大学校长齐聚中国科大：共话教育创新 擘画发展愿景

本报合肥9月19日电(记者陈欢欢)今天上午，中外大学校长教育创新论坛在中国科技大学(以下简称中国科技大学)举行。安徽省省长李出席论坛并致辞。中国科技大学党委书记舒格群、校长包新河出席，常务副校长潘建伟主持论坛。

本次论坛的主题是“面向未来的教育创新”。来自中国科技大学、北京大学、武汉大学、香港大学、清华大学(新竹)、日本东京大学和美国普林斯顿大学的40多位校长和专家学者参加了交流。

李在讲话中说，在当今世界，新一轮科技革命和产业转型正在重塑全球创新地图，重塑全球经济结构。教育创新的发展比以往任何时候都更加重要和紧迫。李说，人才是第一资源，创新是第一动力。两者的最佳结合是大学。促进教育创新的重点是开放合作。

舒歌群表示，中国科技大学的教育创新一直致力于培养新兴、边缘和跨学科领域的尖端科技人才。它的根本任务是修身养性。这是为了寻求教学和科学研究之间的平衡。要真正做到科学与教育相结合，以教育为主，以人为本。这就是努力建设一所具有中国特色和大学风格的世界一流大学。

包心和说，基础科学和应用科学在未来将会深入发展，相互补充。大学也将突破目前的两大教育类型，即综合教育和专业技术教育，走向更全面的发展。中国科技大学将开展以学生为主体的改革，鼓励学生在各领域开展科学研究和探索，将基础科学与应用科学结合起来，促进各学科的融合与发展，努力建设世界一流大学。

有一句非洲谚语说，一个村庄养育一个孩子的努力。清华大学(新竹)校长何洪辰说，现在正是在地球村培养下一代。地球村中的每所大学都面临着同样的问题，需要共同面对挑战。

澳大利亚麦格理大学的副校长妮可·布里格说，根据数据，世界各地的大学都在不断加强国际合作。只有建立全球合作，大学才能发展得越来越好。

面对未来的挑战，东京大学副校长关直涛表示，大学的发展应该考虑到人类可持续发展的目标。

"创造力是思想、学习和行动的倍增."北京大学常务副校长高松认为，未来国家间的竞争将是创造性的，这也是当今大学人才培养的重点。

中国南方科技大学校长陈士毅认为，批判性思维的培养仍然是高等教育的目标。

武汉大学校长窦宪康指出，社会发展正在改变教学方法。高等教育正在经历“四个深度融合”——不同学科的深度融合、教学与科研的深度融合、师生的深度融合、国际学习的深度融合。在未来的20到30年里，高等教育的教学方法将朝着这四个方向发生深刻的变化。

中国科学新闻(2018-09-20，第一版集锦)