高校共青团将逐步推行“第二课堂成绩单”制度

(中国青年报、中国青年在线记者李立宏)3月28日下午，对外经济贸易大学共青团“第二课堂成绩单”发布。2012年以来，学校推进了小组学习活动课程和小组学习工作功能化，形成了完整的共青团二级课程体系。学校有条件向2016届毕业生正式提交大学4年的“二等成绩单”。**党校、*北京市委、对外经济贸易大学、*负责同志现场向学生代表赠送了第一批成绩单。活动发布后，高校共青团工作座谈会“第二课堂报告卡”召开，标志着深化高校共青团改革的重点工程将逐步展开。

共青团*书记处书记傅振邦出席论坛并讲话。他指出，第一批外经贸高校共青团发布“第二课堂成绩单”，是高校共青团的战略性制度创新，是高校素质教育的新探索，是构建社会和学生人才培养模式的新实践。共青团“第二课堂成绩单”制度的实施，必将成为深化高校共青团改革的一个重要因素。各级团组织和各级*要从观念转变和模式建设的角度深刻认识共青团“第二课堂报告卡”的意义，并将其作为融入国家教育体系和学校教育中心工作的最佳结合点。要努力使共青团“第二课堂报告卡”制度发挥服务中心大局的“牛鼻子”作用，引导青年党员成长的“指挥棒”作用，促进学生融入社会的“通行证”作用，以及共青团工作改革创新的“引擎”作用。我们要充分认识共青团实行“二等报告卡”制度的必要性和可行性。要从适应学生成长需要、深化共青团改革、教育综合改革和社会对人才需求的高度，借鉴一流的内部机制和工作模式，总结和继承《大学生素质发展规划》和2014年学校共青团重点工作创新试点，利用充分发挥共青团与教育合作的政策资源和各高校的探索经验。共青团“第二课堂报告卡”应作为深化高校共青团改革的重要突破口，加强国家层面的顶层设计、省级的区域协调、学校层面的引领实施和学生层面的自主参与。要努力实现“第二课堂报告卡”与学校教育教学工作、学生参与团校课外活动之间的无缝嵌入、客观记录、有价值引导和简单操作。傅振邦强调，各级团组织要增强信心，科学规划，因地制宜，推进团的“第二课堂报告卡”工作。要做好改革试点工作，及时发现、总结和推广典型模式和工作案例，及时加强国家层面的制度建设和制度供给，从教育和人文社会部门、社会用人单位、团组织、团员和学生等多方面收集资源，不断完善“第二课堂报告卡”制度。他要求共青团“第二课堂报告卡”制度相关工作体系的建设，要推动高校共青团改革，推动高校共青团工作实施供给侧结构调整，提高工作的系统化、规范化、科学化水平。

座谈会上，共青团*学校部负责同志部署了相关工作。北京大学、江苏大学、对外经济贸易大学、天津大学、同济大学、南京工业大学、浙江大学、山东大学、西南交通大学、Xi交通大学等地方高校团组织交流了共青团“第二课堂报告卡”制度的经验、做法和建议。北京、天津等地高校共青团的一些领导同志出席了会议。

(相关报道见第七版《共青团*学校部回答记者关于高校实施共青团“第二课堂报告卡”制度的问题》)