三位“学霸”的数学建模冠军路

三位“大师”正在讨论建模编程和论文写作。

■我们的记者卢婉婷，，见习记者

“程序员”、“专业第一”、“擅长演讲”、“清晰的逻辑”、“小心谨慎”和“优秀的写作”...苏州大学数学建模团队的三名成员最近在2017年“高等教育俱乐部杯”全国大学生数学建模竞赛中获得一等奖，他们是这样看待他们的同学的。

那么，这些“学校恶霸”实际上是如何“碰撞”的呢？赢得一等奖背后有什么故事？

“命运”的组合

谈到团队的最初形成，数学建模团队的成员说，“这是命中注定的。”

团队成员之一、2015年苏州大学数学与科学学院数学与应用数学(基础)专业的汤唯，在同学眼中是一个真正的“学生恶霸”。他对数据科学非常感兴趣，经常阅读一些与之相关的书籍。他的数字和模拟讲座给相关学生留下了更深刻的印象。在队友眼中，汤唯更加小心。他总能照顾到团队中每个人的感受，并在团队中实现良好的沟通。

谈到参加比赛的原因，汤唯笑了:“首先，老师鼓励我们报名，加上高年级学生和高年级学生一直在认真地告诉我们，数学建模有三个优点:准确性、实用性和高风格。但事实上，竞争的最大推动力是我们对数学建模的浓厚兴趣，我们也想证明自己。”

邱海泉和汤唯不仅是队友，也是2015年数学与科学学院信息与计算科学组长的老乡和好朋友。这两个人很久以前就认识了。了解彼此的“技能”和相同的追求，他们自然走到了一起。

平时沉着、自持、不苟言笑的邱海泉，无论他看上去多少次，都是一个标准的“学生恶霸”，他的队友也对他“极其认真”。当他的队友问他问题时，他总是耐心而仔细地回答。"因为他的存在，整个团队看起来非常可靠。"两个队友笑了。

作为团队中唯一的“红花”，来自数学与科学学院2015级统计专业的王主要负责论文的撰写。“我以前就知道她有很好的数学基础，非常细心，擅长写论文，所以我主动联系了她。”汤唯和邱海泉说道。

三个来自不同专业、不同个性的“学霸”就这样在“命运”的指引下结合在一起，开始了夺冠之旅。

迈向冠军的“旅程”

"用数学方法来分析如何做事是最合理的."当被问及什么是数学建模时，汤唯解释说，例如，在股票中，有相应的预期回报和风险，通过数学建模可以找到一个投资目标，从而使回报最大化，风险最小化。

据了解，全国大学生数学建模竞赛成立于1992年，由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合主办。它每年举行一次。目前，它已成为全国高校规模最大、影响最大的基础学科竞赛。全国大学生数学建模竞赛于今年9月14日至17日举行。来自34个省/市/区(包括香港、澳门和*)的近110，000名大学生、新加坡和澳大利亚的1，418所大学/校区、36，375支队伍(33，062名大学生和3，313名专家)以及近110，000名学生报名参加了此次比赛。

在这样一个激烈的竞争环境下，球队的冠军之路不会一帆风顺，而是会通过不断的磨合朝着一个共同的目标前进。

根据介绍，比赛分为三个部分:建模、编程和论文写作。邱海泉主要负责建模，主要负责编程，主要负责论文写作。船长的选择实际上是他们为随机分配写了一个简单的随机数程序。

如果你不走太多的路，你永远不会到达一千英里。队员们利用暑假时间在大学里进行了长时间的训练。在准备过程中，他们仔细阅读老师布置的论文，反复练习过去几年的真题。由于他们良好的数学基础，很强的吸收新知识的能力，再加上以前在课堂上接触过一些数学建模知识，他们很快就理解了数学建模的具体方法。"如果你决定做某事，你必须做得最好。"队员们说。

由于这三个人都有自己的想法，他们的意见往往不能统一，在磨合和沟通中遇到很大的阻力。幸运的是，汤唯，一个“甜蜜而热情的人”，尽力调和和解决许多大大小小的冲突。只有通过三个人的共同努力，他才取得了很好的成绩。

“我们在学术领域没有遇到任何特别的障碍。最大的问题可能是时间的控制。起初，我们没有很好地掌握整个比赛的时间表，但到了最后，我们发现我们不能按计划完成任务。我们迅速调整状态，优化模型，最终成功完成了整个比赛。”王对说道。

丰富的经历

对运动员来说，他们在这场比赛中获得的不仅仅是冠军的荣誉。

“数学建模竞赛对每个参与者的影响是微妙的，会对思维方式、问题解决能力、团队合作能力等方面产生一定的影响。在有限的时间和有限的资源内，从没有想法到最好的计划，完成一篇几十页可以发表的论文，这个过程从无到有，从无到有，再到优秀，是一种推广和一种体验。”邱海泉总结道。

比赛结束后，团队成员还发现，“论文是否写得漂亮将直接影响评委老师对研究结果的第一判断”。至于如何写一篇漂亮的论文，会员们也有自己的体会:他们应该善于以图表等视觉形式向大家展示，注意图表的美，有完整的数学分析过程，数学公式等。，从而更有助于清晰直观地表达自己的想法。

“我带着学习的态度参加了比赛。通过比赛，我认识到了自己的许多缺点，了解了他人的优点，并对数学建模更感兴趣。”王对说道。

除了个人能力的提高和对数学建模的兴趣，团队成员还要感谢那些帮助他们的人。

"我最想感谢的是学校和老师."团队成员毫不犹豫地回答。王回忆道:“学院非常重视赛前训练和指导，为我们做了大量后勤保障。这个暑假特别热，但是老师们忽略了酷热，利用整个暑假和春季学期的许多周末来帮助我们进行数学建模训练。”

团队成员一致认为，无论他们是专业学习还是参加比赛，只有当他们对此感兴趣时，他们才能全心全意地投入，并获得预期的结果。"兴趣是最好的老师。"

《中国科学报》(第8版，2017年12月19日)