别让黑科技“黑”掉对文化的体悟

“这不仅会‘抹黑’学生学习汉字的能力，还会‘抹黑’一代人对自己文化的理解。键盘正在取代纸和笔。也许有一天，当我们需要用审美的方式表达我们的感受和想法时，我们才会拿起纸和笔。然而，当这一天真的到来时，如果一个人因为从小就依赖“书写机器人”而不能写作，后悔也为时已晚。

至于“书写机器人”，大多数网民将矛头指向教育，认为学生沉重的作业负担是“黑色技术”诞生的原因。应该说，这种说法有些道理。然而，具体问题需要具体分析。工作或劳动的具体形式可以通过科学技术来改变，但其固有的文化内涵和功能不应被抹杀。

以“书写机器人”为例，小学生抄写汉字的功能是多方面的。当然，最浅的一层是完成老师布置的作业。如果仅仅从这个层面来说，这可以通过“书写机器人”来完成。如果老师用体罚让学生大量抄写，学生会用“黑技术”来处理，这就更容易理解了。

然而，从更深的角度看，复制本身并不是目的。这就是所谓的“百读不厌”。学生没有记忆就不能学习新单词和课文。复制只是为了更好的记忆。事实也证明，眼-口-手的协调确实有助于提高记忆力。因此，如果复制完全交给“黑技术”，显然不利于学习知识。当然，应该指出的是，每个人都有不同的天赋，每个人抄单词或课文的次数也应该不同。

如果我们深入探讨汉字的文化特征，我们还会发现，除了表意交流之外，方块字还具有独特的审美功能。这就是为什么书法是一门独特的中国艺术。汉字对中国文化具有根本的意义。当我们学习汉字时，我们不仅要理解它们的发音和意义，还要欣赏它们的美学意义。要掌握汉字的美学意义，必须通过实际书写感受每一笔的联系和笔画之间的关系，进而体会线条创造的时空之美。然而，这些不能通过当前的“书写机器人”来实现。

从这个意义上说，“书写机器人”的确有“黑色”的一面。它不仅可以“黑”一个小学生学习汉字的能力，还可以“黑”一代人对民族文化的理解。随着计算机的普及，键盘正在取代纸和笔。也许有一天，当我们需要用审美的方式来表达我们的感受和想法时，我们只会用纸和笔来写汉字。到那时，后悔不能写作将为时已晚，因为从小就依赖“书写机器人”。

那么，这种黑色技术应该被完全禁止吗？相反，正确的方法是科学地回答“书写机器人”提出的问题。一方面，认真反思教育中存在的问题，减少甚至消除体罚作业，让学生有更多的时间和精力实现全面发展；另一方面，我们应该思考如何弥合科技进步带来的文化差距。在一定程度上，科学技术是为“懒人”创造的。科学技术发展的每一步都在帮助人们从重复性工作和繁重劳动中解放出来。然而，这种解放不应导致文化的丧失，而应促进文化的延续和繁荣。