万里之道：没国家拨款的公办高校为何受市场青睐

“魔鬼”赛道的变化展示了美丽的老师周雪娇的魅力和基本技能。

许多中国大学生把学习“模拟电子技术”课程描述为“听天书”。然而，周雪娇成功地激活了学生的这门课程，让他们参与制作了四个项目模块，如DC电源和三极管放大，并利用“十八般武艺”解决了各种问题。

周雪娇是浙江万里学院数千名教师之一。在他们的课堂上，微视频课程、大规模开放在线课程、项目探究和小班教学已经成为常态，更加强调培养学生的应用能力和实践能力。

15年来，浙江万里学院在公立大学的*机制改革上突破了一条独特的道路，释放了创新发展的动力。近日，中国青年报、中国青年在线记者走进浙江省宁波市的这所年轻的大学，探索“万里之路”。

面向市场理解学生

"从一开始，这就不是传统意义上的精英大学."浙江万里教育集团总裁熊英表示，该集团在2000年合并浙江农业机械师范学院成立万里学院后，面临着是为社会还是为市场培养人才的争议。最终，他们排除了阻力，选择为市场和企业培养应用型人才。

这所老学校基础差，没有专家和教授。他们利用在上海出生的大批宁波人才，与复旦大学开展战略合作。他们从复旦大学聘请了一些学术带头人，担任家乡新建大学的系主任，并领导建立了数学和汉语言文学三个研究所。这个团队的到来改变了浙江万里大学的基因。

另一个团队是企业家。一些终身从事精英教育的专家和教授，面对高等教育大众化后的高考第二、第三部分的学生，不知道如何教他们。万利大学邀请的企业家告诉专家和教授市场需要什么样的人才，改变他们的定位和培养学生的方法。

今年从省城杭州考入浙江万里学院创新162班的戴思奇(音译)发现，除了正常的课堂和课外活动，还有早读、夜校自学和夜校英语听力课。他不能随心所欲地玩。

“上大学很容易。这是一个高中老师美丽的“谎言”执行总裁应敏表示，学校录取的学生普遍自信，情商较高，但与重点大学的学生在高考成绩上存在一定差距。一些学生还需要重塑他们的学习行为和习惯。因此，从2001年开始，回龙校区的所有新生都将接受为期一年的准军事化管理和学院制管理。他们将从周一到周五呆在学校，在指定的时间和地点完成学习任务，进行上午的自学和晚上的自学。

浙江万里学院基础学院院长张萱(音译)说，从周一到周五的早晚，看到5000多名学生从宿舍前往教学楼和图书馆的壮观景象，家长们普遍支持他们对学生的严格管理和指导。这所大学一年级学生的大学英语四级和大学英语二级的通过率比同类大学高得多。

"哭泣的院长没有牛奶可吃。"

应敏说，“一级管理下的学校”是“绿色列车”。学校领导既是司机又是方向控制者。为使学校进入“高铁”时代，激发各高校的积极性和创造性，改革了国有民办校对机制，打破了教师的评价和分配制度，将办学自主权和人、财、物的权力下放给二级学院。

在改革之前，二级学院的院长们总是盯着学校的领导班子，从事内部关系。他们很难集中精力训练学生。如何从学校领导那里赢得更多的教育和教学资源是他们最看重的。相反，一些简单的事情会产生“潜规则”和“亚文化”。

过去，当学校领导对一些人才引进候选人行使否决权时，二级学院“每天都和你讨论”"后来，会说话会哭的院长没有牛奶了."应敏说，从2003年开始，学校有权聘用二级学院院长手中的人员。引进的每名教师的资金总额和15万元/年的工资标准都已摆到桌面上。院长应该选择是“僧侣多于粥”还是一个更“高效和精干”的团队。从那以后，这所学校已经成为中国最市场化的公立大学之一。

该校电子与计算机学院院长梁峰表示，现在的重点是学科和专业发展，以及人事评估和薪酬体系。万里学院的规章制度都是公开的，但是每个教师的工资和报酬都是不公开的，这就限制和鼓励了教师把全部精力都投入到学生的培养上。

出口处决心不放水。

英国诺丁汉大学和万里教育集团联合创办的第一所中外合作大学于2004年落户宁波，带来了国际先进的教育理念、方法和质量控制体系，为浙江万里学院提供了一个良好的改革范例。

因此，有“三明治”人才培训计划，如“2+1+1”、“2.5+1.5”、“2+2”和“3+1”。该校商学院院长孟表示，展览专业是为所有大学二年级学生选择的。该专业的学生从大三开始就深入宁波的主要展览进行学习和实践，成为国内高校一流的展览专业。

俗话说，没有教不好的学生，只有教不好的老师。在应敏看来，如果没有相应的制度保障，好学生就会变成差学生，甚至是坏学生。

学校仍然把外语等级考试的结果和学位证书联系在一起。万里教育集团董事长徐雅芬向学生们讲述了学好英语的原因和方法。自2015年以来，该校还引入了管理系统，如来自unnc的学生留级。

今年9月学校开学后，5000多名二年级学生中的40多名回到基础学院重新学习相关课程，为期一年。面对一些泪流满面的家长，学校领导说留级不是目的，基础差的学生不应该冲上去。如果我们到了大学四年级就“算总账”，学生就没有机会改变，这不仅会误导孩子，还会损害学校的声誉。

根据张萱的介绍，学校的基础学院为每个留级的学生量身定制了学习计划，并指派了一名导师负责他们的课程选择和学习进度。学校还颁布了一项政策，允许这些学生在完成相应的学分后继续与原来班级的学生一起毕业，有学习困难的学生也可以申请转专业。

作为一所没有国家资助和自筹教育经费的公立大学，培养出来的学生是否受到市场企业的欢迎和社会的认可，关系到教师的工资分配和学校的生存。熊英说，浙江万里学院培养应用型人才不是理论研究或空谈，而是内在的现实需要，改革发展的动力是不同的。

中国青年报，中国青年在线记者李建平来源:中国青年报(2016年11月27日，01)