世界顶尖科学家“支招”娃娃的科技教育怎么抓

新华社上海10月31日电(记者王林林巩雯)科技教育应该从娃娃抓起吗？在最近于上海举行的世界顶尖科学家论坛上，科学家们一致同意关注“玩偶教育”。

许多顶尖科学家联合呼吁从娃娃开始强调科技创新。“从幼儿园开始。”诺贝尔奖获得者达尼埃尔·谢赫特曼说。

他说，以色列的许多科技幼儿园都配备了与研究机构非常相似的实验室。“我们将与我们的孩子谈论真正的科学，每周尝试解决一个科学问题，获得科学和工程硕士学位的教师将进行演示，孩子们将自己动手操作。”

“科学教育不仅要记住概念和规律，还要培养积极探索科技问题的内生动力。”医学科学特别成就奖获得者布鲁斯·阿尔伯茨说，科学教育不能仅仅根据教材来进行。真正的科学家不仅依靠记忆，还依靠找到自己的答案。

布鲁斯·阿尔伯茨说，在旧金山，一个5岁的男孩会试图用显微镜在土壤中寻找种子。“孩子们可能认为圆形的种子就是种子，但事实上种子有许多形状。老师不会直接给出答案，而是让孩子自己种植，通过观察种子的生长来找到答案。”

"应试教育不适合培养科技人才."基础医学研究拉斯克奖获得者罗纳德·韦尔说，学会面对失败是一项重要的技能。“考试是‘人造游戏’，而科学是‘真实世界’。科学有许多未知，这注定是一个反复失败和战争的过程。”

“如果你对科学感兴趣，但不是班上的尖子生，你必须坚持下去，因为我以前也是一样的。科学探索迟早会告诉你，从失败中总结出来的热情和学习技能比分数更珍贵。”罗纳德·韦尔说。

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