优质生源地，每年主动造访，付费租场参加枫叶国际教育展，向枫叶争取学生见面会的机会，借以招收学生。
每年11月，枫叶独家举办国际教育展，毕业生可凭高二和高三第一学期成绩单申报大学，双方互相选择，大学现场签发录取通知书。学生还可网上申请，每位枫叶毕业生都能提前收到录取通知书，确保办理签证时间，不误当年9月份入学。
枫叶国际教育展从2005年至今已举办九届。加拿大、美国、澳大利亚、英国、瑞士、日本、中国香港等国家地区的院校，每年在50—60所之间来校对接，其中世界名校、普通大学和职业院校，层次合理，专业齐全，各类毕业生都能找到适合自己的去向，实现与国外大学的畅通对接。
枫叶留学服务中心作为常设机构，通过一对一辅导，对学生和家长提供选课指导、网络申请、签证服务、后续准备等提供全程的留学服务。
特色之八：国际化的后勤服务
枫叶国际化的后勤服务体系，参照国际标准，追求世界一流，为不同国籍的学生提供一流的生活服务。枫叶学生配备全英文界面的个人笔记本电脑，无线网络覆盖校园，课内外都可进行网络学习。
学校食堂从指定超市采购食品，品牌质量有多重保证。各校区根据青少年的发育特点，实行营养配餐，中西膳食品种多样，学生自主选用。校园超市供应日用品，满足生活需求；学校实行一卡通限额消费，启发节俭自律。
学生宿舍4人一间，设有淋浴、饮水机、电话和衣柜、桌椅，生活设施实用完善。大连男校开设了2人间英语公寓，管理服务与生活学习兼顾。生活老师和校医专职提供指导服务和医疗指导，定期体检和开展健康教育。
枫叶安全制度健全，交通出行安全、突发事件处理与自救、防火、防震、防疫等全部进入安全教育课程。
特色之九：丰硕的办学成果
枫叶19年来向社会奉献了丰硕的办学成果。
第一是人才成果。枫叶迄今已培养15届毕业生6500多人，升入了世界15个国家的230所大学，其中2013届毕业生千余人51%升入世界排名前100强大学，一批枫叶学子进入了诸如剑桥大学、斯担福大学、康奈尔大学等一流名校。很多学子学成之后进入世界高端企业机构就业或回国创业。枫叶使能力普通的学生取得了成功，使优秀学生进入了世界一流名校，取得了更大的成功。
第二是枫叶奉献了*创新成果。枫叶的“双语双学历”教育，是在突破“高考”束缚格局之下做出的创新*改革，使枫叶的学分制度、综合素质评价制度、申报大学制度实现了国际接轨，学生拥有了更大的发展空间。
第三是枫叶奉献了“诚信”成果。枫叶学生平时作业得分+阶段考试成绩，综合为学年成绩的70%；学年会考成绩占30%。枫叶教师评定成绩公平、公正、严格、诚信，拒绝营私舞弊。枫叶学生考试不抄袭，不投机，不弄虚作假。诚信文化作为国际信誉和诚信资质，使枫叶学分全球认可。
第四是枫叶教育进一步优化了办学所在城市和社区的投资环境，有效促进了所在城市和社区的招商引资。枫叶教育还成功拉动了地区或社区的经济和社会事业，枫叶学校所到之处，倍受欢迎。
特色之十：学生成为枫叶教育最大受益人
枫叶致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务，让学生成为最大受益人。
枫叶尊重学生的成长规律，尊重个性差异，满足不同学习需求。类别丰富的选修课程，供学生自主选修。教师指导学生按能力分层选课，学生一人一课表，走班制上课。能力强的学生可以提前完成毕业学分，可以更多选修大学前置课程（AP）；基础薄的学生可以一边强化英语、一边修得加方学分，学制可以延长为4年毕业。
枫叶认可学生的各种特长，认可多元智能，全面评价学生的综合素质，各种特长都有选修课程对接，每科选修学分都能用于申请大学。在高考*下难以成功的学生，在枫叶可以获得成功；在高考*下能够成功的学生，在枫叶可以获得更大的成功。
枫叶学生无高考束缚，个性发展有*保证。在枫叶读加拿大高中，费用仅为读国外高中的1/3，且拥有中加两国高中毕业文凭。枫叶学子进世界名校或个人喜欢的其他院校专业提升了人生价值，从而改变了成百上千学子和家庭的命运。