西北师大：百年长河润瘠薄

新华社兰州12月17日电:西北师范大学:长河润北100年

新华社记者任卫东、王延明、刘能静

周，西北师范大学教育学院二年级毕业生，刚刚在全国专业教学技能竞赛中获得汉语组特别奖。

周脱颖而出，在来自84所学校的670名选手中获得第一名。这不仅是因为她平时的努力，也是指导老师的功劳:“老师让我提前关注学生的学习情况，了解他们的兴趣爱好，以便‘对症下药’。"

在周的心目中，西北师范大学虽然位于西部，但培养出来的学生都不差。“老师经常教导我们要实事求是，并根据学生的实际情况进行教学。他们还鼓励我们出去看看，并与其他学校交流。”

"我已经为这场比赛准备了两个多月了."周对说，“我平时也不闲着。从本科开始，我读了很多书，并利用各种教学竞赛和其他实践机会来磨练我的技能。”

“我从小就想当老师，毕业后登上讲台是我的抱负。”周对说:

她于2002年被西北师范大学录取，并于2009年从研究生院毕业后留在这所大学。自称是师范大学本地人的也像周一样努力学习。现在她实现了自己的梦想，成为了西北师范大学的一名著名教师。

当我看到严松时，她刚刚上完英语课。“教育是教与学的过程。我可以在课堂上从不同的学生那里学到不同的东西。”

“我明天有一整天的课，从早上8点到下午6点。”严松说她喜欢这门课，和学生们在一起感觉很开心。严松教授的英语是西北师范大学公共课的“热门话题”。一些没有被分配到她的班级的学生仍然要求其他人“说情”并想学习。

为了教好每一节课，严松把电影配音和角色扮演引入了课堂。为了让学生克服惰性，努力完成学习任务，她不断“充电”，相信“老师是学生的榜样”。

"我认为一个好老师必须与时俱进。"严松说。

“我长大后会成为你。”随着黄河的浇灌和西北的风沙，这里的大多数学生都在勤奋地学习和提问，许多老师在教学中不知疲倦。周和只是代表。

“几十年来，我们在西方扎根，培养了20多万名学生。”西北师范大学党委书记陈克恭表示，毕业后，绝大多数学生留在西北最困难的地方接受基础教育，并自觉地将自己的一生与这片贫瘠落后的土地联系在一起。

马建萍是其中之一。1999年从西北师范大学毕业后，他回到了甘南藏族自治州。那时，合作中学没有窗户清晰的教室，没有宽敞的操场，校园里经常是尘土飞扬。

“当老师是我从小的愿望。我知道赣南的条件很艰苦，又缺少老师，所以我毕业后就回来了。”马建萍说。十多年后，他爱上了这片土地和他的学生。

一名学生因打架被学校处理。马建萍恳求学校，耐心地为学生做思想工作。“我带他回家反省自己。他实际上是在公共汽车站跑的，但我找到了他。”由于马建萍的努力，这个学生走上了“正确的道路”。

“我明白，能够吃苦耐劳和承担责任是教师的素质，这些素质是由老一代一代积累和传承下来的。”马建萍说。

西北师范大学的前身是北平师范大学，它起源于1902年成立的北京大学堂师范学校。七七事变后，北平师范大学西迁至陕西省城固，与西迁的其他学校组成了西北联合大学。西北师范大学于1939年独立成立，1941年迁至甘肃兰州，1988年更名为西北师范大学。

西北师范大学派出了大批教师马立克·建平到甘肃乃至西北地区。仅在过去10年里，该校就有22992名师范生毕业，其中1289人在*就业，327人在青海就业，216人在宁夏就业，247人在*就业。

甘肃省86所县市示范中学60%以上的骨干教师和80%以上的骨干教师毕业于西北师范大学。此外，依托位于学校的西北少数民族教师培训中心，近3万名少数民族教师接受了培训。

很多人说，因为有了西北师范大学，中国的现代师范教育向西推进了1000公里，高素质教师的培养向西推进了1000公里。尊严是教师的方式。从燕山脚下到黄河岸边，西北师范大学育人的“指挥棒”100年后仍在传承。