2012年全国教育经费执行情况统计公告发布

教育部、国家统计局和财政部最近发布了2012年国家教育基金执行情况的统计公报。公告显示，2012年，国家财政教育支出为2226.23亿元，占国内生产总值的4.28%。4%目标的历史性成就背后的信息是什么？一直密切关注此事的中国教育科学院研究员楚·赵辉在23日的一次采访中表示，4.28%的结果来之不易。

褚赵辉指出，4.28%的教育支出意味着越来越多的资金投入到教育上，教育得到了更多的关注。

赵辉强调，4.28%的教育支出只是中国教育领域的阶段性成果。"许多地方还不清楚教育财政资金的用途."他提醒说，仅仅依靠资金来开发教育硬件是不够的。「很多地方对本地的经费需求缺乏系统和深入的分析，不能根据前线的实际需要解决问题，导致教育经费的运用表现不明显。」楚赵辉说道。

那么，在后4%时代，我们应该怎么走？

楚赵辉说:“我们做了相关的专题研究，得出的结论是，根据中国的经济发展水平，5%的教育支出是比较合适的。因此，我们将在下一步继续提高教育支出的比例。”

显然，随着财政对教育投入的大幅增加，如何更好地使用和管理教育经费，将教育经费投入到实践中是最重要的。"有必要建立一个可见的教育财务管理和分配系统."褚赵辉说，教育经费分配和使用的公开性可以有效地促进教育的公平与平衡。

具体来说，褚赵辉提出了四点建议:第一，对于社会质疑的热点，如乱收费、择校费、不同学校之间资金分配不均等，相关学校或部门应直接披露相关信息，并回应社会质疑；二是逐步推动学校和教育部门建立面向社会的年度财务报告制度。第三，进一步加强教育经费的预决算制度。四是建立公众通过一定程序参与教育经费分配、使用和过程监督的制度。

对于4.28%，楚赵辉也提出了两个担忧。他说:“根据我的研究，虽然教育经费已经拨给地方财政，但有些地方还没有用于发展教育。不止一位当地教育主管告诉我，面对教育资金的转移，他们无能为力。”楚赵辉还透露，一些*为了显示其教育的发展和繁荣，在撤销之前，已将部分资金转入教育账户。显然，这些问题需要得到相关部门的高度重视和解决。