锦山中学

锦山中学始建于1958年。2002年香港实业家、慈善家田家炳先生在校建楼，更名为赤峰市田家炳中学。这是田先生在大陆捐建的第76所中学，是内蒙古首所田家炳中学。学校现有65个班级，在校生4500人，教职工288人。

1、学校简介

锦山中学是伟大的爱国者、慈善家田家炳先生捐建的内蒙古首所田家炳中学，是*教科所师资培训基地。

学校始建于1958年，现有教职工288人，教学班66个，学生4500人。

锦山中学

学校位于河北、辽宁、内蒙古三省区交接处，坐落于花山脚下、锡水之滨的山水园林城---锦山。承红山文化血脉，沐贡王兴教遗风，东卫玉龙之乡赤峰，西与承德避暑山庄隔山相望。距北京4小时车程。学校北有波光粼粼的水上公园，南有闻名遐迩的“塞外黄山”马鞍山，西有“心连心”演出的内蒙古最大的旗县广场，东有花团锦簇的滨湖公园。

校内有星泽书屋、朗润书屋、启功书屋、补拙书屋、树人书屋、星泽广场、听涛园。

启功先生生前为学校题写了校名。

国学大师季羡林先生欣然为学校题写校训。

2、办学宗旨

创造高贵而幸福的人生

田中的教育，即人生教育——就是把为每一个田中师生创造高贵而幸福的人生作为教育的出发点和终极目的。

高扬“教育——开启智慧、养育精神、灿烂生命”的信念之旗：

1、教育是消除愚昧、贫穷与黑暗的伟大事业，值得终身为之奋斗。

2、教育要遵从人道、澄明人性、亮美人心、陶铸人格、滋养人生。

3．学校应成为精神的家园，书籍的王国。

坚守教育信念，让学子因教育生出人性的芽，长出人情的叶，树起人格的骨，开放灵魂的花，结好人生的果。

3、校园文化

校训：珍爱生命，崇尚智慧，守护道义，追求幸福

锦山中学

每一个田中人都要牢记大师为我们题写的校训：珍爱自己、珍爱他人，开启智慧、养育精神，守护人道、匡扶正义，追求拥有高贵之精神、幸福之生活的人生境界。

校风：博大、博爱、博学、博雅

博大：田中要有大楼、大师、大爱；田中人要立大志，做大事，成大器。

博爱：珍爱自己，关爱家人，友爱同学，敬爱师长，热爱学校、家乡、祖国……博学：读万卷书，行万里路，交八方友。

博雅：学校要典雅，教师要儒雅，学生要文雅。

教风：圣贤气象、仁者情怀、学者风范

诲人不倦近乎仁，学而不厌近乎智，仁且智，近乎圣。

让每一位田中教师都拥有高贵而幸福的教育人生。

学风：学问、学习、学识、学养

学问：学从疑问始，让学生学会质疑，质疑中求学问。

学习：学会学习，学会探究，养成自学习惯和能力。

学识：学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍。

学养：学以致用，知行合一，形成个性和品质。

让每一位田中学子都考上理想的大学，都养成必备的读书习惯，成为知识基础和学习能力，、人文素养和科学精神、传统美德和现代意识兼备，精神丰富、人格健全、个性鲜明的优秀中学生。拥有充实而幸福的中学时代，为创造高贵而幸福的人生奠基。

4、校旗校徽

校徽解读

校徽为圆形。圆形是圆满至善的象征，蕴含“止于至善、追求卓”之深意。校名用汉、英两种文字书写，意为锦山中学的教育在努力弘扬民族文化的同时正在走向“面向现代化、面向世界、面向未来”的发展之路。国学大师启功先生亲笔题写的校名，意味启功先生是锦山中学的精神之师，同时标示着田中人崇尚学术、养育精神、灿烂生命的办学追求。

中间以中国红为底，象征赤峰市锦山中学的事业必将如日方升，红红火火，蒸蒸日上。

红色的背景之上是动态的“2886田家炳星”，意为田家炳精神就是赤峰市锦山中学的学校精神——“信仰、仁爱、责任、创造”。

校旗解读

以蓝色为底面，象征田中人的事业如蓝天般高远，表达着赤峰市田家炳中学“博大、博爱、博学、博雅”的校风。校徽位于左上角黄金分割线上，象征着田中永远高扬信仰、仁爱、责任、创造的学校精神。

