大学“地方队”的喜忧盼

新华社北京3月12日电中国人民政治协商会议(CPPCC)全国委员会委员刘长庚并不是第一次向NPC和CPPCC提出发展地方高水平大学的建议。作为湘潭大学的副校长，他对今年几天来的*工作报告感到振奋。

2018年*工作报告提出以经济社会发展需求为导向，优化高等教育结构。支持中西部地区建设特色高水平大学。

记者采访了湖南、四川、云南、贵州四所省属高校的校长和副校长，代表们畅所欲言。

过去的担忧:缺乏人才、资金和资源

代表们认为，中西部地区的大学正面临着巨大的发展机遇。与此同时，他们在发展过程中也遇到了许多问题，如缺乏人才竞争优势、缺乏项目和资金、管理机制不利等。

“云南一个省的院士人数没有过去985所大学的个别学科多。”全国人大代表、云南大学校长林文勋说，人才短缺是制约中西部地区高校发展的主要瓶颈之一。特别是被发达地区吸引，流动性很大，“只要有高层次的人才给我打电话，我就会很紧张”

全国人大代表、中国工程院院士、贵州大学副校长宋宝安也认为，人才短缺是中西部地区高校面临的一大问题。“贵州大学的博士生比例与东部地区的大学有很大不同。由于缺乏对人才的吸引力，科研能力也随着时间的推移而受到影响。”

缺乏资金是另一个大问题。“去年，成都信息技术大学学生人均培训费从过去的几千元增加到现在的1.2万元，但与实际需求仍有差距，在全国排名较低。”全国政协委员、成都信息技术大学副校长何表示，在四川省，由于地方财政压力，很难为省属高校提供更多资金。

刘长庚在提案中说，这两所学校都是地方高校，不同地区学生的平均经费也有很大差距，东部地区与中西部地区的差距为1万元。同时，学科建设也存在资金缺口。

除了人才、资金等指标，它还面临其他资源缺口。何余省说，一流学科的建设仍然需要科研资源的倾斜。刘长庚认为，大学“本土团队”的发展受到一些限制和空间不足的限制，从专业设置和人才工程到研究所豁免指标和博士学位授予。

林文勋最担心的资源缺口之一是高水平科研平台的短缺。“国家重点实验室和国家工程实验室很少在西方建立。平台越好，吸引的人才就越多。”

今天的幸福:告别“一千所学校”，迎接“本土团队”的新机遇

“今年的*工作报告提到建设‘特色高校’。我认为这正是国家提出的实现中西部地区教育资源公平发展的目标。”他余省说。

成都信息工程大学是四川的一所省属大学，拥有20000多名本科生、1700多名研究生和1161名专职教师。电子信息工程和通信工程是其特色和优势专业。何余省表示，下一步将进一步推进优势学科在学校的发展和建设。

"这意味着我们学校的发展迎来了新的机遇，进入了一个新的阶段！"林文勋也受到了鼓励。他认为，报告对大学建设的思考准确把握了当前大学发展的关键问题。

林文勋说，过去一段时间，我国大学同质化趋势相当严重，“千校一面”制约了高等教育的发展。必须支持中西部地区的大学走“特色高水平”的道路和“符合自身特点的发展”的道路。

“对于许多中西部省份来说，省级大学的作用是不可替代的。当地的高水平大学可以有超过60%的本地学生，近50%的毕业生选择在他们的原籍工作。”刘长庚告诉记者，在云南、贵州、青海等一些没有教育部直属高校的地区，地方高水平大学为当地经济社会发展提供了人才和技术。从经济和社会发展需要的角度来看，大学“本土团队”发挥着重要作用。

展望未来:把握特点，把握水平，期待公平。

“只有遵循中心思想，加快发展，才能有效解决问题，突破瓶颈。等待并不能解决问题。”刘长庚表示，在新的历史机遇下，高校“本土团队”应努力落实“特色高水平”的发展理念。

-抓特色:更多“个人冠军”。林文勋认为，地方高校要坚持重点突破，充分发挥自身优势和特色，集中有限的资源，夺取“单冠军”。只有赢得小小的胜利，他们才能不断积累和建设一所独特的高水平大学。宋宝安还认为，学科建设要扬长避短，突出有影响力和优势的特色学科，优先支持。“这也要求我们做好学科设计和人才培养计划。只有充分了解地方大学的特点和需求，才能充分调动资源，建设有特色的大学”。

——把握水平:融入国家发展大局。为了给贵州省的扶贫开发提供更多的人才和智力支持，贵州大学围绕农村振兴战略规划了五个学科:植物保护、生态、畜牧业、土木工程和农林经济。宋宝安说，高等教育应该服务于当地社会和经济发展的需要。只有融入国家发展的大局，高水平大学的建设才会更有意义。

-期待公平:建立更好的外部竞争环境。"大学要发展，必须形成良好的外部环境."刘长庚希望建立科学的竞赛规则和绩效评估体系，为地方高水平大学提供适当宽松的条件，鼓励地方探索具有地方特色的培养模式。

“从985年到211年，从‘双一流’大学的建设，到明确提出支持中西部特色高水平大学的建设，这表明我们对高等教育的信心越来越强，我们的理念越来越先进，这让我们大学的建设者充满信心。”林文勋说道。(记者袁如亭、白、罗飞、吴光宇)