北大牛津校区引关注:用7400万自有资金购置
新华社北京4月10日电新媒体特别报道(魏,郑)北京大学汇丰商学院近日在英国牛津设立分校的消息引起了媒体的关注。一些批评家认为这是中国大学走出去的“勇敢的一步”,甚至是“中国高等教育发展的一个重要里程碑”。随着中国综合国力和国际影响力的逐步提高,中国高等教育“出海”的时机是否成熟?出去的时候我们还应该注意什么?
记者从北京大学获悉,目前北京大学汇丰商学院已完成对其位于英国牛津的校区的收购。当2018年庆祝北京大学成立120周年时,北京大学汇丰商学院牛津校区将正式开放,主要招收来自英国和其他欧洲国家的学生学习北京大学的金融、管理和经济学硕士学位。
据了解,北京大学汇丰商学院的牛津校区是一个占地15英亩的英国庄园。它创建于1880年,自1976年以来一直是英国开放大学的牛津校区。主楼总面积3600平方米,包括40多间办公室、5间教室、1间阅览室、2间会议厅等设施。
今年2月,北京大学汇丰商学院(HSBC Business School of Peking University)与英国开放大学(Open University of England)正式签署了一份合同,以880万英镑(约合人民币7400万元)的价格收购其牛津校区,并着手建立牛津校区。目前,牛津校园的一些教室已经翻新,新的学生公寓已经建成。今年6月,校园招聘和招生工作也将全面展开。2018年,校园将正式开放,新招收的国际学生将正式开始他们的学习和生活。
北京大学汇丰商学院(HSBC Business School)院长文海在接受新华社采访时表示,牛津校区的建立既是“偶然的”,也是“不可避免的”。近年来,许多外国大学来到中国设立分校。随着中国经济的增长和影响力的扩大,中国大学走向海外也是适时的。与此同时,北京大学汇丰商学院一直坚持走国际教育之路。就像英国开放大学在牛津有一个校园出售一样,它决定买下它并建立一个牛津校园。
针对最近网上关于北京大学此举是为了“利用牛津大学的影响力提升其国际形象”的评论,文海表示:“北京大学不需要也不需要利用牛津大学的品牌来提升自己。”他说,“这对我们来说实际上是更大的压力和挑战。在名牌大学面前,你如何与他们合作,向他们学习,如何跟上他们的步伐,以及如何展示自己的优势,将是我们的一种激励和提升。”
根据该计划,北京大学汇丰商学院(HSBC Business School)牛津校区将主要招收来自英国和其他欧洲国家的学生,以攻读为期两年的金融、管理和经济硕士学位。学生们第一年将在牛津校园学习,第二年将在深圳主校区学习。学院将为国际学生提供具有中国特色的金融和经济管理课程,使学生不仅能掌握基本的专业理论知识,还能了解中国的改革和发展实践。据报道,第一年计划招收100名学生,并将根据市场情况适当扩大。
同时,在北京大学汇丰商学院深圳主校区的中国学生也可以去牛津校区选修课程,一些中国企业家的短期培训课程也可以在牛津校区进行,从而使中国学生和企业家的知识结构更加多元文化。此外,北京大学牛津中心和深圳牛津创新中心也将成立。未来,将建立一个生产、研究和创新的国际平台,以促进中国、英国和欧洲之间的经济、金融和技术合作。
据了解,牛津校区的建立是北京大学第一次用自己的资金在海外购买校舍,并对海外校区实行独立经营和管理。一些教育专家说,过去也有一些私立学校跨境办学。近年来,许多高校与海外高校合作开展学位教育。然而,自*成立以来,在国外发达国家,高校用自己的资金办学的情况相对较少。
“我相信北京大学将来会有一个全球发展计划,但我们必须考虑不成熟的条件、它们的可持续性以及它们将会产生何种影响。”文海说。
美国芝加哥大学北京中心副主任袁吉认为,北京大学汇丰商学院牛津校区的建立有两层含义。一是真正实现我国大学在发达国家建立自己的平台,这无疑将对促进中外教育交流与合作发挥作用。第二是在中国的教育输出方面,“事实上,每个国家都非常重视教育的国际化,因为它的培养目标是培养具有国际视野的人才。目前,在全球化背景下,许多科学研究课题具有国际性和全球性,如环境问题、可持续发展问题、传染病等。所有人都需要互动。互动必须有形式和方法。因此,无论你是进来还是出去,目标都是促进互动和共同进步。”
"我认为这件事仍然很重要。"文海说,“200年前,1818年,中国第一所外国大学由英国管理,被称为英汉学院。200年后的2018年,中国去英国办学,实际上反映了过去两个世纪从被动到主动的变化,也显示了中国的崛起和中华民族的崛起。不仅我们的经济生活得到了发展,我们的教育、科学研究和文化也将在主流社会中得到发展,并与我们的大国地位相匹配。北京大学应该领导和做这样的事情。”
尽管近年来中国在教育领域的国际合作方兴未艾,但一些专家仍然提醒我们,在教育“走出去”的道路上仍需保持清醒。中国高校不仅可以在海外设立分校,还可以深入分析海外分校的具体运作、对海外学生的真正吸引力以及对*高校的促进作用。
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