上海交大-曼恒VR创新教育实验中心揭牌启用

这位教授带着一个特殊的“头盔”去教书。中国、法国、埃及等地的学生在贴近真实教学场景的状态下听课，实现了“零差异”的同步课堂互动。学生也可以和大洋彼岸的学生一起实时完成一些复杂的课程作业。他们之间的互动几乎和在同一个教室里的一样。医学院校学生通过教师展示的实时三维人体模型，可以观察到骨骼、血管、肌肉等丰富的内容，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉的沉浸体验，可以大大提高他们的学习兴趣。在虚拟实验室中，工作人员可以进行虚拟发动机的拆装训练，在接触真实物体之前有感性认识，从而避免直接使用危险品的安全问题...这不是科幻电影的场景，现在这样的虚拟现实教学效果将很快成为现实！

第十九次全国代表大会把全体人民带入了一个新时代。坚持创新发展，铸造中华文化新辉煌，深化产学结合，校企合作，实现高等教育内涵式发展，都成为人们关注的焦点。上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心已经投入使用。校企合作突破了传统的开展实验教学、培训和创新的方式，成为十九大后实施新理念的有效措施。

10月24日下午，上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心在上海交通大学-南加州大学文化创意产业学院(以下简称“文创学院”)正式揭牌。文昌学院党总支书记、常务副校长张为民；林敏俐，上海交通大学资产管理与实验部副主任；紫竹国际教育园有限公司总经理唐继峰；王，文昌学院全球文昌合作与教育发展中心主任，上海交通大学-满衡虚拟现实创新教育实验中心执行主任；上海万恒数码科技有限公司董事长周庆辉；副总裁温桂芬；袁鑫，副总裁；和产品工程中心主任徐崇哲共同为实验中心揭幕。揭牌仪式结束后，上海交通大学文创学院和曼衡数码联合举办了“创造、思考未来——首届虚拟现实创新教育研讨会”。北京大学副教授、翟光涛教授、上海交通大学副教授王、副教授何文勋、上海交通大学国际建筑遗产保护研究中心主任曹永康、曼恒数码首席技术官博士等嘉宾齐聚一堂，就“虚拟现实技术在教育行业的实际应用”进行了热烈讨论。全国50多所大学和教育机构聚集在一起，讨论创新教育实践、内容创新和技术创新的文化整合。

目前，中国最大的虚拟现实创新教育实验中心

上海交通大学-曼衡虚拟现实创新教育实验中心由上海交通大学文创学院和曼衡数码共同建设。实验中心未来的课程设计和专业建设将由文创学院全球文创合作与教育发展中心牵头。该中心有三个主要功能:教育创新实验室、创新技术培训教室和创新应用和内容创作工作室。同时，双方还将共同建设虚拟现实课程，共同推进虚拟现实技术在教育教学领域的应用，形成教育与产业相结合的示范教学模式，努力建设虚拟现实创新应用和教育示范基地。

该中心将配备由万恒数码自主开发的全球首个平台级多人协作教学引擎——IdeVR和国内首个虚拟场景设计软件——DVS3D。此外，万恒数码开发的一批领先虚拟现实市场的全新硬件产品也将在中心投入使用:“G-CAVE2.0洞穴教学系统”、“虚拟现实空间大空间多人混合跟踪教学系统”、“I-Wall虚拟教学教室”、“虚拟现实小组虚拟互动小组教学平台”、“虚拟现实触摸触摸屏显示教学系统”等。

据了解，在中国校企合作建立的虚拟现实创新教育实验中心中，上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心无论是实验室规模还是虚拟现实软硬件项目投资都是首屈一指的。

“教学”、“训练”和“创造”三个模块促进虚拟现实教学

不限于单一的“实验教学”目的，上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心将设置三个功能模块，即教育创新实验室、创新技术培训教室、创新应用与内容创作工作室，实现虚拟现实技术在“教学”、“实训”、“实践”和“科研”四大核心功能。

