中国科大少年班：精英教育不能培养冷漠的人
日前，首届以“拔尖创新人才培养新范式”为主题的C9大学(首批九所“985工程”学校)荣誉学院峰会在浙江大学举行。北京大学元培学院、清华大学新亚学院、中国科技大学专科学院等荣誉学院的代表出席了会议。
荣誉教育起源于美国和20世纪20年代。以培养精英人才为目标，为优秀高水平学生设计个性化教育模式。荣誉教育在保证教育公平的前提下，为少数高能力、高水平的人才提供高端教育条件:建立最合理的制度，配备最先进的教材，引进最有实力的教师，实施最有效的教学方法。
改革开放30年来，中国高等教育迅速进入大众化阶段。据教育部统计，2013年，全国各类高等教育在校学生总数达到3460万人，高等教育毛入学率达到34.5%，接近从普及化向普及化过渡的边缘。在提高公民整体素质的前提下，人们面临的问题是，如果忽视高质量的精英教育，国家的创新和发展就会失去动力。
峰会不仅决定成立C9荣誉教育协会，共同解决高等教育改革面临的重点和难点问题，开创拔尖人才培养的新范式，还讨论了荣誉学院学生的责任和使命。
代表们一致认为，在当前的精英教育实践中，“特殊培训”并不等于“特许培训”，荣誉学院的学生应该承担更大的责任。显然，北京大学教授钱理群对“精炼利己主义”的批评引起了精英教育实践者对精英教育本身的共鸣和反思。
荣誉学院必须坚持精英教育
“在大众化的背景下，进一步提高精英教育是中国高水平大学义不容辞的责任。”中国科技大学儿童班执行主任陈扬在接受《中国青年报》记者采访时说:“大学是培养高素质公民和精英人才的殿堂，而不是培养高尚利己主义者的场所。作为荣誉学院，特别强调*和自主，以及在儿童班级教育中的责任和问责。
在他看来，荣誉学院的学生是学校的“名片”，代表着学校的荣誉，所以他们优先享受学校最好的教育资源。
众所周知，首先，从选材的角度来看，少儿班的学生是比同龄人更有能力、更有抱负的荣誉生。「其次，学校为荣誉学生提供*发展和独立学习的空间，帮助他们在高起点发挥最大潜能，建立更大的学术信心。」陈扬说:“宽口径、个性化是专科人才培养的最大特点。”
“我们没有为学生设置统一的知识结构和学术课程要求，而是根据每个学生的不同特点和需求设计个性化的培训计划。”杨晨特别指出“一所专科学校的100名学生毕业时应该有100份不同的成绩单”他认为，“学生自主性的背后是强大的教学团队和灵活的备课机制。"
科大初级学院党总支书记殷敏表示，初级学院的学生，无论是学院还是专业，都将首先接受为期一年的基础普通教育，为数学和物理打下坚实的基础。第二年，他可以在整个学校*选择他的学科平台，在不同的大学学习。第三年，我在大学里选择了自己的专业方向，进入了专业学习阶段。平时，除了基础课程，其他课程都由全校选修。毕业后，他们被授予不同的数学、物理、生物等专业学位。每当选择一个平台进行专业转换时，该校各学院的院长、院士和*教授都会争先恐后地“抢”门说教，并轮流发起“内部招生战”。
据了解，在过去的36年里，中国科技大学儿童班毕业的学生有2910人，其中90%以上获得了研究生学位和硕士学位。其中，五人当选为美国电子电气工程师学会会员，七人当选为美国物理学会会员，三人获得麦克阿瑟基金会的“天才奖”，两位校友罗立群和庄小炜当选为美国科学院会员。
对于中国科技大学初级班的校友，他们更关心国内外学术界校友的成就。为此，青年班校友组织了“中国科技大学青年班校友教授调查”。结果显示，中国科技大学青年班共培养了212名教授。
精英人才应该有更大的责任和义务
值得一提的是，调查还显示，“青年阶层也是海归学术服务的先锋。“根据2014年8月的数据，国内外儿童班毕业的教授比例已从2005年的“3.31: 1”降至目前的“1.19: 1”。该报告预测，“五年内，在中国工作的儿童班教授的比例将超过海外”。
事实上，儿童班的校友钟扬在日本留学后去了复旦大学教书，后来又去了世界最高学府*大学，成为该校第一位长江学者。他花了5年时间克服高原反应，现在已经“援助*”15年了。2014年7月，哈佛大学和波士顿大学数学系的李思博士回国，成为清华大学的数学教授。这种情况数不胜数。
还有许多孩子的校友，如英国伯明翰大学的姚鑫，他们帮助中国发展进化计算和其他学科，从而在中国白手起家建立了一个进化计算团队。尽管他们尚未完全回国，但他们都为中国相关学科的发展和中外学术交流做出了重要贡献。
杨晨被这样一个事实所感动:五年来，该学院组织高年级学生志愿担任低年级的“助理班主任”。虽然没有报酬，但每个人都很热情。参与者的人数从过去的20多人增加到现在的60多人，占毕业生总数的五分之一。
“虽然我们目前的主要任务是完成学业，但我们必须了解社会并保持冷漠。”胡里奥是初级学院11年级的学生，他将去康奈尔大学深造。对他来说，夏季“三下乡”的时光是值得回忆的，除了对农村的深刻了解，他还发现“一个人通过改变他周围的人来改变世界”。
在皖北的一所中学，朱辽与当地高中生交流高考经验。当他得知一名学生高考落榜，但因家庭原因而无法复试时，他真诚地鼓励对方坚定信念，克服眼前的困难。在他的长期帮助下，这个学生最终进入了自己选择的学校。
“如果你认为自己是一个精英，你必须敢于改变世界。如果没有一个受过国家训练的精英去做这件事，那么谁会去做呢？”胡里奥说。