41所高校倡议弘扬中华优秀传统文化

新华社天津6月21日电(记者张建新袁帅)教师的文化素养需要提高，文化传统需要在现代语境中充分激活，专业学科的文化内涵需要探索，课程设置的文化视角需要重新审视，人格魅力允许文化传承...

6月21日，在南开大学举办的“传统文化与大学教育”高层论坛上，来自北京大学、南开大学、全国人大、复旦大学、浙江大学等41所高校的教育工作者向全国同行发出倡议:在大学教育中弘扬中国优秀传统文化。

南开大学校长龚克参加了论坛，他认为“文化”的目标不仅仅是通过一些具体的“文化课程”和“文化活动”来实现的。文学史、科学技术、道德、智力、体质和美丽都有着深刻的文化内涵。教育工作者应运用高度的文化意识，言行一致，探索具体教学内容和活动的文化内涵，启发学生，使学生“识字”。

同一天，在以国际数学大师陈省身命名的大楼里，100多名师生探讨了传统文化在当代大学教育中传播的现状、存在的问题及解决办法。

南开大学化学学院的杨光明教授是唯一一位在会上发言的理科教师，他介绍了化学与文化的联系:“自然创造”的化学记录，古诗词中碳酸钙的化学反应，如于谦的《石灰阴》和杜甫的《客来》等，“炼成钢，信口雌黄，争风吃醋，尽善尽美”都含有表达物质化学性质和现象的成语...

杨光明认为，在专业教学中，这些传统文化表达方式的巧妙运用不仅有利于传统文化基因的继承和发展，还能起到激发专业学习兴趣的作用。人们的思想和行为受到潜移默化的影响。

原教育部副部长、原高等教育学院院长周充分认识到这种潜移默化的文化影响。他说，文化素质教育是大学素质教育的基础、本质、突破口和魅力。优秀的传统文化不仅能给学生知识，还能提高他们的素质。要提高大学教师的素质，尤其是文化素质，提高学生的文化素质，提高大学的品位，尤其是文化品位。(原名:《南开宣言》中的41所大学:呼唤大学文化教育的“卓越合作”)

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