利用最先进的虚拟现实软硬件产品，建立了一个综合性的虚拟现实创新实验中心，为学生提供在实际场景中无法实现的训练场所和虚拟实验。此外，该中心还可以为交通大学的教师、学生和研究人员提供虚拟现实领域的创新实验研究。

创新教育班采用新的小组学习方式，使用新的虚拟现实交互设备，为学校创建虚拟现实创新教育课程，定期开展通识教育、专业培训和科研资格培训课程。此外，万恒数码还与交通大学联手创建虚拟现实课程，开设虚拟现实专业教育课程，以解决机电、建筑、化工、考古艺术等专业野外教学的困难。利用虚拟现实技术构建的虚拟环境实现专业教学。

为了鼓励更多高质量虚拟现实内容的产出，中心专门设立了创新研发空间，并为团队或个人提供专业指导教师，开展虚拟现实科学研究和技术开发，培育更多高质量的虚拟现实项目。

突破传统模式开创校企合作新标杆

上海交通大学文创学院是上海交通大学和南加州大学在社会各界支持下，在文化创意产业领域建立的国际化办学实验区，致力于面向市场和产业需求，培养具有国际视野和能力、跨学科素养、创造力、创新精神和创业精神的复合型产业领军人物，并开展相关科学研究。万恒数码是国内虚拟现实行业的龙头企业。与上海交通大学合作建设的虚拟现实创新教育实验中心项目，是万恒数码在虚拟现实教育领域的培养，是国内校企合作模式的新突破。

目前，虚拟现实产业的未来市场前景非常广阔，但我国的虚拟现实产业仍处于起步阶段。虚拟现实核心技术涉及图形、输入算法、交互、光学等前沿领域。这几乎需要严格的才能。高素质、专业化的虚拟现实人才储备不完善，虚拟现实产业面临人才短缺。

为了解决这一难题，上海交通大学文创学院积极联系学院内外虚拟现实领域的专家，与曼衡数码展开合作。制定了专业课程的教学大纲和课程设计，创建了高质量的课程，并向虚拟现实行业输送了更多高质量的虚拟现实技术人员。另一方面，双方还将开展行业研讨会、行业沙龙、课程培训等方式，推进教育与行业相结合的示范教学模式，为高职院校培养师资，促进虚拟现实教育教学的发展。

曼恒数码还将为学生的实习和就业提供专业服务和支持，并与行业合作伙伴合作为学生提供实习机会，包括聘请掌握AR/VR前沿技术和研发前沿的高级技术专家指导学生实习，并根据学生的实际情况和当时的市场需求推荐学生就业。

“联合办学”、“人才培养”、“课程建设”、“就业培训”、“教学与研究”...校企合作模式不断创新和突破。上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心将继续推进虚拟现实技术在教育中的应用，推进创新教育与产业相结合的教学模式，为校企合作创造新的标杆。

虚拟现实在教育行业的实际应用

揭牌仪式结束后，与会专家学者共同参加了“首届虚拟现实创新教育研讨会”，并就“虚拟现实技术在教育行业的实际应用”这一主题进行了深入讨论。

陈斌与来宾分享了虚拟仿真在创新教学实践中的应用。翟光涛对虚拟现实在儿童孤独症辅助治疗中的应用进行了深入的分析和探索。李根以丰富的教育案例阐述了虚拟现实技术在教育领域的应用和发展。贺文勋、曹永康、王三位跨界的产学学者，分别从虚拟现实在电影产业的教育教学、历史建筑的保护与教学、新闻的传播、文学创作产业的教学等方面，分析了新兴的虚拟现实技术对未来教育产业发展的变革力量和推动作用。

发展文化产业不仅是丰富人民精神文化生活、增强国家文化软实力的重要途径，也是增强综合国力和国际竞争力的重要举措。创新转型和创新发展都强调创新成为文化产业发展的基本动力。上海交通大学-满城虚拟现实创新教育实验中心是交通大学和满城数码共同建立的新型校企合作基准和模式。这也是虚拟现实技术在教育中应用的创新和突破。今后，双方将在此基础上开展更深层次的战略合作，共同推进创新教育实践，用创新创造力促进文化繁荣发展。