5、校园校歌

锦山中学

作词：鲍尔吉·原野松柏经霜翠，锡伯出山清，

子弟同窗手足意，春风桃李博雅情。

珍爱生命，崇尚智慧，守护道义，追求成功。

流云高天远，风展大旗红。

陶铸人格胸襟大，养育精神识见丰。

仁者情怀，学者气度，人文沐雨，科学沐风。

珍重美好中学时代，创造明天幸福人生。

6、系统建设

行动理念

在改革中成长，在开放中发展。

打造品牌，创造市场，建造环境，营造生态。

思路决定出路，定位决定地位，布局决定结局，胸怀决定事业。

工作着是美丽的，生活着是幸福的。

行动目标

1、进一步争取各级*和教育局、财政局、工商局、发改委等相关部门的支持，为学校建设和可持续发展创设良好政策环境。

2、与国内外各级各类名校建立联谊合作关系，多渠道注入品牌因素。

3、以优质的教育服务为前提，构建和谐的社会办学环境，构建全方位的资源支持体系。

4、建构舆论宣传平台，加大学校推介力度，积极扩大学校的影响力。

5、提高教师生活水平，为每一位教师创造高贵而幸福的教育人生。

7、数字田中

一、行动理念

锦山中学

以资源数字化实现教育信息化，以教育的信息化促进教育的现代化，以教育的现代化促进学校的跨越式发展。

以教育手段的改变，促成教师教育观念、教育内容、教育方式、教育方法的改革和提升，使每一位教师走向现代化教育之路，提高教育效益。

为田中的教师创造高平台、高品位的教育人生；让田中的学生享有现代化、高质量的中学教育。

二、行动目标

1、创建以计算机网络为基础，图书馆为学术、信息中心，数字化为模式、现代教育技术为手段的现代化教育环境。

2、建设一支适应“数字田中”条件、能熟练运用现代教育技术手段进行教育、教学、科研的教师队伍。

建立一支能够对教师运用现代教育技术手段开展教育、教学和科研活动进行指导的专业技术人才队伍。

培养1—2名现代教育技术开发应用的管理人才。

引进或培养1—2名研发型现代教育技术人才。

3、培养适应“数字田中”、具有一定信息技术素养、能够利用现代教育技术手段进行自主学习的田中学子。

4、让“数字田中”成为展示高考品牌学校、北方文化名校的窗口；成为田中与国内外教育界合作互动平台；成为获取教育前沿信息的桥梁；成为全市乃至全区教育信息化的龙头。

三、行动内容

1、进一步加强硬件建设

2、进一步改进、加强软件建设

3．全面开展教育技术应用

4．切实做好各类人员培训

5、建立有效机制

6、保障工作

8、校图书馆

图书馆由五个书屋、一个综合书库和一个读书室组成。

五个书屋分别命名为启功书屋、朗润书屋、树人书屋、星泽书屋、和补拙书屋。分布在高一、高二、高三年级楼内，方便学生和老师借阅。

书屋环境幽雅，内设有阅览书桌和阅览椅。老师和学生课余时间可以在里面*阅读。

综合书库内有图书五万多册，种类齐全，适合广大师生阅读。

读书室内存放着锦山中学要求学生必读的文化经典，和三百多种报刊杂志。里面设有四百多个阅览座位，可同时有六个班级同时上阅读课。并且课余时间师生可在这里阅读。

星泽书

星泽书屋是锦山中学为了达谢田家炳先生而建，田家炳先生在2003年为锦山中学投资办学捐款250万元，2005年又为锦山中学考入名校的学校提供助学金。他是我们所有田中人的星。

香港田氏化工厂有限公司董事长、田家炳基金会董事会主席田家炳先生，是一位爱国爱乡、热心公益的企业家和慈善家。

田先生1919年诞于广东大埔古野镇银滩村书香之家。

田先生伟绩在握，尤念家国，以造福桑梓，报效国家为己任。本著“取诸社会、用于社会”、“留财予子孙不如积德予后代”的中华传统美德，于1982年决定捐出十余亿元的财产，成立“田家炳基金会”，专事捐办公益事业。田先生在全国各地均有独资和襄资捐建善业，项目包括教育、医疗、卫生、交通、文娱、社会福利等，以"田家炳"命名的单位和建筑物数百项。田先生履仁崇义，不求闻达，深得海内外*各级机构及社会各界人士的嘉许。1994年南京紫金山天文台将2886号小行星命名为“田家炳星”。1996年，英国女皇授予MBE勋章。美国环球大学、香港浸会大学授予荣誉博士学位、香港大学授予名誉院士荣衔；国内30余施?市、县授予荣誉公民、荣誉市民称号，数十所大学聘为荣誉教授。

9、党务工作

一、基本情况

有党员85人，其中正式党员84人，预备党员1人（王晓伟）；正是在职党员68人，退离休党员17人。现有65个教学班级，学生4500人，在编教职工260人。

二、发展党员情况

按照上级党委发展的要求结合学校发展的实际，提高党员队伍的先进性、生机活力和战斗力，积极慎重，贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，2001年以来发展学生党员19人，发展教师党员10人。

三、成立中学生党校

从2001年起，锦山中学就在教育系统党委支持下，成立了中学生党校。党校定期对青年学生进行党的基本知识和党的优良传统教育、党的方针政策及实施教育。到2007年，锦山中学培养学生党员19人，培养积极分子200多名。这些学生党员到大学以后，大多成为学校或社会的骨干力量，有的已在重要工作岗位担任领导工作。

四、加强党务公开工作

1、成立了以校长、书记为组长的党务公开工作领导小组，定期召开会议，制定公开工作的职责、内容。

2、针对学校实际，制定了切实可行的党务公开工作《实施方案》，并严格按照《实施方案》认真组织实施。

3、召开了党务公开工作会议，对党务公开工作作了周密的安排部署。重点搞好人事任免、评优、平模、晋职、晋级、大项经费开支、招生计划、收费等重大事项的公开。做到公开、公正、透明。

4、发放党务公开联系卡和做好党务政务信息公开，在《校务工作简报》、《田园》、校园电视台、政务公开栏等宣传媒体公开宣传报导优秀党员和优秀教师的事迹。学校专门发出号召向优秀*员解玉荣同志学习，爱岗敬业、创造佳绩。

5、聘请了由优秀教师、旗政协委员为党务公开监督员，邀请他们参加中层*述职会议，就重大事项决策之前征求公开监督员的意见，献言献策。特别是教师津贴方案出台之前，几易其稿，广泛征求教师的意见、建议，形成较为科学、合理的方案，在教代会上讨论通过。在学生中设立“春晖寸草”工程、“田家炳中学优秀毕业生高考奖学金”，申请香港田家炳基金会奖学金。通过学校投入（减免学费、发放生活费）、师生捐助、社会救助等途径，每年用于困难学生求助的资金达40万元。各项奖金都做到公开、公正、公平，在公示板进行公开。